• Aucun résultat trouvé

théorie du temps didactique

Utiliser les potentialités phénoménotechniques de la Théorie Anthropologique du Didactique : quel prix payer ?

Utiliser les potentialités phénoménotechniques de la Théorie Anthropologique du Didactique : quel prix payer ?

... co-détermination didactique Comme montré dans la section précédente, la construction par Gascon de son modèle relatif à l’algèbre élémentaire suppose le traitement de questions fondamentales telles que « Qu’est-ce ...

18

DIAGRAMMES ET THÉORIE DE LA RELATIVITÉ RESTREINTE : UNE INGÉNIERIE DIDACTIQUE

DIAGRAMMES ET THÉORIE DE LA RELATIVITÉ RESTREINTE : UNE INGÉNIERIE DIDACTIQUE

... Nous venons de mettre en évidence précédemment des difficultés pour effectuer une traduction du registre graphique au registre du langage naturel. Il existe également des problèmes avec d’autres registres. La chute d’un ...

469

La question du milieu et de son observation, dans le cadre des théories générales du didactique. Vers une théorie des effets de l'intervention enseignante dans le milieu des situations adidactiques.

La question du milieu et de son observation, dans le cadre des théories générales du didactique. Vers une théorie des effets de l'intervention enseignante dans le milieu des situations adidactiques.

... premier temps écrire ce qu'elle ...injonction didactique, et elle n’est pas dans une situation adidactique où elle réaliserait une action dans le cadre donné par un milieu, dont l’organisation ...

30

ARTheque - STEF - ENS Cachan | La notion de situation-problème et sa mise en oeuvre en didactique des mathématiques, dans la théorie des situations et la dialectique outil-objet

ARTheque - STEF - ENS Cachan | La notion de situation-problème et sa mise en oeuvre en didactique des mathématiques, dans la théorie des situations et la dialectique outil-objet

... en didactique des mathématiques est d'une part très sommaire (il ne se proposait que d'indiquer les grandes lignes et non d'entrer dans les détails, ce qui aurait été impossible en un temps aussi court), et ...

16

Du rapport entre temps didactique et temps praxéologique dans des dispositifs d’aide associés à une classe.

Du rapport entre temps didactique et temps praxéologique dans des dispositifs d’aide associés à une classe.

... du temps didactique est marquée par des objets de savoir nouveaux tandis que l’avancée du temps praxique correspond à des exigences pratiques nouvelles liées au travail de la technique ou de la ...

34

Une situation fondamentale pour le concept de limite ? Question de langage, de culture ? Comment la Théorie Anthropologique du Didactique permet-elle de problématiser cette question ?

Une situation fondamentale pour le concept de limite ? Question de langage, de culture ? Comment la Théorie Anthropologique du Didactique permet-elle de problématiser cette question ?

... relatives à l’institution dans laquelle il est étudié. G. Brousseau l’avait déjà suggéré, insistant sur le fait que le sens du savoir peut être « correct par rapport à l’histoire de ce concept, par rapport au contexte ...

15

Théorie, recherche et didactique de la prosodie et de l’intonation en L2 : nouvelles perspectives

Théorie, recherche et didactique de la prosodie et de l’intonation en L2 : nouvelles perspectives

... 20 L'analyse de toutes ces recherches permettrait au didacticien de faire des prédictions plus robustes sur les erreurs prosodiques prototypiques des apprenants et de les situer dans un premier temps au niveau ...

15

Écologie et économie du fait religieux dans l'enseignement de l'histoire au collège et au lycée en France. Une approche par la théorie anthropologique du didactique

Écologie et économie du fait religieux dans l'enseignement de l'histoire au collège et au lycée en France. Une approche par la théorie anthropologique du didactique

... troisieème temps, il se retrouve dans les pages du site internet du magazine Marianne avec un titre leégeèrement modifieé, de l’immigration dans les manuels scolaires aè manuel scolaire : une vision idyllique de ...

403

SUR L'ESPACE-TEMPS DIDACTIQUE

SUR L'ESPACE-TEMPS DIDACTIQUE

... une théorie : il permet de produire des questions nouvelles qui le ...du didactique et qu’ils s’engagent dans des travaux ...d’étude didactique des classes ordinaires liées à la Théorie ...

169

Sur la stabilité des systèmes à retards variant dans le temps : théorie et application au contrôle de congestion d'un routeur

Sur la stabilité des systèmes à retards variant dans le temps : théorie et application au contrôle de congestion d'un routeur

... un temps de file d’attente et une gigue importants, caractéristiques incompatibles avec certaines applications de types temps réel, telles que le streaming video, la téléphonie sur IP ou encore la ...

205

Modélisation et formalisation de l'aspect et du temps verbal arabe et français : implémentation didactique vers le français sur Internet.

Modélisation et formalisation de l'aspect et du temps verbal arabe et français : implémentation didactique vers le français sur Internet.

... des temps intervient dans d’autres contextes d’apprentissage, d’autres langues que celui du ...le temps occupe une place d’importance dans d’autres langues, du français vers l’anglais, par ...les ...

481

Didactique de l'informatique, didactique assistée par l'informatique

Didactique de l'informatique, didactique assistée par l'informatique

... en didactique électronique, créant ainsi une révolution dans les démarches pédagogiques traditionnelles, ce qui ne manqua pas d’engendrer des polémiques ...

17

Mécanismes d'ionisation de systèmes libres en lumière extrême décrits par la théorie de la fonctionnelle de la densité dépendante du temps

Mécanismes d'ionisation de systèmes libres en lumière extrême décrits par la théorie de la fonctionnelle de la densité dépendante du temps

... Remerciements Je tiens tout d’abord à remercier Phuong Mai Dinh de m’avoir proposé ce sujet de thèse qui m’a permis de poursuivre une recherche passionnante initiée en master. Je lui suis particulièrement reconnaissant ...

104

Pour une didactique du Design, le modèle de la musicologie didactique

Pour une didactique du Design, le modèle de la musicologie didactique

... transposition didactique adaptée à la formation professionnelle 1 Musicien-didacticien-enseignant Apprenti-Musicien 1 Pascal Terrien, Die Musik in der Erziehung - (La musique dans l’éducation), in Conférences pour ...

12

Le temps didactique, le temps de l'enseigné, les élèves

Le temps didactique, le temps de l'enseigné, les élèves

... Voici leur question : Quand on résoud des équations avec une valeur absolue, on ne sait pas faire graphiquement, et s'il faut donner l'intervalle avec ET ou avec OU. C’est parce que les professeurs de mathématiques qui ...

62

Pour une "didactique de l'enquête"

Pour une "didactique de l'enquête"

... • Concept analytique = connaissance déclarative d’un type particulier : une catégorie abstraite qui désigne/rassemble un ensemble de réalités qui ont en commun un certain nombre de.. ca[r] ...

14

Théorie relationnelle et théorie phénoménale de l’intentionnalité

Théorie relationnelle et théorie phénoménale de l’intentionnalité

... la théorie de la perception de Husserl, David Grünberg mettait au fondement de celle-ci un caractère structurel selon lui distinctif de la perception en général : toute perception a un objet au sens ...

32

L'élève: un sujet de l'ordre didactique? Des réponses complémentaires de la Didactique et de l'Ethnométhodologie

L'élève: un sujet de l'ordre didactique? Des réponses complémentaires de la Didactique et de l'Ethnométhodologie

... Cette zone est donc une interface, où la transposition didactique accomplit «une de ses étapes essentielles. Elle y est déjà loin de son point de départ, elle y demeure pourtant encore éloignée de son point ...

13

Le palimpseste didactique

Le palimpseste didactique

... Brousseau, G. (1990). Le contrat didactique: le milieu. Recherches en didactique des mathématiques, 9(9.3), 309-336. Clot, Y. Faïta, D., Fernandez, G., & Scheller, L. (2000). Entretiens en ...

10

La didactique des mathématiques comme didactique d’une science étonnante.

La didactique des mathématiques comme didactique d’une science étonnante.

... L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignemen[r] ...

5

Show all 4156 documents...

Sujets connexes