histoire de l'enseignement du français
Histoire des méthodologies de l'enseignement du français en Chine (1850-2010)
450
Le développement des compétences en production écrite dans le cadre d'un enseignement bilingue (français – occitan) et monolingue (français uniquement)
115
Corpus et enseignants de français L2 en Flandre : une histoire réussie
22
Transitivité du verbe et enseignement du français
185
Sur quels savoirs des stagiaires en enseignement du français au secondaire appuient-ils leurs choix didactiques?
16
Interdisciplinarité et enseignement du français : comment utiliser cet outil pour aider les élèves à créer « des liens » ?
43
Histoire externe du français au Canada, en Nouvelle-Angleterre et à Saint-Pierre et Miquelon
32
La collection d’antiquités grecques de l’Institut d’art et d’archéologie de Paris : histoire d’un enseignement
8
L ’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS À L’UNIVERSITE DE TARTU APRÈS L’INDÉPENDANCE DE L’ESTONIE.
9
Le concept français d' "intelligence économique": histoire et tendances
41
La grammaire et son enseignement : connaissances grammaticales et représentations de futurs enseignants de français langue seconde
253
Discours, idéologies linguistiques et enseignement du français à l’Université de Moncton, en Acadie du Nouveau-Brunswick
19
Interactions didactiques en classe de français : enseignement/apprentissage de l’accord du verbe en première secondaire
268
Multilinguisme et enseignement du français en Nouvelle-Calédonie
17
Enseignement / apprentissage du français et apprenants du secondaire : enjeux linguistiques, TIC, supports envisageables
6
Attitudes envers le français québécois familier et son enseignement en classe selon le profil d'acculturation d'apprenants de français langue seconde
138
L’inclusion des élèves notifiés ULIS en histoire-géographie-enseignement moral et civique en classe de cinquième
52
L'évaluation formative en enseignement du français au secondaire : éléments de problématique et pistes d'intervention
197
Enseignement du français à des publics spécialisés : difficultés, stratégies et posture de l'enseignant de FOS
165
Pépite | Occuper le terrain : une socio-histoire des appropriations du sport par le milieu communiste français
575