Futurs formateurs d’enseignants
Conceptualiser des actions professionnelles vécues, une compétence travaillée avec les futurs formateurs d’enseignants.
... des enseignants), d’analyser selon ce cadre le métier d’enseignant (tâches et activités) et d’amorcer le développement des compétences du formateur d’enseignant avec en point de mire une première tâche ...
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Le rôle des formateurs universitaires dans la formation pédagogique des futurs enseignants
... les futurs enseignants, leurs formateurs universitaires assument les fonctions suivantes : • leur transmettre des connaissances à propos des approches pédagogiques; • exemplifier diverses approches ...
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Usages et compétence TIC en formation initiale à l'ENS d'Abidjan (Côte d'Ivoire : le cas des formateurs et des futurs enseignants
... des formateurs usagers des TIC en formation initiale des enseignants à l’ENS ...des formateurs se regroupent dans la catégorie des usages pédagogiques des ...les formateurs. Il faut noter ...
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L’appropriation par des futurs formateurs d’enseignants d’une démarche d’accompagnement réflexif : Analyse critique des critères d’évaluation.
... Par contre, quand elles sont nourries à la fois par une approche délibérative des savoirs scientifiques de référence (savoirs de la tâche) et l’activité du futur enseignant (conceptualisation de l’action professionnelle ...
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Analyse de l’activité de trois formateurs de futurs enseignants à l’intégration des outils numériques aux pratiques d’enseignement
... des futurs enseignants Prescription faible : un intitulé de cours et un volume horaire • Apports des Médias et des Technologies de l’Information et de la Communication en Enseignement - 60h (Décret ...
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Élaboration d’un référentiel de compétences pour les futurs enseignants de FLE
... Une autre limite à signaler est reliée à la taille de notre échantillon. Le questionnaire, qui regroupait les items à valider en vue de construire notre référentiel, a été administré auprès d’un échantillon composé de 80 ...
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INSTRUMENTATION DIDACTIQUE DES FUTURS ENSEIGNANTS DE MATHÉMATIQUES. EXEMPLE DE LA CO-VARIATION
... On peut dire que l’activité n’a pas atteint son potentiel ni pour une équipe ni pour l’autre. Les étudiants ne semblent pas mûrs pour prendre du recul didactique sur cette activité. Peut-être parce que la notion de ...
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Les représentations sociales des savoirs dans l’enseignement du français chez des futurs enseignants du secondaire.
... CHAPITRE V – MÉTHODOLOGIE La problématique soulevée au chapitre deux ainsi que le cadre conceptuel sur lequel elle s’appuie montrent l’importance de se questionner en tant que formateurs sur les représentations ...
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Tracer la construction des savoirs professionnels dans les interactions entre formateurs et enseignants en formation
... des enseignants en formation initiale La présente contribution concerne la construction de savoirs professionnels (Vanhulle, 2009a ; 2009b ; 2009c ; Vanhulle, Balslev & Tominska, sous presse) chez de ...
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Apports des recherches collaboratives sur le développement professionnel des enseignants et des formateurs en matière d’évaluation
... des enseignants et du chercheur dans des finalités respectives de développement professionnel et de recherche : Tessaro se penche sur l’usage d’épreuves externes dans des activités réflexives proposées à des ...
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Évolution des projets de formation de futurs enseignants du primaire au contact de situations probabilistes
... 17 d'élève (Perrenoud, 2001; Schubauer-Leoni, 1986) 5 , sur leurs attitudes envers les mathématiques (Ernest, 1988; Mapolelo, 1998; M.-P. Morin, 2003) ou encore sur leurs conceptions des mathématiques, de leur ...
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Former les enseignants et les formateurs pour l’éducation formelle et non formelle : une discussion ouverte et continue en Grèce
... des enseignants du secondaire Le système de l’enseignement secondaire en Grèce comprend deux réseaux différents : l’enseignement général (public majoritairement ou privé) et l’enseignement technique et ...des ...
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Le rapport au français de futurs enseignants du primaire de la PHBern: récits d'expériences de formation et de mobilité
... Les futurs enseignants du primaire bernois évoquent la relation avec l’autre « Umgang mit anderen Menschen », l’aspect social « sozialen Motiven » et la variété des tâches « Abwechslungsreich » comme ...
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Interaction en formation des enseignants de langue : sensibilisation de futurs enseignants sur le plan émotionnel par un dispositif hybride interactif
... de futurs enseignants à la dimension émotionnelle dans l'enseignement/apprentissage ? L'université Sorbonne Nouvelle Paris 3 et l'université de Siegen proposent un dispositif hybride 1 dans le cadre d'un ...
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Les attitudes des futurs enseignants du primaire par rapport à la résolution de problèmes mathématiques
... puisque les cours de mathématiques qu'ils suivent à l'université traitent, en partie, de sujets enseignés dans les écoles primaires et ces étudiants ne semblent pas[r] ...
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Un modèle de développement et de déploiement de compétences pour les enseignants et les formateurs cliniques en sciences infirmières
... les enseignants dans les établissements d’enseignement et les formateurs dans les milieux cliniques ne partagent pas toujours la même vision du concept de compétence (Blanchet Garneau, Lavoie, et Grondin, ...
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Proposition d’un outil d’enseignement interculturel pour les futurs enseignants des langues
... devenus enseignants des langues et peuvent, ou non, continuer à enseigner à leurs propres élèves et étudiants comment devenir des personnes interculturelles et ...
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Le dispositif TRANSPRO : formation de futurs enseignants à l’analyse de pratiques en blended learning
... au groupe (vidéo) Préparation à distance et en autonomie sur base de vidéos Analyse d’une pratique professionnelle extérieure Réflexivité individuelle Réflexivité en interacti[r] ...
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Comment former les futurs enseignants en langues modernes aux réformes du système éducatif ?
... Un des problèmes majeurs que nous rencontrons dans cette entreprise de formation des agrégés aux réformes du système éducatif est qu’un certain nombre de maîtres de stage avec lesquels nous travaillons – une grosse ...
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L’accompagnement des enseignants stagiaires par les formateurs novices lors des entretiens post-visites
... L’introduction de la photographie dans leur pratique d’accompagnement permet un accroissement des postures de description et dans une moindre mesure, des postures d’exploration problématisante. Les PEMF novices ...
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