formation-action
LA « FORMATION-ACTION » : UN MODÈLE RÉNOVÉ D’ALTERNANCE INTÉGRATIVE
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L' « approche terroir » : pour une démarche de recherche-formation-action
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L'« APPROCHE TERROIR » : POUR UNE DEMARCHE DE RECHERCHE-FORMATION-ACTION
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Étude de l'activité dans un service d'aide à domicile : l'appui par une démarche de formation-action
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Des apports d’une formation-action à l’analyse ergonomique du travail dans l’intervention ergonomique. Réflexions d’un praticien
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L'éveil aux langues dans la formation des enseignant/es grec/ques : vers un modèle dynamique de formation-action
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Recherche-formation-action sur l'expérience de la persévérance, deux enseignantes au primaire, lors de l'implantation d'approches ou d'outils pédagogiques
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Problématisation & apprentissage en sciences de la vie et de la terre [Rapport final du Groupe de formation-action (2005-2007)]
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Apprendre de son action (professionnelle) et de la réflexion sur cette action
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Une action de formation à long terme dans les classes primaires : le projet « À l'école de la forêt »
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Action
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De l'expertise associative à la formation d'un contre-pouvoir. Action collective et concertation à Paris Rive Gauche
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Action selection and action awareness
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Étude d'impact d'une action de formation médicale continue sur la prise en charge du patient insomniaque en médecine générale
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Action répétitive et action répétée : aspect et pluralité verbale dans la réduplication en émérillon
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La Recherche-Action
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Formation des enseignants à l'évaluation des programmes et des manuels : une action du Centre international francophone pour l'éducation en chimie (C.I.F.E.C.)
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Interversion. Approche fictionnelle de la distinction entre action en représentation et action de substitution.
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Action Publique, Action Collective : Application au champ de l’écologie industrielle
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Les règles en action
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