LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU CCDMD
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Trait d’union
Note sur la nouvelle orthographe
Certaines règles énoncées dans le présent document doivent être revues à la lumière de la nouvelle orthographe, qui modifie la graphie d’un peu plus de 2000 mots. Cela signifie que pour chacun d’eux il existe maintenant deux graphies (l’ancienne et la nouvelle) et aucune d’entre elles ne peut être tenue pour fautive.
En conséquence, chaque rectification orthographique modifiant une règle sera signalée entre crochets, après le mot concerné. Au besoin, une note apparaîtra en bas de page.
Le site Internet du CCDMD offre un jeu pédagogique « Musée de la nouvelle orthographe » (à la section « Matériel interactif ») de même que des exercices pdf complets (à la section « Orthographe d’usage »).
Le trait d’union permet d’unir deux mots pour en faire un seul dans certains mots com-plexes : un timbre-poste, le rez-de-chaussée. Quelques-uns ne prennent pas de trait d’union : pomme de terre, chemin de fer.
• On met le trait d’union entre le verbe et le pronom sujet inversé ou le pronom com-plément placé après le verbe :
dit-il, prends-le
• On le trouve aussi avec le t euphonique1 placé entre le verbe et le sujet inversé : viendra-t-il ?
• On met le trait d’union entre le pronom personnel et le mot même :
lui-même, elle-même
• On met le trait d’union au nom rattaché aux adverbes -ci et -là :
cet endroit-ci, cet endroit-là
• On utilise le trait d’union avec en et y placés après le verbe :
allez-y, prenez-en
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• On utilise le trait d’union dans certaines expressions : peut-être, en-tête… Dans ce dernier cas, il faut faire attention aux homophones :
– peut-être : adverbe qui exprime le doute (Peut-être viendra-t-il tôt à cette soirée) – peut être : le verbe pouvoir et le verbe être (Il peut être très comique)
– par-dessus : au-dessus de (Il a sauté par-dessus la clôture) – pardessus : manteau masculin (Son pardessus est élégant)
– à-côté : complémentaire, accessoire (Les à-côtés de la mode sont souvent assez coû-teux)
– à côté : près (Il habite à côté de l’école)
– en-tête : dénomination officielle imprimée en tête d’un papier ou d’un formulaire (Il faut choisir du papier à en-tête)
– en tête : en mémoire (Il n’a qu’une idée en tête)
– on-dit : racontar (Il fera ce qu’il a décidé peu importe les on-dit) – on dit : pronom et verbe dire (On dit qu’il est très riche)
• On trouve le trait d’union entre certains préfixes tels que demi-, ex-, grand-, mi-, non-, semi-, sous- et leur substantif :
un demi-verre, ex-mari, grand-chose, mi-clos, non-fumeur, semi-automatique, sous-développé.
Les adjectifs composés avec le préfixe non ne prennent pas de trait d’union :
C’est un film non violent.
• Le trait d’union est obligatoire entre les déterminants numéraux inférieurs à cent qui ne sont pas reliés par et1:
dix-huit, soixante-deux, mais soixante et un [soixante-et-un]
• On met le trait d’union entre anti- ou bio- et le second élément si ce dernier com-mence par la lettre i :
anticonformisme, anti-inflammatoire, biophysicien, bio-industrie.
• Micro- prend un trait d’union si le second élément commence par une voyelle :
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COUPURE DES MOTS
On retrouve le trait d’union à la fin d’une ligne pour couper un mot.
On ne doit pas couper n’importe où les mots à la fin d’une ligne, on doit le faire par syllabes. La syllabe est un son qui se prononce d’une seule émission de voix. Elle peut regrouper des consonnes et des voyelles : anatomie contient quatre syllabes : a/na/to/mie.
On distingue :
• les mots formés d’une seule syllabe ; ce sont les monosyllabes : pont, an.
• les mots formés de plusieurs syllabes ; ce sont les polysyllabes : mi/cro/film (trois syllabes).
• la syllabe muette, qui se termine par un e muet : é/lève.
• la syllabe ouverte, qui se termine par une voyelle : fer/mé, bon/té. • la syllabe fermée, qui se termine par une consonne : ar/cade.
Pour couper les mots à la fin d’une ligne, on doit suivre les règles ci-après : Il est permis de couper
• les mots entre deux syllabes : carnaval = car/na/val , harmonica = har/mo/ni/ca. • à une consonne double : connaissance = con/nais/sance.
• après un trait d’union : basse-cour = basse-/cour, peut-être= peut-/être. • après x s’il précède une consonne : exprimer = ex/primer.
• avant le t euphonique : annonça-t-elle = annonça-/t-elle. Il faut éviter
• d’envoyer à la ligne suivante une syllabe muette : dans souffrance, éviter d’envoyer ce à ligne suivante.
• de laisser une syllabe seule sur une ligne en fin de paragraphe. • de couper un mot formé d’une seule syllabe : pont.
• de couper une expression désignée par des initiales : avec M. Tremblay, on ne peut pas couper après M.
• de couper des abréviations : S.T.M., S.A.Q., etc., ou de faire une coupure après une apostrophe : avec l’hôpital, on ne peut pas couper après l’.
• de couper les nombres, les dates : 350 665, 40 kg, 14 février. • de séparer un nombre du mot qui l’introduit : l’année 1999.
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Exercices
EXERCICE 1
Ajoutez les traits d’union à l’endroit approprié.
a) Mes demi frères ont joué à saute mouton jusqu’à la mi journée.
b) La mini jupe que ma grand mère m’a achetée est tellement grande qu’elle m’arrive à la mi
jambe.
c) Devrait on croire les qu’en dira t on ?
d) Très occupée à lire un chef d’œuvre, Marie Pierre a oublié son porte documents et son porte
monnaie hier après midi.
e) Il a rédigé les comptes rendus de toutes les réunions qui se sont déroulées cette année.
EXERCICE 2
Ajoutez le trait d’union s’il y a lieu ou soudez les deux éléments si c’est nécessaire.
micro chirurgie anti inflationniste ex directeur y a t il
mi clos non remboursable tiré à part allez y
quatre vingt deux non satisfaction garde manger vas tu répondre ? sous alimentation demi journée sous marin tout à fait anti nucléaire grand chose verre à vin au dessus de
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EXERCICE 3
À l’aide de traits, coupez les mots suivants en syllabes et soulignez la syllabe muette finale, s’il y a lieu. Attention aux liaisons.
u n f e s t i v a l u n e E s p a g n o l e t r a n s p a r e n t d e s s o u v e n i r s d e s s p a g h e t t i s e x t r a o r d i n a i r e s p é c i a l l a s o n o r i s a t i o n u n s i g n a l s p e c t a c u l a i r e u n e s p o r t i v e
EXERCICE 4
Coupez les mots suivants comme s’ils terminaient la ligne et dites si la coupure est évitée dans certains cas.
L’ h ô t e l A n n o n c e r L e c a n a p é L a r a d i o E l l e - m ê m e L e s g e n s D é c l a r a - t - e l l e R . A . M . Q . U n b o n h o m m e C . L . S . C . E x t a s i e r L’ a n n é e 2 0 0 3 A n n o n c e 3 0 0 0 0 0 k m / h ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
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Corrigé
EXERCICE 1
a) Mes demi-frères ont joué à saute-mouton jusqu’à la mi-journée.
b) La mini-jupe [minijupe] que ma grand-mère m’a achetée est tellement grande qu’elle
m’ar-rive à la mi-jambe.
c) Devrait-on croire les qu’en-dira-t-on ?
d) Très occupée à lire un chef-d’œuvre, Marie-Pierre a oublié son porte-documents et son
porte-monnaie [portemonnaie] hier après-midi.
e) Il a rédigé les comptes rendus de toutes les réunions qui se sont déroulées cette année.
EXERCICE 2
microchirurgie anti-inflationniste ex-directeur y a-t-il
mi-clos non remboursable tiré à part allez-y
quatre-vingt-deux non-satisfaction garde-manger vas-tu répondre sous-alimentation demi-journée sous-marin tout à fait
antinucléaire grand-chose verre à vin au-dessus de
EXERCICE 3
un/ fes/ti/val u/ne Es/pa/gnole trans/pa/rent des/ sou/ve/nirs des/ spa/ghet/tis ex/tra/or/di/naire spé/cial la/ so/no/ri/sa/tion un/ si/gnal spec/ta/cu/laire une/ spor/tive
EXERCICE 4
L’hô/tel An/non/cer
Le ca/na/pé La fer/me/ture
Elle-/même Les gens (aucune coupure)
Déclara-/t-elle R.A.M.Q. (aucune coupure)
