Compréhension de la lecture
Apprendre à comprendre en lecture : interprétation et compréhension par une démarche d’enseignement explicite
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Le rôle de la reformulation dans la compréhension de la lecture en grande section
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L' entrée dans la lecture : la compréhension des histoires lues en grande section
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L'évaluation de la compréhension en lecture interrogée par l'outil numérique Tacit
128
L'enseignement de la compréhension au cycle 3 à l'épreuve de la lecture documentaire
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La création d'une maquette en 3D pour améliorer la compréhension en lecture
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La compréhension en lecture
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Apprendre à comprendre : comment mener l'enseignement de la compréhension en lecture ?
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Les représentations mentales au service de la compréhension en lecture au cycle 3
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De l'automaticité à l'expressivité et à la compréhension en lecture : Évaluation et développement de la prosodie en lecture chez le jeune lecteur
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Quand la syntaxe guide la compréhension en lecture: premières approches issues du modèle structural de lecture
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L'imagerie mentale dans la compréhension en lecture et le plaisir de lire
47
Effet de la modalité de lecture sur la compréhension en sixième et cinquième
87
Les facteurs explicatifs des performances en lecture-compréhension à la fin du cours préparatoire
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Compréhension en lecture : portraits d'élèves en difficulté d'apprentissage du début du secondaire
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Les difficultés de compréhension en lecture chez les lecteurs fragiles en cycle 3
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La mise en musique d’un texte : un moyen d’améliorer la compréhension en lecture ?
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Métacognition en lecture-compréhension : facteur de motivation et de réussite scolaire des élèves ?
72
Les représentations des élèves de CE1 quant aux tâches liées à la lecture-compréhension
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Compréhension à la lecture et expression écrite en langue étrangère dans l'enseignement secondaire
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