18 résultats avec le mot-clé: 'المقاربات النظرية و جودة التعليم العالي'
ل " جيلللولص ف للظلاللصفتلطصليللت يفللدوج جلتللل تأليللقف لتللقفوجل للظلجليجثتللتجلكيللل لنأل لللصخ جلتجفلللتو ليي جوجف لجيشوج ظ ل مصصات
N/A
مهل نمم راغصلا ىلإ هجوملاو رابكلا لبق نم ّدعملا يبدلأا جاتنلإا هنأ.. ،مهسيياقمل اقفو دّيجلا نم ءيدرلا زييمتل مهلهؤي ام ،لّيختلاو كاردلإاو دنع مهأ يه عقاولا ىلإ
N/A
.رشابملا راماتسلاا راطا يف قيقحت ننمي لا اذه و يسايق تقو يف قاوسنا - 5 تسلا ناتمما ةتيراجتلا تازايتملاا رفوت نتم رتيبن هوتتسم ذتلع تاتعاطق يتف تارامات.
N/A
E, « Quality assessment in smaller countries » problems and Lithuanian approach, Higher Education Management, Global J.. , « Accreditation of undergraduate and
N/A
- تﺎﺳﺎﯾﺳ نﻣﺿﺗﯾو ،(تادﺣوﻟا ،مﺎﺳﻗﻷا ،تﺎﯾﻠﻛﻟا ،تﺎﻌﻣﺎﺟﻟا) ﺔﻔﻠﺗﺧﻣﻟا ﺎﻬﺗﺎﯾوﺗﺳﻣﺑ نﺎﺟﻠﻟاو سﻟﺎﺟﻣﻟا ددﺣﯾ مﺎظﻧ ﻊﯾﻣﺟﻠﻟ تﺎﺳﺎﯾﺳﻟا ﻩذﻫ ﺔﺣﺎﺗٕاو حوﺿوﺑ سﻟﺎﺟﻣﻟاو نﺎﺟﻠﻟا
N/A
لاجملا اذه يف ) ، ديدعلا تماق دقف يناديملا بناجلا يف امأ ىرخأ ينبتو ةميدقلا لمعلا بيلاسأ و قرط نم ايئاهن صلختلل علطتت يتلا كلت ةصاخ اهجاهتناب تاسسؤملا نم
N/A
Les établissements d'enseignement supérieur, dans tous les pays du monde, ont trois tâches principales: l'enseignement, la recherche et le service de la société. Et afin d’assurer
N/A
قايس للاخ نم اذه ودبيو.ادرفم ظفللا سيلو اهلك ريبعتلا لئاسو يا ,يبيكرتلا هقايس للاخ نم ظفللا وه ,انه,ظفللاب دوصقملا نإ ما ةبطخما ةديصق ناكا ءاوس ,يبدلاا صنلا اهيلع
N/A
يذلا ميظنت دوجو تبثا يمسرلا ميظنتلل يزاوم يذلا ي نع" ربع كلت ةيصخشلا تاقلاعلا يف نورمتسيو لامعلا اهئشني يتلا ةعونتملا ةيعامتجلااو و اهتماقإ
N/A
وﺪﻳ ﺪﻤﺤﻣ / ذﺎﺘﺳأ ﺮﺿﺎﺤﻣ - أ – ﺔﻌﻣﺎﺟ ةﺪﻴﻠﺒﻟا 2 yedou_m@yahoo.fr ﺦ رﺎﺗ مﻼﺘﺳﻻا : 21 / 11 / 2017 – ﺦ رﺎﺗ لﻮﺒﻘﻟا ﺮﺸ ﻠﻟ : 31 / 12 / 2017 :ﺺ ﳌا ﻋ فﺮﻌﺘﻟا
N/A
حومف( 2013 65 ) انه فمو حضتت ةيمهأ ةمهاسم ةعماجلا ةذتاسأ ءادأ ـيوقت يف ـيمعتلا ةدوج فيسحت تاجرخملا ةدوج فيسحت ؿلاخ فم يلاعلا يعدتسي امك ؾلذ فم و
N/A
رارقلا ذاختا ةيلمع يف يلخادلا قيقدتلا ةمهاسم يناثلا لصفلا 49 لصفلا ةصلاخ : برتعأ أ نم رارقلا ذاتخا دةةاع يأ دطأنأ مه ق رطنياو ف بلا دطقن ااا دصا
N/A
أدبت ةرمتسم ةيلمع هنأ ىلع يوبرتلا ميوقتلا ىلإ جذومنلا اذه رظني ثيح تاجرخملاو تايلمعلا مث فادهلأا قيقحتل ةعوضوملا ةطخلاب رمتو فادهلأاب.. نوكتو
N/A
م .ل ماظن وحن رييغتلا ةرادإ رثأ :ثلاثلا لصفلا ءاضعأ رظن ةهجو نم يلاعل ةئيهلا ةيسيردتلا ةليم يعماجلا زكرملا رييستلا مولعو ةيراجتلاو ةيداصتقلاا مولعلا دهعم
N/A
يقريوطلا ةبيكرت ةسارد ( 0202 ) دت جمانرب ناونعب ةساردلا تناك كاردلأا ةيمنتل يبير حلا يدحوتلا لفطلل يس ةيمنت ىلا ةساردلا ةفده ردلأا نوكت يدحوتلا لافطأ ىدل يسحلا
N/A
دارفلأا اهجسني يتلا ةيعامتجلاا تاقلاعلا ةيرارمتسا و رارقتسا للاخ نم هسايق متي ريخلأا اذه جامدنلال يئارجإ نيب قـفاوتلا و ماجسنلاا ىدمب ةرشابم قلعتي ةـيعامتجلاا تاقلاعلا
N/A
كم ةيعامجلا باعللأا ءاطعإ ىلع سرحلا لك نيسراح انك اذإف ةيندبلا ةيبرتلا ةصح يف ةقئلا اهتنا تلااجملا لك يف ةيعامجلا باعللأا هبعلت يذلا رودلا
N/A
لم وأ لك نود معلا اذه زانجإ ةدم زانجلإ رمتسلما هعيجشتو باعصلا يلذت ىلع هصرحو ،. ةيئاهنلا هتروص في
N/A