Tony Leparoux, professeur de physique-chimie
Démarche d’investigation : Tintin en Amazonie
Zorrino, Tintin, le Capitaine Haddock et Milou traversent la forêt amazonienne depuis plusieurs jours…
Comment peux-tu aider nos amis à rendre l’eau limpide ?
1/ Ce que je vais faire… RAISONNER ( /2)
.………
………
Le matériel que je vais utiliser est :
………
………
2/ Je réalise mon expérience…
proprement et dans le calme. (appelle le professeur )FAIRE ( /2)
3/ Ce que j’observe… S’INFORMER ( /2)
Les résultats de mon expérience sont :……….
………..
………..
Je réalise un schéma légendé et PROPRE de l’expérience que j’ai faite et j’indique le résultat:
4/ Ce que je conclus :
Rédige un « petit mot » à Tintin pour lui indiquer comment faire pour obtenir de l’eau limpide ?COMMUNIQUER ( /2)
………
………
………
Ouverture : L’eau limpide obtenue est-elle vraiment potable (buvable) ? Pourquoi ?
RAISONNER ( /1)
………
………
……….
Rangement de la paillasse et nettoyage du matériel : /1
Ce que je retiens : Pour séparer les constituants d’un mélange hétérogène comme l’eau boueuse, on peut faire :
Une ……… : On laisse ……….. et les particules les plus lourdes tombent ………
Une ……….: On fait passer le liquide à travers un ………situé dans un ……… afin de retirer les particules plus fines.
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Le matériel que j’ai laissé à Tintin est dans la salle. Tu peux utiliser ce que tu veux, pas forcément tout !
