Développement cognitif et personnel
L’influence du training socio-psychologique sur le développement cognitif et personnel des élèves bulgares
218
Effets de variables telles que le développement cognitif et l'environnement familial sur le développement de symptômes de TDAH chez les prématurés
78
Le rôle de la garde non-maternelle sur le développement cognitif et la sécrétion cortisolaire des enfants : investigations longitudinales populationnelles et méta-analytiques
188
Le management cognitif
140
Étude du développement cognitif et socio-émotionnel, et de la régulation de l'activité d'enfants ayant le double diagnostic de trisomie 21 et d'autisme
291
L'impact sur le développement cognitif des enfants âgés de 4 et 5 ans de la politique de garde à 5$ du Québec
110
L’effet de la loi «Paid Family Leave» établie en Californie en 2002 sur le développement cognitif, le développement ambulatoire et le développement de l’autonomie des enfants âgés de 5 à 7 ans
45
Le capitalisme cognitif
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Développement de la capacité à offrir le programme Triple P : point de vue du personnel d'encadrement
80
Effets de l'anémie maternelle et ses causes sur le développement cognitif des enfants agés de 1 an au Bénin
212
L’ajustement orthophonique protologique et langagier : apports concernant le développement cognitif d’une enfant Asperger
86
Relations entre la dépression maternelle, la sensibilité maternelle et le développement cognitif d'enfants d'âge préscolaire
220
419 - Modifications au règlement du personnel et au barème des rémunérations du personnel de l'IICA
48
Étude des effets de l'entraînement du contrôle inhibiteur sur le développement cognitif et les apprentissages scolaires chez l'enfant : étude comportementale et en IRM
299
Étude des effets de l'entraînement du contrôle inhibiteur sur le développement cognitif et les apprentissages scolaires chez l'enfant : étude comportementale et en IRM
299
Les arts comme voie de développement personnel, professionnel et citoyen : trajectoire de renouvellement d'une praticienne-chercheure
208
Création d’un groupe de soutien au développement de l’identité professionnelle du nouveau personnel enseignant en techniques humaines.
174
Le tournant cognitif en pragmatique
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La relation entre les facteurs socio-émotionnels de la petite enfance et le développement cognitif à 43 mois
86
Le développement personnel comme processus de formation des enseignants de langue(s)
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