Construction des savoirs d’action
Recherche-action au sein d'un système scolaire : co-construction des savoirs entre parents et professionnels
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Savoirs en (inter)action et identité socio-discursive en construction dans le mémoire professionnel
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Praticiens, chercheurs, responsables politico-administratifs ensemble dans la construction de savoirs : l’étude d’un dispositif de recherche-action-formation dans l’accueil de l’enfance
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Construction et partage des savoirs de l'information–documentation. Le cas de professeurs–documentalistes en France
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Construction et partage des savoirs de l'information–documentation. Le cas de professeurs–documentalistes en France
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Culture en actes et construction de savoirs dans la militance
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Perceptions sensorielles et construction des savoirs
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Le rôle des pratiques spatiales des pêcheurs amateurs dans la construction de leurs savoirs locaux
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Construction du savoir expérientiel des malades, et rapport aux savoirs des adultes non scientifiques
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Tracer la construction des savoirs professionnels dans les interactions entre formateurs et enseignants en formation
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Recherche-action et recherche collaborative : quel rapport aux savoirs et à la production de savoirs?
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Numérique et régime français des savoirs en~action : l'open en sciences. Le cas de la consultation République numérique (2015)
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LES GARIFUNA. Trans-nationalité territoriale, construction d'identités et action politique
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La bibliothèque, lieu et dispositif de construction de connaissances et de savoirs : quels imaginaires pour cet espace vécu ?
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Des pratiques enseignantes qui font obstacle au rôle des modèles dans la construction des savoirs scientifiques
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Lecture et réception de la presse féminine par les adolescentes : une acquisition de savoirs pour la construction genrée ?
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Place de l'information professionnelle dans la construction de savoirs émergents : le cas des agriculteurs biologiques
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Critiques féministes et construction politique des savoirs : réfléchir le politique sans reproduire l'exclusion
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Le dessin animé comme support d'activités pour la construction de savoirs en sciences et en histoire
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La construction des savoirs lexicaux en classe de français. L'influence de l'interaction langagière sur l'enseignant.
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