représentations phonologiques
Représentations phonologiques et dysphasie
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L'interface oral-écrit dans l'apprentissage d'une langue étrangère : influence de l'input orthographique sur les représentations phonologiques : le cas des apprenants marocains
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Représentations phonologiques et troubles du développement linguistique : théorie et évaluation
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Les troubles phonologiques : cadre théorique, diagnostic et traitement
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Évaluation des aptitudes phonologiques chez un adolescent avec déficience intellectuelle légère
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Perception catégorielle et autres compétences phonologiques : pertinence pour l'évaluation de la dyslexie
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Évaluation des capacités phonologiques et motrices chez l'enfant né prématuré
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Le rôle des facteurs phonologiques dans le développement des connaissances orthographiques chez l’élève dysphasique francophone du primaire
321
Effets d’un entraînement intensif et ciblé sur les processus phonologiques sous-jacents dans la dyslexie développementale : étude de cas
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Les troubles phonologiques dans les troubles du langage oral.
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Théorie des graphes et représentations des distances : chronocartes et autres représentations
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Les particularités phonétiques et phonologiques des langues du Pakistan et leur incidence sur l'apprentissage du français par les apprenants pakistanais
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Le rôle des assistantes maternelles dans l'émergence des habiletés phonologiques des jeunes enfants de 2-3 ans
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Les images dans l'acquisition de compétences grapho-phonologiques et numériques des élèves au cours préparatoire : aides ou obstacles ?
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Représentations et croyances
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VoCoLex : une base de données lexicales sur les similarités phonologiques entre les mots français
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POLYMOTS : une base de données de constructions dérivationnelles en français à partir de radicaux phonologiques
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Emprunts du créole guadeloupéen au français: essai de hiérarchisation des règles phonologiques appliquées
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Segmentation de la parole en mots et régularités phonotactiques : Effets phonologiques, probabilistes ou lexicaux ?
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Évaluation des troubles cognitifs phonologiques et visuo-attentionnels sous-jacents dans les troubles spécifiques d'apprentissage du langage écrit
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