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rapport aux savoirs scientifiques

Construction du savoir expérientiel des malades, et rapport aux savoirs des adultes non scientifiques

Construction du savoir expérientiel des malades, et rapport aux savoirs des adultes non scientifiques

... Les savoirs en santé ne sont plus exclusivement construits dans les processus de clinique organisés par le corps médical mais peuvent résulter aussi de formes d’auto-clinique gérées par des groupes de malades, ...

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Rapport annuel des activités scientifiques 2003-2004

Rapport annuel des activités scientifiques 2003-2004

... DES SAVOIRS ET DES TECHNOLOGIES Un élargissement théorique des préoccupations en STS s’est fait sentir avec la croissance des travaux portant sur la constitution des savoirs scientifiques et ...les ...

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Rapport annuel des activités scientifiques 2005-2006

Rapport annuel des activités scientifiques 2005-2006

... 2.2 La programmation scientifique 2004-2007 La mise en œuvre des axes de recherche et des missions du CIRST fait l’objet d’une planification triennale qui tient compte à la fois du développement des connaissances dans le ...

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Rapport annuel des activités scientifiques 2004-2005

Rapport annuel des activités scientifiques 2004-2005

... || L A PRODUCTION DES TECHNOLOGIES || Le développement des technologies et l’incorporation des savoirs dans des objets mobilisent un ensemble de facteurs sociaux, culturels et économiques. Notre objectif consiste ...

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Rapport annuel des activités scientifiques 2002-2003

Rapport annuel des activités scientifiques 2002-2003

... aux savoirs biomédicaux ainsi qu’à leur diffusion dans les milieux cliniques, Robert Nadeau à l’épistémologie de l’économie et Robert ...des savoirs par le biais de l’analyse de l’œuvre de ...

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Rapport annuel des activités scientifiques 2006-2007

Rapport annuel des activités scientifiques 2006-2007

... des savoirs scientifiques et technologiques se réalise largement par la formation, d'où l'intérêt pour le CIRST d'analyser le développement de la formation professionnelle et ...en rapport avec celui ...

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Rapport annuel des activités scientifiques 2001-2002

Rapport annuel des activités scientifiques 2001-2002

... 1.3 La programmation scientifique 2001-2004 La mise en œuvre des axes de recherche et des missions du CIRST fait l’objet d’une planification triennale qui tient compte à la fois du développement des connaissances dans ...

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Rapport annuel : Activités scientifiques 2000-2001

Rapport annuel : Activités scientifiques 2000-2001

... CIRST - Activités scientifiques 2000-2001 10 La culture scientifique Cet objet renvoie directement à la question de la diffusion des savoirs. Les relations entre, d'une part, les chercheurs et les ...

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Rapport annuel des activités scientifiques 2007-2008

Rapport annuel des activités scientifiques 2007-2008

... Nos analyses s’intéressent à plusieurs disciplines: la physique, la psychologie, la radiologie, le champ biomédical, la biologie, l’économie, le génie et les statistiques. Un objectif commun unit les différents travaux: ...

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Rapport annuel des activités scientifiques 2010-2011

Rapport annuel des activités scientifiques 2010-2011

... Atelier 3 Sciences et société : Que dire de la fabrication et de l’usage des palmarès universitaires Au Québec, chaque année, les médias publient le palmarès des écoles secondaires. Nous avons aussi eu droit au palmarès ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Idée de nature et nature des idées dans la médiation des savoirs scientifiques

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Idée de nature et nature des idées dans la médiation des savoirs scientifiques

... Le paradigme (Kuhn, 1983) de la théorie épistémo-anthropologique est la triple médiation en éducation (TMÉ). Le modèle de la triple médiation s’appuie sur les concepts de Vygotski [la double médiation, incarnée et ...

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Projet gestion des connaissances et des savoirs. Rapport final

Projet gestion des connaissances et des savoirs. Rapport final

... documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou ...

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Rapport annuel des activités scientifiques 2012-2013

Rapport annuel des activités scientifiques 2012-2013

... Nos travaux s’articulent autour de deux thèmes. Le premier thème porte sur les institutions, leur développement historique (long, moyen et court termes), leur régulation et leur gouvernance. À cet égard, la ...

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Rapport annuel des activités scientifiques 2011-2012

Rapport annuel des activités scientifiques 2011-2012

... Nos travaux s’articulent autour de deux thèmes. Le premier thème porte sur les institutions, leur développement historique (long, moyen et court termes), leur régulation et leur gouvernance. À cet égard, la ...

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Rapport annuel : Activités scientifiques 1999-2000

Rapport annuel : Activités scientifiques 1999-2000

... La formation La diffusion des savoirs se fait largement par la formation, d'où l'intérêt pour le CIRST d'analyser le développement de la formation professionnelle et technique. Deux membres du Centre (Doray et ...

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Rapport annuel des activités scientifiques 2009-2010

Rapport annuel des activités scientifiques 2009-2010

... Les membres du CIRST étudient la production des savoirs dans différentes disciplines. Cette diversité ouvre sur la possibilité de comparaisons quant aux modes de production des savoirs, ce que nous ...

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Rapport annuel des activités scientifiques 2008-2009

Rapport annuel des activités scientifiques 2008-2009

... Nos travaux s‟articulent autour de deux thèmes. Le premier porte sur les institutions, leur développement historique (long, moyen et court termes), leur régulation et leur gouvernance. À cet égard, la transformation des ...

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Rapport annuel : Activités scientifiques 1998-1999

Rapport annuel : Activités scientifiques 1998-1999

... La culture scientifique Cet objet renvoie directement à la question de la diffusion des savoirs. Les relations entre, d'une part, les chercheurs et les institutions de recherche et, d'autre part, les utilisateurs ...

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Savoirs scientifiques et imagination littéraire: les plantes sensibles de Tiphaigne de la Roche

Savoirs scientifiques et imagination littéraire: les plantes sensibles de Tiphaigne de la Roche

... de leurs effets visuels, à la profondeur symbolique des questions touchant la nature des plantes et leur rapport à l’humain. Le lecteur visé par Tiphaigne, c’est bien celui qui a « lu son Théophraste »et qui se ...

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L'évaluation des savoirs scientifiques : modalités et enjeux

L'évaluation des savoirs scientifiques : modalités et enjeux

... par rapport à l’édition ...publications scientifiques en terme d’accès à l’information, elles doivent avant tout « vieillir » pour acquérir une certaine crédibilité et une notoriété, surtout lorsqu’elles ...

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