Compréhension de la lecture -- Manuels scolaires
Analyse des manuels scolaires homologués pour l'enseignement de la compréhension en lecture en français langue seconde au niveau de la 3e année de l'enseignement fondamental haïtien
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Le développement de la métacognition en compréhension en lecture - facteur de réussite : dans quelles mesures des manuels récents prennent en compte l'importance d'une approche métacognitive pour l'enseignement de la compréhension en lecture en CE1 ?
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L’APPROPRIATION DU VOCABULAIRE AU COLLÈGE : ENTRE MANUELS SCOLAIRES ET PROGRAMMES OFFICIELS
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L’acte de parler et son rapport avec le texte littéraire dans les manuels scolaires
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Comparaison de l’efficacité des manuels scolaires électroniques interactifs par rapport aux manuels scolaires conventionnels pour l’acquisition de connaissances scientifiques chez des élèves du deuxième cycle du secondaire
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Productivité de manuels scolaires adaptés pour élèves ayant deux années de retard en lecture
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La place du schéma intégrant les fonctions de nutrition dans les manuels scolaires
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La « fiche » dans les manuels scolaires. Un concentré clair ou opaque du pouvoir auctorial ?
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LA PLACE DE LA GRAMMAIRE ÉNONCIATIVE DANS LES PROGRAMMES ET LES MANUELS SCOLAIRES ALGÉRIENS DU SECONDAIRE
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ARTheque - STEF - ENS Cachan | Les manuels scolaires et la représentation de la photosynthèse
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Théories et pratiques pédagogiques dans les manuels scolaires québécois de niveau primaire
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Quelles sont les stratégies employées par les manuels scolaires pour enseigner les relations alimentaires à l'école ?
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Le Grand-Duché de Luxembourg, un État sans manuels scolaires nationaux
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Peut-on parler du conflit israélo-palestinien dans les manuels scolaires ?
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Le personnage de Jeanne d'Arc dans les manuels scolaires depuis 1880
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Manuels scolaires de l'enseignement primaire dans les pays francophones africains et malgache
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Quels modèles d'éducations à la santé sont mobilisés dans les manuels scolaires de cycle 2 et 3 ?
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Apprentissage de la lecture : du décodage à la compréhension
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Compréhension en lecture : différencier par les TICE
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La compréhension : devenir « ingénieur » en lecture
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