... l’école élémentaire se différencie de celle des élèves de collège (Debarbieux et ...l’école élémentaire et le collège illustre la logique principale à l’œuvre à l’école élémentaire et qui a été ...
... l’école élémentaire : analyse de pratiques Groupe de Production de Ressources 2011-2012 Responsable du groupe de production de ressource (GPR) : EYSSERIC Pierre ...
... 21 spéciale est même consacrée aux « élèves dont le français n’est pas la langue maternelle » et il est clairement spécifié que « l'accès au langage dans une situation de plurilinguisme n'est pas en soi un handicap ou ...
... Sur le terrain, nous avons pu observer que certains enseignants font le choix de travailler la langue étrangère exclusivement à l’oral. Ils justifient cette décision du fait du rapport phonie/graphie de la langue ...
... Il ne faut pas oublier cependant que la France est un pays qui applique le principe de laïcité donc il est important pour un enseignant de savoir comment aborder ce thème avec les élèves tout en gardant une neutralité ...
... Les élèves acquièrent rapidement les compétences orales pour pouvoir communiquer avec leurs camarades et pour combler leurs besoins immédiats. L’acquisition de la compétence communicative en français peut être suffisante ...
... une écoleélémentaire en REP, composée de 20 classes, dont 3 en ...de début d’année en français et mathématiques ont révélé un niveau général faible et ...le début de l’année scolaire et nous ...
... l’école élémentaire s’insère dans la quatrième compétence de l’EPS intitulé « Concevoir et réaliser des actions à visées expressive, artistique, esthétique ...
... L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignemen[r] ...
... Le travail en binôme permet de préparer l’étape de rédaction. En effet travailler en binôme permet de favoriser des situations d’entre-aide et de tutorat qui bénéficient surtout aux élèves en difficulté. Durant cette ...
... Si 90% des enfants indiquent se sentir à l’aise et en sécurité dans leur école, en revanche, près d’un élève sur 10 mentionne avoir été victime de micro-violences à répétition et avoir peur à l’école. 16% des ...
... allophone nouvellement arrivée dans sa classe. Il affirme qu'elle avait du ma à comprendre ce qui se passait dans la classe, était souvent perdue et se sentait frustrée et en échec à cause de cela. Dans ce cas, les ...
... Ce principe est si simple que l'écolier le plus borné le comprend aujourd'hui sans peine » (p. 16) Nous avons trouvé cette affirmation tellement absurde et en contradiction a[r] ...
... Les travaux sont négociés et co-validés avec l’enseignant, mais également avec les pairs puisque selon notre approche, un document du portfolio doit être socialisé, à la différence de to[r] ...
... Les piles à utiliser (Renaissance, Adaptation , Eau) sont installées seulement depuis début janvier 93. Les enregistrements des programmes espions commencent à nous parvenir et nous pouvons dégager quelques ...
... L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignemen[r] ...
... Au début de l’année, certaines moqueries pouvaient fuser au sein de la classe, que ce soit par rapport à de nouvelles lunettes, un pull ou encore une erreur en réponse à une ...tout début a ...
... Quatre enseignants ne mettent pas en place ce type de dispositif : l’élève en situation de handicap est inclus dans la classe et fait « comme les autres », avec des aides au [r] ...
... Pour cela, nous comparons le nombre de connaissances exactes pour les onze élèves qui sont « spécialisés » dans un type de traces, c’est-à-dire qui font le même type de tra[r] ...
... En outre, les filles ne quittent le système scolaire que lorsque les retards s'accumulent tandis que les garçons se découragent beaucoup plus vite. Or, précisément, ce sont plutôt ces derniers qui accumulent les retards, ...