Plus-value
Transformer les animaux de rente en animaux de combat. Petite réflexion comparative sur les ressorts de la plus-value.
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La compréhension écrite : du texte classique à son adaptation cinématographique, quelle plus-value?
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Intégration des données foncières et juridiques dans un processus BIM – Analyse de la plus-value apportée par le géomètre-expert et enjeux pour la profession
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Plus-value et valeur didactique des technologies numériques dans l'enseignement. Esquisse de théorisation.
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De l’objet connecté aux "big data" : quelle plus-value pour le renseignement en terme de performance ?
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La balnéothérapie : une plus-value dans la prise en charge de la douleur et de la qualité de vie des patients fibromyalgiques ?
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De la plus-value therapeutique au surcout d'un nouveau medicament: a propos d'un hiatus croissant.
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Diversité spécifique et génétique dans les prairies semées : une plus-value complémentaire !
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Une récupération spécifique du marc de café aurait-elle une plus-value pour la communauté? : cas de l'Île de Montréal
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Les PNR en France : une autre vie s'invente-t-elle ici ? Analyse des critères pour déterminer une plus-value des parcs
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A propos de la plus-value therapeutique.
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Rareté, rente et plus-value
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Quelle plus-value du groupe sur la performance des exploitations ?
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Ville attractive, ville créative : la plus-value de la culture au regard des "créatifs" du jeu vidéo à Montréal.
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La médiation numérique : "Rôle et plus-value dans un processus éducatif" : atelier "Pocket film" au bénéfice des personnes
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Services écosystémiques et continuités écologiques - Quelle plus-value du maintien de la connectivité pour la fourniture des services écosystémiques ? Note bibliographique
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Détermination de la plus-value de la télédétection pour le suivi des niveaux d’eau et du bilan hydrique : Application au réservoir Eastmain-1
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La plus-value en termes de qualité des soins de bénéficier d'infirmières spécialisées en stroke dans les services d'urgence
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Les TICe, quelle plus-value pour l’apprentissage ?
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La correction de l’expression écrite, à la fois outil et objet d’apprentissage ? Comment la correction de l’expression écrite peut-elle apporter une plus-value dans les apprentissages des élèves ?
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