Programme 4. Récits. Pratiques sociales, construction de soi Groupe 2. La « créativité féminine »
Y-a-t-il des inégalités entre hommes et femmes
face aux situations d’illettrisme ?
Journée d’études
Jeudi 22 octobre 2009
Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme Aix-en-Provence
Salle de cours n°1 (matin)
Salle Paul-Albert Février (après-midi) Inscription
Le nombre de places dans la salle étant limité, l’inscription est obligatoire. Veuillez envoyer votre inscription par mail avant le 19 octobre à l’adresse suivante : inscription@illettrisme.org
Si vous souhaitez déjeuner sur place, la cafeteria de la MMSH est à votre disposition.
Informations pratiques
La journée se déroulera à la Maison Méditerranéenne des Sciences de l’Homme, Aix en Provence.
Plan d’accès disponible sur le site internet de la MMSH http://telemme.mmsh.univ-aix.fr
Pour toute information sur la journée, vous pouvez vous adresser au CRI PACA au 04 91 08 49 89.
UMR TELEMME
MMSH5, rue du Château de l’Horloge – BP 647 13094 Aix-en-Provence cedex 02
tél. 04 42 52 42 24
http://telemme.mmsh.univ-aix.fr
CRI PACA
3 cours Joseph Thierry 13 001 Marseille Tél. 04 91 08 49 89 http://www.illettrisme.org
Accès depuis les autoroutes : sortie Aix Ouest depuis le centre ville : bus lignes 6 et 10, arrêt Pablo Picasso
Programme
Matinée : 9h30-12h30 Salle de cours n°1 Introduction
Karine Lambert, TELEMME
Daniel Armogathe, TELEMME, président du CRI PACA Franck Dantzer, directeur du CRI PACA
État des lieux
« Situations d’illettrisme et genre : une comparaison des résultats de l’enquête Information et vie quotidienne de l’INSEE »
Jean Pierre Jeantheau, chargé de mission ANLCI
« La situation des jeunes femmes et des jeunes hommes en difficulté face à l’écrit en PACA »
Laurence Buffet (chargée de mission au CRI) et Anne-Sophie Dumortier (chargée d’études à l’ORM)
Discussion
« Égalité entre les hommes et les femmes : les paradoxes de l’illettrisme »,
Hugues Lenoir, enseignant-chercheur en sciences de l’éducation à l’Université Paris X Débat
Après-midi : 14h-17h Salle Paul-Albert Février
Projection-débat d’un court métrage « Illettrisme. Merci de faire passer le mot » (Agence Nationale de Lutte contre l’Illettrisme – Syndicat de la Presse Sociale) « Sans toi » de Liria Bejega (2004)
« Le lettrisme a-fonctionnel ou l’impossible sexuation »
Stéphane Roux, philosophe et responsable de formation de l’APIC Hommes ou Femmes face aux enjeux de la formation :
« L’impact du genre sur l’entrée en formation » Christine Fournier, chercheuse au CEREQ
Débat en table ronde avec les témoignages de Sophie Etienne (AEFTI), Françoise Grudler (EPFF)
Conclusion de la journée D’après une enquête de l’INSEE1, environ 12% des personnes (de 18 à 65 ans)
habitant en région PACA sont en difficulté importante face à l’écrit. On peut se demander si ces situations touchent différemment les hommes et les femmes.
Au niveau national, l’enquête souligne des différences significatives (14 % des hommes sont en situation préoccupante face à l’écrit, contre 11 % des femmes), qui ne se retrouvent pas au niveau régional PACA.
Ces résultats divergents selon l’échelon territorial nous questionnent : cachent- ils des inégalités sexuées face aux situations d’illettrisme ? Comment peut-on les appréhender et les caractériser ? Comment se traduisent-elles dans la vie quotidienne, personnelle, familiale et professionnelle des personnes… ? Sont- elles spécifiques aux personnes en situation d’illettrisme ou recouvrent-elles des inégalités de genre plus larges ?
Il s’agit de comprendre également les parcours de vie de ces hommes et de ces femmes en situation d’illettrisme et de non maîtrise de la langue. Quels sont les effets du genre sur les processus d’engagement en formation ? C’est la question d’un égal accès à l’autonomie qui se pose, face aux évolutions contemporaines de l’information et de la communication de notre société.
Ces questions n’ont trouvé pour le moment que peu de réponses dans la recherche française, malgré un développement très récent et de plus en plus visible de l’approche de genre. Si des éléments de compréhension existent, ce questionnement ne semble pas avoir fait l’objet d’une focalisation spécifique qui permettrait d’éclairer les effets de genre dans les situations d’illettrisme. Une telle approche nous semble importante pour pouvoir outiller et accompagner les acteurs, notamment dans la mise en œuvre de leur politique et de leurs actions.
Pour aborder ces questions, le CRI PACA et l’UMR Telemme (CNRS - Université de Provence) vous invitent à une journée de réflexion.
1 Enquête Information et Vie quotidienne : « Les compétences des adultes à l’écrit, en calcul et en compréhension orale », F. Murat, Insee première, n°1044, octobre 2005 « PACA : un habitant sur huit est en difficulté importante face à l’écrit », Sud Insee l’essentiel, n°100, INSEE PACA, 2006.
