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Construction du savoir

LA CONSTRUCTION DU SAVOIR GEOGRAPHIQUE A TRAVERS LE PROGRAMME PEDAGOGIQUE EN VIGUEUR DANS L'ENSEIGNEMENT MOYEN
 ET SECONDAIRE GENERAL AU SENEGAL

LA CONSTRUCTION DU SAVOIR GEOGRAPHIQUE A TRAVERS LE PROGRAMME PEDAGOGIQUE EN VIGUEUR DANS L'ENSEIGNEMENT MOYEN ET SECONDAIRE GENERAL AU SENEGAL

... la construction du savoir en classe de géographie, nos résultats montrent une utilisation généralisée de l’approche analytique et la démarche empirico- inductive à tous les niveaux et par les différents ...

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L’influence de la didactique sur la pédagogie dans la construction du savoir nager au cycle 2

L’influence de la didactique sur la pédagogie dans la construction du savoir nager au cycle 2

... Enfin, interprétons les données récoltées grâce à la grille de THERER- WILLEMART(1983) qui est inspiré de BLAKE et MOUTON (1964). 15 Les maîtres nageurs et l’enseignante B, en privilégiant le style incitatif, sont ...

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Construction du savoir expérientiel des malades, et rapport aux savoirs des adultes non scientifiques

Construction du savoir expérientiel des malades, et rapport aux savoirs des adultes non scientifiques

... du savoir pertinent par rapport aux savoirs savants ...du savoir savant personnel, en transgression des catégorisations scolaires et des stéréotypes qu’elles ...

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Vers la notion de verbe : de l’approche intuitive à la construction du savoir, vers sept ans

Vers la notion de verbe : de l’approche intuitive à la construction du savoir, vers sept ans

... L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignemen[r] ...

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Plurilinguisme, cultures et identités : la construction du savoir-être chez l’enseignant

Plurilinguisme, cultures et identités : la construction du savoir-être chez l’enseignant

... d’identité fait, hélas, l’objet dans les médias, c’est la construction iden- titaire qui nous intéresse, la conscience des dynamiques qui mènent à cette même construction. Face à la multiplication et à la ...

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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Démarches d'auto-socio construction du savoir comme problématique de rupture

ARTheque - STEF - ENS Cachan | Démarches d'auto-socio construction du savoir comme problématique de rupture

... L'université se tiendra au C.rt.Eo?S. à un instrument d'organisation du réel, remise en cause d'un ordre établi questionnement toujours en rupture, dans ~on élaboration histori que comme[r] ...

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Des conceptions à la construction du savoir : l'électricité en CE1

Des conceptions à la construction du savoir : l'électricité en CE1

... 29 1.3.2. Débats Au cours de l’élaboration de nos séances, nous avons instauré une phase de mise en com- mun ou de débat avant et après chaque manipulation. Ces phases avaient alors deux objectifs. Lors- qu’elles ...

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Le récit de voyage et la construction du savoir à l’époque Moderne. Le monde Indien dans l’Histoire générale des Voyages de l’Abbé Prévost

Le récit de voyage et la construction du savoir à l’époque Moderne. Le monde Indien dans l’<i>Histoire générale des Voyages</i> de l’Abbé Prévost

... Quand on découvre les différentes histoires de ces traversées on peut trouver que le quotidien à bord d’un navire n’est pas très rempli ou mal renseigné comparé à la longueur du voyage en mer. Elles racontent plutôt ...

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La co-construction du savoir à travers les négociations du sens dans les interactions verbales en milieu universitaire : (Cas des étudiants de LMD1 de l’université de Mostaganem)

La co-construction du savoir à travers les négociations du sens dans les interactions verbales en milieu universitaire : (Cas des étudiants de LMD1 de l’université de Mostaganem)

... Dans le dictionnaire « Le petit robert », cette notion est définie comme étant une série de démarches qu’on entreprend pour parvenir à un accord, pour conclure une affaire. D’une autre manière, la notion de négociation ...

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La co-construction du savoir sur l'oeuvre musicale par les élèves en CM1

La co-construction du savoir sur l'oeuvre musicale par les élèves en CM1

... d) Des savoirs en éducation musicale… à venir Au-delà, les élèves se sont beaucoup interrogés sur de nombreuses notions relevant pleinement de l’éducation musicale : aigu, lent, berceuse... Ces interrogations sont ...

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Histoire de la psychiatrie russe. Réflexions sur la construction du savoir psychiatrique

Histoire de la psychiatrie russe. Réflexions sur la construction du savoir psychiatrique

... le savoir – comme dans une société qui considère la psychiatrie comme une pratique autonome et autorégulée, libre de choisir les problématiques qui l’intéresse -, ce dernier ne sera modifié que quantitativement et ...

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Construction négociée par la triade de formation en stage d'un savoir-enseigner les mathématiques au primaire

Construction négociée par la triade de formation en stage d'un savoir-enseigner les mathématiques au primaire

... le savoir-enseigner les mathématiques qui s’organise sur le plan social de la formation en ...ce savoir-enseigner prend forme autour de trois ...ce savoir-enseigner les mathématiques est conçu à ...

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Diagnostics génétiques - Droit de ne pas savoir ou devoir de savoir ?

Diagnostics génétiques - Droit de ne pas savoir ou devoir de savoir ?

... terrifiante. D’abord par ses manifestations, mais aussi parce que sa survenue peut être prédite à coup sûr par une analyse génétique. Cela est possible depuis 1993. Lorsque le chanteur américain Woodie Guthrie meurt de ...

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Savoir faire, faire faire, faire savoir

Savoir faire, faire faire, faire savoir

... SaVoir Faire Faire Faire Faire SaVoir l e rôle d’enseignant ressemble, à maintségards,àceluid’unchefcuisi- ...: savoir faire; faire faire; faire ...

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De l’anthropos : se savoir humain, entre foi et savoir

De l’anthropos : se savoir humain, entre foi et savoir

... Ainsi, il propose une figuration de l’humain qu’il articule autour de sa dignité et de sa noblesse. Sa compréhension large de l’histoire lui sert de prisme pour lire la condition du genre humain. Il fait appel tant à ...

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Un savoir enfermé est un savoir stérile :   Subir ou agir ?

Un savoir enfermé est un savoir stérile : Subir ou agir ?

... Les références de TOUTES les publications depuis 2002 de TOUS les membres de l’ULg doivent être déposées dans ORBi. Pour TOUS les articles de périodique depuis 2002, il faut égalemen[r] ...

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SAVOIR SCIENTIFIQUE ET SAVOIR PROFANE L’EXEMPLE DU SIDA

SAVOIR SCIENTIFIQUE ET SAVOIR PROFANE L’EXEMPLE DU SIDA

... de construction, permettra d’apporter des éléments de compréhension à l’existence de ce paradoxe que semble constituer le VIH/Sida dans la société algérienne, ‘moins redouté et pourtant aussi ...

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Savoir et affect : pour une économie du non-savoir

Savoir et affect : pour une économie du non-savoir

... Le savoir est essentiellement une conjuration de l’inconnu; dialogue entre le cri angoissé de la voix humaine et la Parole que l’homme accorde à Dieu, discours schizophrène qui a comme point de pivot le tain d’un ...

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Travail de groupe en cycle 3 : quelles sont les conditions pour développer des compétences en termes de savoir-être, savoir-faire et savoir ?

Travail de groupe en cycle 3 : quelles sont les conditions pour développer des compétences en termes de savoir-être, savoir-faire et savoir ?

... de savoir-être et savoir-faire, pour le travail de ...le savoir à acquérir en lui-même, un éclairage théorique notamment en didactique des sciences, m’a permis de comprendre en partie pourquoi elles ...

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Le récit et le savoir

Le récit et le savoir

... à savoir la méthode historique ou méthode de déduction inversée: «L'histoire fournit, à condition d'être étudiée avec une scrupuleuse précision, des lois sociales ...

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