Pratiques de classe
Analyse des réponses des enseignants en formation IFADEM en RDC/Katanga au sondage sur les pratiques professionnelles et à la grille d'observation des pratiques de classe.
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Gestes professionnels et pratiques de classe : la place des enseignants dans la perpétuation des stéréotypes de genre
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Articulation des niveaux microscopiques et mésoscopiques dans les analyses de pratiques de classe à partir de vidéos
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Enrichir les pratiques de classe par le numérique : retour des enseignants sur une expérimentation menée en Guadeloupe
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Enseignement, Sciences et Citoyenneté : quelles pratiques de classe ?
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L'école inclusive : discours institutionnel et pratiques de classe
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Enseignement de l’oral dans la classe de FLE Entre pratiques de classe et manuels scolaires Cas de: 3ème année moyenne en Algérie
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Observation des pratiques de classe des enseignants de langue seconde au secondaire dans le contexte de formation par compétences
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La qualité des interactions observées en classe et les pratiques déclarées par les enseignantes à l’éducation préscolaire.
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Pour Une Approche Objective Des Pratiques évaluatives Des Acquis Des étudiants En Classe De Fle
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Pratiques familiales d'un ENT au collège. Étude des effets établissement, classe et enseignant et de leur influence sur les pratiques en construction
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La littérature au secondaire québécois : conceptions d’enseignants et pratiques déclarées en classe de français
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Pratiques d’adaptation de l’enseignement de l’histoire du Québec et du Canada en classe de troisième secondaire
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Le numérique en classe : quelles mutations des pratiques ?
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Accueil de stagiaires étrangers et impacts sur les gestes professionnels et les pratiques langagières et culturelles dans la classe
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Les pratiques corporelles de bien-être et l’empathie au service d’un climat de classe serein
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Connaissances du fonctionnement de la mémoire et pratiques en classe : étude auprès d'enseignants du premier degré
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Quelles places pour les nouvelles technologies en classe de FLE? Réflexions, analyses et pratiques cré@tices
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | L'enseignement de la Géologie en classe de Seconde : quels obstacles ? quelles pratiques ?
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Relation entre l'approche pédagogique et les pratiques en classe de mathématiques en Haïti
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