De la réplication à un examen par électromyographie
Stéphane Doyen
Année Académique 2013-2014
Dissertation doctorale préparée sous la direction des Professeurs Axel Cleeremans (Center for Research in Cognition & Neurosciences - CRCN) et Olivier Klein (Center for Research in Social and Intercultural Psychology - CRPSI) en vue de l’obtention du titre de docteur en Sciences Psychologiques et de l’Éducation.
Table des matières
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Résumé 6
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Note introductive et aperçu 8
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Chapitre 1 : l’amorçage 11
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L’amorçage en psychologie cognitive 12
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L’avènement de l’amorçage en psychologie cognitive 13
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Définitions de l’amorçage en psychologie cognitive 14
Quel est l’enjeu de l’amorçage en psychologie cognitive ? ...16 ...
Conceptions de l’amorçage en psychologie cognitive 17
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L’amorçage en cognition sociale 26
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L’avènement de l’amorçage en cognition sociale. 26
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Définitions de l’amorçage en cognition sociale 28
Quel est l’enjeu de l’amorçage en cognition sociale ? ...30 ...
Théories de l’amorçage en cognition sociale 31
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Critiques de la vision de l’amorçage en cognition sociale 38
L’amorçage en psychologie cognitive et en cognition sociale : contrastes et ...
similarités 42
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Conclusions 45
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Chapitre 2 : l’amorçage social et Bargh et al. (1996) 47
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Les 3 expériences de Bargh et al. (1996) 48
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L’apport de Bargh et al. (1996) 50
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Répliquer Bargh et al. (1996) 53
Pourquoi répliquer Bargh et al. (1996) ? ...53 Comment répliquer Bargh et al. (1996) ? ...56
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Prétests 58
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Behavioral Priming: It's All in the Mind, but Whose Mind? 61
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Étude 1 61
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Étude 2 63
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Étude 3 66
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Répliquer Bargh et al. (1996) : premières conclusions 67
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Interlude : L’affaire Bargh ou l’émergence de recension post-publication 69 ...
Étude 4 75
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L’expérience de Bargh et al. (1996) face à ses réplications 76
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Conclusions 80
Quel avenir pour l’amorçage social ? ...82 ...
Chapitre 3 : La réplication 84
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Différents types de réplication 85
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Apports et limites des réplications 87
La réplication directe : copie à l’identique ? ...88 Pourquoi une réplication directe échoue-t-elle ? ...90
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La réplication conceptuelle : étendre le concept 93
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La crise de la réplication en psychologie 95
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Le biais à la publication et le problème du File Drawer 100
Que faire pour sortir de la crise de la réplication ? ...102 ...
Changer les attitudes 102
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Changer les incitants 104
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Dépasser la simple observation : vers une Science Based Psychology? 106 ...
Réplication de l’amorçage social et pistes de solutions 108
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Chapitre 4 : de l’amorce au comportement 112
Le Perception-Behavior Link : limitations et implications pour l’amorçage social 113 ...
Contrôler les comportements sociaux automatiques 114
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Distinguer la vision passive et active 117
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Les muscles à la rescousse de l’IAT 121
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Mesurer l’EMG pendant le SC-IAT 125
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Étude 1 : les premières images 129
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Objectifs 129
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Résultats et discussion 129
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Étude 2 : passif vs actif 133
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Objectifs 133
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Résultats et discussion 134
Contributions des études 1 & 2 à l’étude des comportements sociaux ...
automatiques 138
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Étude 3 : la force du lien entre la perception et l’action 140
Les théories dual-process aux limites du Perception-Behavior Link et de la vision ...
passive-active. 144
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Le modèle d’Activation-Suppression 146
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Une hypothèse cognitive 150
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Étude 4 : inhibition paradoxale 150
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Étude 5 : le paradoxe à son paroxysme 153
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Expliquer le paradoxe 161
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Le chemin de l’activation : discussion générale et conclusions 163
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Appliquer le modèle d’Activation-Suppression aux stimuli sociaux 164 Quelles implications pour le Perception-Behavior Link ? ...167 Le contrôle des comportements sociaux automatiques : implications pour le
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modèle Actif-Passif 168
Conclusions : amorçage social, mythe ou réalité ? ...171 ...
Consolider les connaissances 172
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Délimiter les contours de la littérature sur l’amorçage en cognition sociale 172 ...
Identifier les processus inhérents à l’amorçage social 177
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Références 181
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Annexes 212
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Annexe 1 : prétest 1 et 2 213
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Prétest 1 213
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Méthode 213
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Procédure 215
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Résultats 216
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Prétest 2 216
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Méthode 217
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Résultats 218
. Annexe 2 : Behavioral Priming: It’s all in the Mind, but Whose Mind? 219
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Annexe 3 : étude 3 226
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Méthode 226
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Participants 226
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Procédure 226
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Résultats 227
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Temps de marche 227
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Évaluation de la conscience 228
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Annexe 4 : étude 4 229
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Note introductive 229
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Annexe 5 : prétest 269
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Note introductive 269
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Méthode 269
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Le SC-IAT 269
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Questionnaires de débriefing 272
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Participants et Procédure 274
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Résultats 274
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SC-IAT 274
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Questionnaires de débriefing 275
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Annexe 6 : procédure de détection des erreurs partielles 277
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Traitement préalable du signal 278
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Calibrage des paramètres 282
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Code source 283
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Annexe 7 : études 1 & 2 285
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Note introductive 285
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Méthode 285
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Mesures 285
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Participants 287
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Instructions 288
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Résultats 290
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Sélection des essais : 290
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Mesures comportementales 291
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Mesures EMG 293
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Corrélations avec les mesures directes 297
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Annexe 8 : étude 3 299
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Note introductive 299
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Prétest 299
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Méthode 299
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Résultats 299
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Étude 3 300
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Méthode 300
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Résultats 301
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Mesures comportementales 301
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Mesures EMG 302
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Corrélations avec les mesures directes 304
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Annexe 9 : étude 4 305
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Note introductive 305
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Méthode 305
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Résultats. 307
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Mesures comportementales 308
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Mesures EMG 309
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Corrélations avec les mesures directes 310
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Regroupements intraéchantillon 311
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Annexe 10 : étude 5 313
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Note introductive 313
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Méthode 313
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Résultats 314
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Résultats comportementaux 315
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Résultats EMG 319
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Corrélations avec les mesures directes 327
Résumé
L’objectif de cette thèse est de présenter, au travers de 4 chapitres, un regard nouveau sur l’amorçage social et son caractère automatique.
Le premier chapitre est consacré aux différentes conceptualisations de l’amorçage en vogue au sein de deux disciplines sœurs que sont la psychologie cognitive et la cognition sociale. Grâce à une série d’éléments historiques et théoriques, je montre en quoi les différentes conceptions de ce phénomène se recoupent, mais divergent aussi profondément. En outre, à l’aide de cet examen de la littérature, j’expose les questions que soulèvent toujours à ce jour les mécanismes rendant compte du phénomène d’amorçage social.
Ainsi, en psychologie cognitive, il est largement reconnu que l’amorçage est sous-tendu par un processus de diffusion d’activation entre la représentation activée par l’amorce et celle de la réponse comportementale. Ce postulat implique entre autres qu’un amorçage trop faible, par exemple subliminal, ne porte pas suffisamment d’activation que pour engendrer des effets à un niveau sémantique. Par contre, en cognition sociale, l’induction d’effets de nature sémantique, par la présentation d’amorces subtiles ou peu perceptibles, semble bien démontrée et ne poserait aucun problème théorique particulier. Ces effets seraient expliqués par le recours à des voies directes entre représentation activée et comportement, court-circuitant la structuration sémantique des connaissances. Cette affirmation ne semble néanmoins soutenue par aucun argument empirique spécifique.
En vue de trancher dans ce débat, j’ai décidé de revenir à la base du concept d’amorçage en cognition sociale et de tenter d’en comprendre ses mécanismes. Pour ce faire, j’ai tenté de répliquer une des expériences les plus emblématiques de cette littérature : l’expérience 2 de Bargh, Chen et Burrows (1996). Cette démarche, présentée dans le chapitre 2, a tout d’abord permis d’établir que cette expérience ne peut être répliquée aisément. Ensuite, elle a montré que certains aspects environnementaux étaient déterminants dans cette situation expérimentale, indiquant que les amorces seules étaient insuffisantes pour activer le comportement. Enfin, ces travaux ont mis en évidence que la méthode des phrases mélangées ne garantissait pas que le processus soit non conscient.
Suite à cette série de tentatives de réplication échouées, ainsi qu’aux nombreuses discussions qu’elles ont engendrées, j’ai décidé de m’intéresser plus particulièrement à la problématique que représente la réplication en psychologie.
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Dans une approche exposée dans le chapitre 3, je distingue les réplications directes des réplications conceptuelles et expose leurs bienfaits et dangers. Aussi, je montre que la littérature sur l’amorçage social, phénomène jugé comme incontestable en cognition sociale, émane d’une littérature principalement fondée sur un ensemble de réplications conceptuelles. Ceci soulève un nombre important de problèmes, dont le fait de considérer tant de résultats hétérogènes comme relevant d’un seul et même phénomène d’amorçage, alors que les processus qui le sous-tendent demeurent encore sous-spécifiés.
Pour faire face à ces problèmes, j’ai décidé de changer d’approche. Il s’agira donc d’opérationnaliser l’amorçage social dans une situation expérimentale offrant plus de contrôle et permettant d’observer plus directement certains de ses processus. Dans le chapitre 4, je rapporte les résultats des études que ce paradigme combinant à la fois mesures électromyographiques et Implicit Association Test a permis de réaliser. Ceux-ci permettent d’esquisser une dynamique des étapes de traitement impliquées dans la mise en place de comportements induits par l’activation de représentations de nature sociale, comme les stéréotypes. Plus particulièrement, ils montrent que l’accès à ces représentations nécessite la mobilisation de ressources attentionnelles, soulignant à nouveau l’importance de variables modératrices dans un phénomène pourtant considéré largement comme automatique.
À l’issue de cette dissertation, j’espère avoir offert au lecteur une base pour percevoir et comprendre les défis encore à relever pour le champ de la littérature relatif à l’amorçage social. Ce faisant, j’espère avoir également ébauché une piste de solution potentielle visant à mieux appréhender et décrypter les processus du phénomène d’amorçage social.
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