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journal de classe de l’enseignant

La mise en oeuvre d'un projet journal en classe de CM1 : motivation, apprentissages, évaluation

La mise en oeuvre d'un projet journal en classe de CM1 : motivation, apprentissages, évaluation

... INTRODUCTION « La maîtrise de la langue reste un objectif central du cycle 3 », comme le stipulent les nouveaux programmes de 2015. Or, cette maîtrise de la langue, qui conditionne la structuration de la pensée de ...

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Desrosiers, E. (2018). Journal d’une nouvelle enseignante. De l’université à la salle de classe. Québec, QC : Presses de l’Université Laval.

Desrosiers, E. (2018). Journal d’une nouvelle enseignante. De l’université à la salle de classe. Québec, QC : Presses de l’Université Laval.

... futur enseignant pourra ainsi se familiariser davantage avec les différentes possibilités qu’offre le système scolaire québécois et dans lequel il peut être appelé à évoluer : les écoles publiques et privées, les ...

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Réaliser un journal de classe en CE2 : un projet au service de la production d'écrits

Réaliser un journal de classe en CE2 : un projet au service de la production d'écrits

... un journal de classe à l’école élémentaire est un travail de longue haleine qui demande énormément d’investissement, de la part des élèves et de l’enseignant, pour être mené à ...du journal de ...

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La création d'un journal de classe en CE2

La création d'un journal de classe en CE2

... Au sein de ma classe, j'ai remarqué qu'aucun élève ne raturait, modifiait ou transformait son premier jet, que ce soit lors des textes libres ou des textes à thèmes. De plus, au début de ce projet, je sentais une ...

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Le journal télévisé  en classe de FLE :pour un développement de la compréhension de l'oral  cas des élèves de 3ème A.S

Le journal télévisé en classe de FLE :pour un développement de la compréhension de l'oral cas des élèves de 3ème A.S

... du journal télévisé au service de la compréhension orale en classe de ...en classe de langues étrangères pourrait faciliter l'apprentissage des langues étrangères de façon formelle ou ...le ...

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La pédagogie par projets : réalisation d’un journal de classe

La pédagogie par projets : réalisation d’un journal de classe

... La pédagogie active se définit comme une « activité motrice et intellectuelle de l’élève, qui est le principal catalyseur du développement et de la structuration de ses savoirs, de ses habiletés et de ses attitudes » 9 . ...

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La dimension affective dans la relation enseignant-enseignant dans la classe ELE

La dimension affective dans la relation enseignant-enseignant dans la classe ELE

... también, por ejemplo: motiva a sus alumnos, reconoce sus talentos, incita a creer en sus habilidades, corrección y valoración, al contrario casi no se puede lograr a la satisfacción de [r] ...

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Enseignant à Taïwan

Enseignant à Taïwan

... de classe en sous-sol, alors que de nouveaux labos de langue ne sont prévus que pour la tranche de construction suivante ! Ils seront peut-être utilisables dans deux ans ! ...

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Journal de bord

Journal de bord

... À la fin de l’expérience, je persiste à penser que cette nouvelle n’est pas appropriée au public auquel j’enseigne. Mais quelle part doit-on faire à ma réticence initiale, mon parti pris? Quand on ne croit qu’à moitié à ...

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Pour un journal extime

Pour un journal extime

... COHEN Jacques Maitre de eonférences Université Paris 1 CONTE Richard M~Îllc de conférences Université R e nnes Il.. CUSTODERO Jacqueline Mait.e de confércnÇC$ UnivcrsiH[r] ...

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fiche enseignant oxizo

fiche enseignant oxizo

... En salle informatique, les élèvent lancent le jeu « OXIZO » et essayent d’aller le plus loin possible dans le jeu. On peut même leur donner le lien pour qu’ils continuent le jeu chez eux[r] ...

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Le modèle de wenger et la classe de mathématiques au secondaire : analyse du processus d'invention d'une situation pour le contexte ordinaire du travail d'un enseignant

Le modèle de wenger et la classe de mathématiques au secondaire : analyse du processus d'invention d'une situation pour le contexte ordinaire du travail d'un enseignant

... La question de lorganisation de lactivite, presente tout au long de ce premier decoupage, traduit notre desir (a moi comme chercheur, mais aussi a I'enseignante po[r] ...

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fiche enseignant

fiche enseignant

... - Le professeur de mathématiques souhaite emmener ses élèves en voyage scolaire, mais le chef d’établissement estime que les élèves doivent faire des mathématiques plutôt que de partir[r] ...

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La gestion des émotions chez un enseignant d’EPS : quelles différences entre un enseignant novice et un enseignant expérimenté ?

La gestion des émotions chez un enseignant d’EPS : quelles différences entre un enseignant novice et un enseignant expérimenté ?

... Non ça fonctionne bien avec les sixièmes, j’ai 2 classes et ça fonctionnent bien ça. Les 2 classes de sixièmes ils voient bien, ils sont plus petits, ils sont plus scolaires. Après c’est aussi, là on a une génération de ...

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Étude du lien entre la collaboration enseignant-technicien en éducation spécialisée et l'adaptation sociale en classe des élèves ayant un trouble du comportement

Étude du lien entre la collaboration enseignant-technicien en éducation spécialisée et l'adaptation sociale en classe des élèves ayant un trouble du comportement

... un enseignant ayant suivi une formation en orthopédagogie ou en enseignement en adaptation ...Cet enseignant a donc une bonne connaissance des besoins des élèves TC, des problématiques qui y sont associées ...

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Le malaise enseignant

Le malaise enseignant

... malaise enseignant, ses manifestations et les traitements institutionnels mis en place pour aider les personnels en souffrance ...travail enseignant , que « l’individualisation » des traitements ne saurait ...

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Ce qui fait un bon enseignant

Ce qui fait un bon enseignant

... bon enseignant, selon le NCTE, n’est pas sans rappeler le référentiel des 12 compétences profes- sionnelles de l’enseignant québécois, référentiel qui se subdivise en quatre grandes catégories interdépendantes : ...

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La satisfaction dans le métier enseignant

La satisfaction dans le métier enseignant

... a) Découvrir le métier : de la douleur à l'apaisement Éloïse évoque dans son entretien un début de carrière marqué par des insultes, des feux de poubelle en classe, des chaises qui volent à travers la salle. Elle ...

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Les stéréotypes de genre véhiculés par le personnel enseignant et les garçons à l'égard de la relation enseignant-élève au secondaire

Les stéréotypes de genre véhiculés par le personnel enseignant et les garçons à l'égard de la relation enseignant-élève au secondaire

... Relation enseignant-élève positive La REE positive se définit par une relation affective entre le personnel enseignant et les ...personnel enseignant et ce dernier sera investi d’un « sens aigu de la ...

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Le Journal de Bord Sibyllique

Le Journal de Bord Sibyllique

... d’un journal de bord est reconnue pour son caractère astreignant et consommateur de temps (Arborio et Fournier, 1999 ; Baribeau, ...d’un journal de ...d’un journal de bord, n’en proposent ...au ...

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