Construction des savoirs à enseigner
Construction et partage des savoirs de l'information–documentation. Le cas de professeurs–documentalistes en France
... les savoirs que l’on peut cerner la manière dont ils circulent, dont ils peuvent à la fois être partagés et abordés en vue d’une ...les savoirs eux-mêmes ne sont pas tous du même ordre et n’ont pas tous la ...
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Enseigner la physique en milieu difficile : co-construction de la référence en classe dédoublée et en classe entière
... L’ensemble des constats précédents tend à montrer que les logiques d’action des élèves et des enseignants en milieu difficile se renforcent l’une l’autre et conduisent à un fonctionnement didactique caractérisé par des ...
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Pourquoi enseigner la géographie? La construction de la géographie scolaire du secondaire en France au XIXe siècle
... Dans le champ scolaire, le rattachement de la géographie à l’histoire, qu’on peut symboliquement dater du 15 mai 1818 lorsqu’un arrêté crée la fonction de professeur d’ « histoire-géographie » (d’abord l’histoire, ...
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Construction et partage des savoirs de l'information–documentation. Le cas de professeurs–documentalistes en France
... et savoirs dans un premier temps, puis dans un deuxième temps en caractérisant les différents types de ...des savoirs en information-documentation, de leur production et de leur gestion sociale centrale ...
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Tracer la construction des savoirs professionnels dans les interactions entre formateurs et enseignants en formation
... des savoirs à enseigner et pour enseigner issus de recherches scientifiques, dépersonnalisées, théorisées et didactisées ; (b) Bromme et Tillemma (1995) évoquent des savoirs professionnels qui ...
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Construction négociée par la triade de formation en stage d'un savoir-enseigner les mathématiques au primaire
... des savoirs disciplinaires, pédagogiques et didactiques et qui est capable d’adapter avec pertinence son action aux particularités des situations professionnelles rencontrées (MEQ, ...des savoirs propres à ...
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Négocier savoirs et points de vue pour enseigner et apprendre l'histoire à l'école primaire
... de cacao ?) et de ce qu’il imagine possible dans un contexte où des hommes et des femmes sont vendus. Il n’a pas remarqué que les trois personnages sont noirs, que l’homme du fond porte, lui aussi, cet étrange serpent… ...
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La Première Guerre mondiale dans les albums de jeunesse : construction de savoirs historiques ou transmission de la mémoire ?
... La construction européenne ...sa construction est encore ...la construction européenne 14 . » La construction de l’Union européenne, qui n’est, en 2002, pas évoquée dans les programmes ...
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La bibliothèque, lieu et dispositif de construction de connaissances et de savoirs : quels imaginaires pour cet espace vécu ?
... Un dispositif : lieu de construction des connaissances et des savoirs Extrait de ECO, 1982. Aujourd’hui je vous propose un détour par les jardins, où l’espace est plutôt envisagé comme parcours, ...
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Place de l'information professionnelle dans la construction de savoirs émergents : le cas des agriculteurs biologiques
... 2-2 Les pratiques informationnelles des agriculteurs : des pratiques intuitives ? Définir ses propres pratiques informationnelles n’est pas facile pour les acteurs, néanmoins ils évoquent « la notion d’artisanat, ...
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Lecture et réception de la presse féminine par les adolescentes : une acquisition de savoirs pour la construction genrée ?
... comportement et leurs relations avec autrui, donc qu’elles servent de référence pour construire leur identité et cela quels que soient la distance et le niveau auxquels elles se positionnent vis-à-vis de ces modèles de ...
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Critiques féministes et construction politique des savoirs : réfléchir le politique sans reproduire l'exclusion
... 1' autre, à travers la position des femmes au sein de la société, le lieu où elles se tiennent, celui à partir duquel elles pensent et évoquent leurs savoirs. On voit [r] ...
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Construction du savoir expérientiel des malades, et rapport aux savoirs des adultes non scientifiques
... des savoirs La littérature montre que si l’expérience de la maladie s’est installée comme une expertise reconnue, c’est que ces dernières décennies ont été marquées par trois courants d’idées complémentaires ...
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Place de l'information professionnelle dans la construction de savoirs émergents : le cas des agriculteurs biologiques
... des savoirs, au travers du repérage des pratiques informationnelles des agriculteurs ...les savoirs y sont émergents et en forte ...que construction individuelle située suivant en cela la proposition ...
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Transposition didactique : des savoirs experts d'un programme technique vers les savoirs à enseigner en physique.
... être admis dans le programme de technologie de génie civil. Cependant, certains ont aussi fait un cours de physique en 5 e secondaire ou ont de l’expérience sur le marché du travail alors que d’autres présentent des ...
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Et l'amour dans tout ça ? Des conceptions des élèves à la construction de savoirs scientifiques sur la famille
... Nous pensons avec S. Johsua et J.J. Dupin qu’il faut tenter de « prendre les conceptions des élèves comme une base explicite d’un processus de modélisation » (Johsua et Dupin, 1993, p. 335) et de mettre en place dans la ...
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La construction des savoirs lexicaux en classe de français. L'influence de l'interaction langagière sur l'enseignant.
... la construction des savoirs Bressoux & Dessus (2003) parlent de planification 1 de cours pour définir le moment d’une élaboration cognitive antérieur à la ...la construction sémantique de ces ...
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Le dessin animé comme support d'activités pour la construction de savoirs en sciences et en histoire
... Ces notions scientifiques sont d’autant plus difficiles à assimiler par des élèves dont l’âge est situé entre six et onze ans. Les didacticiens et pédagogues se sont intéressés au pouvoir évocateur de l’image et à ses ...
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Des pratiques enseignantes qui font obstacle au rôle des modèles dans la construction des savoirs scientifiques
... Daro, S., Graftiau, M.-C. & Hindryckx M.-N.(à paraitre) Réfléchir avec les enseignants sur l’usage de la modélisation dans l’enseignement des sciences au fondamental. Actes du colloque "Réveille-moi les sciences, ...
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Écrit 2 : argumentation et construction de savoirs dans le débat scientifique en cycle 3
... Des savoirs partagés d’où l’importance des débats et des ...les savoirs scientifiques sont liés aux problèmes ...ces savoirs ne peuvent se réduire à des observations ou à des expériences, en restant ...
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