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Apprenants du cycle moyen

Le développement de la compétence de la lecture chez les apprenants du cycle moyen en Algérie

Le développement de la compétence de la lecture chez les apprenants du cycle moyen en Algérie

... aux apprenants, ils déplorent aussi le manque de motivation et, surtout, le volu e ho ai e i pa ti à l’e seig e e t de la le tu e da s la gue t a g ...du cycle moyen nous ont donné leurs points de ...

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Analyse des erreurs d'orthographe rencontrées dans les productions Ecrites des apprenants de 4eme année du cycle moyen

Analyse des erreurs d'orthographe rencontrées dans les productions Ecrites des apprenants de 4eme année du cycle moyen

... La deuxième partie est centrée sur les résultats du terrain , il s’agit d'une étude qui s’appuie sur un recueil de données : les productions écrites des apprenants de 4ème année moyenne et le questionnaire de leur ...

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Enseignement/Apprentissage de l’oral au cycle moyen (Le cas de la quatrième année moyenne)

Enseignement/Apprentissage de l’oral au cycle moyen (Le cas de la quatrième année moyenne)

... Après la réforme de l’enseignement du français, et la grande importance accordée à son aspect communicatif, l’enseignement/apprentissage de l’oral demeure, aujourd’hui, la préoccupation primordiale de tous les ...

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Choix du genre et questionnement des textes : quelle évaluation des compétences en lecture au cycle moyen algérien ?

Choix du genre et questionnement des textes : quelle évaluation des compétences en lecture au cycle moyen algérien ?

... Schéma de relation entre les questions et les réponses Source : RAPHAEL (cité par Giasson 1990) Selon le schéma, les réponses peuvent figurer soit dans le texte, et là on les trouve dans une seule phrase (juste là) ou ...

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PRATIQUE (S) PEDAGOGIQUE (S) DE L’ENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE DANS LE CYCLE MOYEN EN ALGERIE

PRATIQUE (S) PEDAGOGIQUE (S) DE L’ENSEIGNEMENT / APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE DANS LE CYCLE MOYEN EN ALGERIE

... L’enquête menée dans les deux circonscriptions (Oran Ouest et Oran Est) : la question porte sur l’usage fait des documents authentiques par les professeurs de français de collège. Ladite enquête, nous a permis de ...

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Le rapport entre le support textuel et la dimension iconique dans des manuels scolaires de français du cycle moyen

Le rapport entre le support textuel et la dimension iconique dans des manuels scolaires de français du cycle moyen

... dans les manuels scolaires du cycle moyen 23 pas aux attentes des apprenants. En effet, peut-être qu’ils ne connaissent pas certaines choses ou bien ça ne les intéresse pas. Dans ces cas-là, ...

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Didactique du FLE dans le Cycle moyen algérien. Analyse d’outils théoriques et conceptuels dans l’enseignement / apprentissage de la grammaire

Didactique du FLE dans le Cycle moyen algérien. Analyse d’outils théoriques et conceptuels dans l’enseignement / apprentissage de la grammaire

... nos apprenants collégiens,- de manière à établir un cheminement cohérent entre les parties d'enseignement fréquemment identifiées comme des ensembles (la grammaire d'une part, l'expression écrite ou orale, de ...

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L’approche par les compétences dans l’enseignement du français langue étrangère au cycle moyen. Présenté

L’approche par les compétences dans l’enseignement du français langue étrangère au cycle moyen. Présenté

... II-3 L’apport de l’approche par compétence dans l’enseignement- apprentissage du FLE en Algérie: Les dernières réformes du système éducatif algérien ont imposées à ce que l’enseignement / apprentissage du français langue ...

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L’apprentissage de l’orthographe au cycle moyen

L’apprentissage de l’orthographe au cycle moyen

... les apprenants car ils sont exigés de savoir utiliser l’orthographe, la syntaxe, d’avoir la richesse du vocabulaire, et la bonne façon de réfléchir pour pouvoir finalement produire un texte écrit étant un tout, ...

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Les compétences de l'écrit argumentatif En Classe de français au cycle moyen

Les compétences de l'écrit argumentatif En Classe de français au cycle moyen

... du cycle moyen, l'écrit favorise la compréhension et la production pour familiariser l'élève avec la langue qu'il ne cesse de rencontrer dans son environnement sociale et ...les apprenants, ...

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Développer la littératie des apprenants grâce à l’intégration des TIC

Développer la littératie des apprenants grâce à l’intégration des TIC

... 77 • Formation et profession 24(2), 2016 Quels sont les principaux gains? Le partage en ligne des commentaires métalinguistiques des apprenants entre les intervenants concernés permet de suivre leur progression ...

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Perception des voyelles nasales du français par des apprenants hispanophones

Perception des voyelles nasales du français par des apprenants hispanophones

... les apprenants montre une assimilation influencée par leur expérience linguistique du français : / / continue d’être assimilé à /a/, mais il y a un petit nombre de cas en /e/ ...les apprenants colombiens de ...

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Les Jeux Ludiques et Leur Importance Dans L’apprentissage et La Motivation Des Apprenants

Les Jeux Ludiques et Leur Importance Dans L’apprentissage et La Motivation Des Apprenants

... Partie pratique Commentaire 73,33 % des apprenants veulent apprendre la langue française. Ces derniers sont avantageux à l’apprentissage de la langue étrangère, considérant celle-ci comme langue d’ouverture et ...

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Difficultés interculturelles (communicatives) émergentes chez les apprenants

Difficultés interculturelles (communicatives) émergentes chez les apprenants

... Travailler enfin sur le savoir-apprendre signifie amener l’apprenant: à prendre « conscience de la langue/culture » et « de la communication » (appréhender et maîtriser les principes selon lesquels les langues sont ...

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Sensibiliser les apprenants de FLE à la planification du texte argumentatif

Sensibiliser les apprenants de FLE à la planification du texte argumentatif

... des apprenants préfèrent généralement travailler l’oral plutôt que ...des apprenants ? Selon moi, si les apprenants de langue étrangère sont bel et bien des « acteurs sociaux » comme le mentionne le ...

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L'opposition de voisement chez les apprenants syriens de FLE

L'opposition de voisement chez les apprenants syriens de FLE

... 2 Protocole expérimental 2.1 Corpus et tâches Cette étude porte sur 497 occurrences des phonèmes consonantiques du français /p b t d/ toutes locutrices confondues, correspondant à 205 réalisations pour /p/, 107 pour /t/, ...

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L’identification de l’émotion des apprenants dans les plates-formes de E-learning

L’identification de l’émotion des apprenants dans les plates-formes de E-learning

... - Son style d’apprentissage préférentiel. 1.8.2. L’émotion : points de repères : L’objectif principal d’un système de e-learning est de fournir un enseignement à distance. Pour atteindre cet objectif d’une manière fiable ...

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La localisation de l'épenthèse vocalique chez les apprenants coréens en FLE

La localisation de l'épenthèse vocalique chez les apprenants coréens en FLE

... Nous avons essayé de trouver les facteurs provoquant l’épenthèse vocalique chez les apprenants coréens à travers la comparaison syllabique et phonétique. Comme nous avons considéré que cette dernière influencerait ...

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Les difficultés de la lecture chez les apprenants de la 5ème année primaire

Les difficultés de la lecture chez les apprenants de la 5ème année primaire

... aux apprenants d’identifier les principaux personnages d’un récit, les lieux où se déroulent les ...les apprenants vont pouvoir s’appuyer pour arriver ensuite à faire une bonne synthèse des idées véhiculées ...

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L’utilisation de la fable dans l’enseignement du FLE cas des apprenants de 2AM

L’utilisation de la fable dans l’enseignement du FLE cas des apprenants de 2AM

... 4 La fable continua à évoluer tout au long du Moyen-âge, mais dès lors tout recueil de fable est publié sous forme de « Ysopets » ou déformations d’Esope. En effet, bien que plusieurs fabulistes tels que Marie de ...

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