Intégration scolaire et professionnelle
Gestion de l'incertitude et compétence informationnelle : jalons pour approche comparative des situations professionnelle et scolaire
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L’insertion professionnelle des enseignants en adaptation scolaire : leurs besoins de soutien, le soutien reçu et le soutien souhaité
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Usages des contenus numériques en orientation scolaire et professionnelle auprès des élèves du secondaire
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Un capital social handicapant : les antagonismes d'une socialisation en cité et d'une insertion professionnelle et scolaire
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Facteurs de persévérance scolaire et d’insertion professionnelle d’adultes ayant présenté des troubles de comportements extériorisés durant leurs études secondaires
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Dépression et reconstruction identitaire : intégration de l'expérience de la dépression et changements bénéfiques dans la vie professionnelle
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Le lycée professionnel et son public : des élèves partagés entre formation professionnelle et formation scolaire
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Modèle de Bronfenbrenner intégration professionnelle en milieu ordinaire d’une personne porteuse de trisomie 21
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La place du CPE au sein de l'établissement scolaire : de la théorie à la pratique professionnelle
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Vers une intégration scolaire et universitaire de l'enseignement plurilingue : regards croisés sur l'EMILE et l'Intercompréhension intégrée
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La situation de la formation professionnelle à la Commission scolaire régionale La Vérendrye : utilisation d'une démarche d'évaluation centrée sur la prise de décision
190
Les obstacles à la transition du secondaire au collégial : les leviers répertoriés dans les cours axés sur l'orientation scolaire et professionnelle
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Intégration scolaire et construction identitaire : regard sur les expériences de jeunes sourds oralistes de la région de Haute-Normandie (France)
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La relation entre l'orientation scolaire et professionnelle et le décrochage scolaire
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Les enseignantes et enseignants en adaptation scolaire au Québec en situation d’insertion professionnelle : leurs besoins de soutien, le soutien reçu et le soutien souhaité
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Internet et les documentalistes d'établissement scolaire du second degré - Nord, 2000. Vers une intégration dans les pratiques professionnelles des documentalistes ?
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La complexe intégration professionnelle des femmes algériennes, entre avancées et résistances: le cas du groupe Cevital | RIMEC
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Quand la pédagogie rencontre l’éthique professionnelle des enseignants : l’ethnicité scolaire, source de la conviction morale
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Conseiller/ère principal/e d’éducation (CPE) : une originalité professionnelle du système scolaire français
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Étude des parcours d'orientation scolaire et professionnelle de la classe de 5e (enseignement moyen) jusqu'à l'enseignement supérieur au Sénégal
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