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Groupe-classe

Un projet de développement durable pour fédérer le groupe classe

Un projet de développement durable pour fédérer le groupe classe

... ma classe sont toujours motivés par les projets ou sorties ...la classe, d’autant que j’ai pu bénéficier de l’aide de ma ...de classe car nous possédons trois bacs un peu éloignés dans la cour, ce ...

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Liens prédictifs entre l’agressivité proactive et la délinquance : le rôle modérateur des normes prosociales du groupe-classe et du rejet par les pairs

Liens prédictifs entre l’agressivité proactive et la délinquance : le rôle modérateur des normes prosociales du groupe-classe et du rejet par les pairs

... du groupe-classe et du rejet par le groupe de ...du groupe-classe sur le lien entre l’agressivité proactive et la délinquance et 3) l’effet modérateur de second niveau du rejet par les ...

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L'influence de l'intégration au groupe classe sur la performance en activités physiques et artistiques au collège

L'influence de l'intégration au groupe classe sur la performance en activités physiques et artistiques au collège

... le groupe-classe est une contrainte, un conditionnement ; alors que les sous-groupes formant le groupe classe, basés sur l'affinité, offrent une marge plus grande de ...le groupe des « ...

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Renforcer le sentiment d'appartenance au groupe classe des élèves isolés grâce au travail coopératif

Renforcer le sentiment d'appartenance au groupe classe des élèves isolés grâce au travail coopératif

... la classe lors de la dernière question de l’entretien « Comment te sens-tu dans la classe ? ...au groupe classe soit faible : il n’est pas intégré au sens des apprentissages et, bien que des ...

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Les différents gestes professionnels de l'enseignant au service d'une meilleure gestion du groupe classe

Les différents gestes professionnels de l'enseignant au service d'une meilleure gestion du groupe classe

... en classe, une grande quantité de réponses qui parlent d’isoler l’élève ou de le priver d’une partie de la ...au groupe, ...du groupe classe, pour la bonne réussite, il ne faut pas que toute ...

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Traiter l'hétérogénéité d'une classe en préservant le groupe-classe (classes de 5e, 4e et 3e LV2)

Traiter l'hétérogénéité d'une classe en préservant le groupe-classe (classes de 5e, 4e et 3e LV2)

... en groupe de complémentarité est plus compliqué à mettre en place au début de l’année puisque cela nécessite de bien connaître ses élèves pour pouvoir former les ...de groupe qu’une fois, vers le mois de ...

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Les interactions des élèves en situation de handicap moteur avec le groupe classe lors des jeux collectifs en maternelle

Les interactions des élèves en situation de handicap moteur avec le groupe classe lors des jeux collectifs en maternelle

... Par les apports théoriques dégagés, nous pouvons déjà mettre en évidence le caractère favorable du développement de l’enfant de maternelle à l’égard des interactions entre pairs lors des jeux collectifs. En effet, les ...

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Enseigner l'égalité filles-garçons à l'école maternelle : effets sur les choix pédagogiques, la posture verbale et gestuelle et la gestion du groupe classe de l'enseignant

Enseigner l'égalité filles-garçons à l'école maternelle : effets sur les choix pédagogiques, la posture verbale et gestuelle et la gestion du groupe classe de l'enseignant

... le groupe ne semble pas être due au genre, puisque nous avons des garçons non parleurs en même proportionnalité que les filles, mais serait plutôt liée à une aisance ...

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Socialisation du groupe-classe au temps de la distanciation sociale

Socialisation du groupe-classe au temps de la distanciation sociale

... de groupe ? Dörnyei et Malderez (1997) proposent quelques pistes pédagogiques pour renforcer la cohésion entre les membres d’un ...du groupe en proposant des activités brise-glace pour faire connaissance, ...

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Socialisation du groupe-classe au temps de la distanciation sociale

Socialisation du groupe-classe au temps de la distanciation sociale

... de groupe ? Dörnyei et Malderez (1997) proposent quelques pistes pédagogiques pour renforcer la cohésion entre les membres d’un ...du groupe en proposant des activités brise-glace pour faire connaissance, ...

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Sensibilisation à la diversité linguistique et culturelle au jardin d'enfants. Recherche sur la mise en place d'activités d'éveil aux langues et de biographie langagière dans un groupe classe hétérogène en Allemagne

Sensibilisation à la diversité linguistique et culturelle au jardin d'enfants. Recherche sur la mise en place d'activités d'éveil aux langues et de biographie langagière dans un groupe classe hétérogène en Allemagne

... JOUR 2 – Séance 1 : Bonjour tout le monde - Objectif : reconnaître les langues, les nommer – Modalité : collective, puis en groupes Le point de départ de cette activité est un jeu dans le coin regroupement qui sert ...

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La négociation du sens d'un texte fictionnel : étude de l'intercompréhension au sein du groupe classe

La négociation du sens d'un texte fictionnel : étude de l'intercompréhension au sein du groupe classe

... la classe ne renverrait au groupe que sa propre image, est évité par la mise au centre du débat de ce corps étranger et polysémique qu'est le texte narratif ...

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Croyances, forces et difficultés d'étudiants de quatrième année en enseignement préscolaire-primaire relativement à la compétence à gérer un groupe classe

Croyances, forces et difficultés d'étudiants de quatrième année en enseignement préscolaire-primaire relativement à la compétence à gérer un groupe classe

... Attribuant au quatrième stage de formation initiale un lien logique et continu avec l'insertion professionnelle tout en étant perçu, par les étudiants, comme un lieu privilégié pour déve[r] ...

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Autorité et gestion de classe : comment pallier les bavardages défavorables aux apprentissages du groupe classe ?

Autorité et gestion de classe : comment pallier les bavardages défavorables aux apprentissages du groupe classe ?

... envisagé (annexe 2), en y renseignant uniquement un objectif par semaine. Par exemple, la première semaine, l’objectif serait d’arrêter de se balancer sur sa chaise, afin de ne pas déranger ses voisins de classe ...

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L'hétérogénéité au service du groupe-classe en chinois LV2 (Première et Terminale)

L'hétérogénéité au service du groupe-classe en chinois LV2 (Première et Terminale)

... 1.1.2. L’hétérogénéité du milieu socio-culturel : le vécu de l’apprenant Anne Nguyen, dans le cours de tronc commun de M1 sur la différenciation, m’a fait clairement prendre conscience à quel point le milieu ...

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Dans quelle mesure le travail de groupe permet-il de faciliter la gestion de classe en seconde ?

Dans quelle mesure le travail de groupe permet-il de faciliter la gestion de classe en seconde ?

... par groupe de 4 avec pour objectif d’analyser une formulation bien précise de ...chaque groupe travaillant sur une formulation. Pour chacune d’elle, le groupe devait affirmer ou infirmer les ...

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QUITTER LA CLASSE : La mobilité professionnelle en cours de carrière des enseignants du premier degré, épreuve cruciale individuelle et analyseur du groupe professionnel

QUITTER LA CLASSE : La mobilité professionnelle en cours de carrière des enseignants du premier degré, épreuve cruciale individuelle et analyseur du groupe professionnel

... au groupe professionnel et aux individus qui le composent (c'est-à-dire ceux qui l’ont "choisi" et qui ont été choisis) afin d’analyser leurs profils sociologiques, leurs trajectoires d’accès au métier ...

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La motivation des élèves passifs dans le travail de groupe face au travail individuel en cours d'anglais : dans quelle mesure le travail de groupe peut-il permettre de motiver davantage l'élève « passif » par rapport au travail individuel en cours d'angla

La motivation des élèves passifs dans le travail de groupe face au travail individuel en cours d'anglais : dans quelle mesure le travail de groupe peut-il permettre de motiver davantage l'élève « passif » par rapport au travail individuel en cours d'anglais en classe de cinquième ?

... de groupe, les élèves disent qu'ils apprennent à vivre en société et à coopérer pour obtenir un bon esprit d'équipe ; un des élèves pense déjà maitrîser les compétences du vivre-ensemble donc il n'a pas ...

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Le travail de groupe en physique-chimie en classe de 5e

Le travail de groupe en physique-chimie en classe de 5e

... Ensuite, une fois l’activité expérimentale terminée et les comptes rendus ramassés, la phase d’institutionnalisation a été faite grâce à la restitution des élèves. Pour chaque partie, un élève a exposé son hypothèse et ...

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Quelles articulations entre travail de groupe, motivation et performance scolaire ? Une comparaison du rendement scolaire avec les méthodes « Mosaïque » et « Puzzle » en classe de seconde

Quelles articulations entre travail de groupe, motivation et performance scolaire ? Une comparaison du rendement scolaire avec les méthodes « Mosaïque » et « Puzzle » en classe de seconde

... 3.3.2.3 Responsabiliser davantage les leaders et attribuer des rôles à chacun Un des points importants de la méthode puzzle (cf. 1.2) est de fonctionner avec des « leaders » de groupe. Il s’agit de repérer la ...

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