dimension sociale des apprentissages
La dimension sociale des apprentissages expérientiels
16
Susciter l’engagement des élèves dans leurs apprentissages
57
L'approche par les capacités pour comprendre la place de la dimension sociale de l'apprentissage dans le cadre de formations de type SPOC en milieu professionnel
8
Apprentissages dans les fablabs : une approche instrumentale
12
L'utilisation de la manipulation dans le passage de la dimension 3 à la dimension 2 en espace et géométrie
65
De la dimension infinie à la dimension prospective : variations autour du paradigme d'optimalité
142
Une resocialisation de l’évaluation des apprentissages
8
L'analytique des apprentissages numériques
41
La culture au service des apprentissages
29
Le Scrabble au service des apprentissages
47
La décontextualisation au service des apprentissages
39
Vers une mémorisation efficace des apprentissages
42
La place de la gestion de classe dans les apprentissages
41
L'interdisciplinarité pour favoriser les apprentissages mathématiques
74
Quelle est la fonction des traces pour les apprentissages en maternelle ?
41
Le jeu au service des apprentissages scolaires
73
Les effets de la relaxation sur les apprentissages à l'école
51
La posture de l'enseignant. Quelle(s) influence(s) sur les apprentissages ?
48
Le jeu dans les apprentissages mathématiques en maternelle
41
La verbalisation dans la structuration des apprentissages
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