Anglais 5A4 (C. Marchal / S. Tolédo/ M. Verbeeck)
Travail d’EE été 2020 (5 tâches)
Situation : Le journal britannique bien connu à Bruxelles, ‘The Bulletin’, lance un concours aux jeunes, une sorte de « pentathlon » des opinions. Il s’agit donc d’envoyer au cours de cet été 2020, 4 textes (puisque le 5ème est lié à la nouvelle que tu dois lire) sur les sujets ci-dessous. La richesse du vocabulaire et l’exactitude des structures/temps départagera le vainqueur. Tu dois choisir 4 sujets parmi les 5 ci-après, ainsi qu’un résumé des points sur lesquels le jury sera intransigeant. Un chèque-cadeau du Bulletin sera remis au meilleur des candidats.
Tâche : Rédige donc ces 5 textes (25 lignes chacun) et envoie-les à l’adresse de la rédaction cecile.marchal@saintdominique.be. Et ce, même si tu as cours avec un autre professeur !
L’idéal est d’en envoyer un tous les 10 jours. Cela permettra au jury de le corriger et de donner des conseils pour les suivants (en utilisant ton adresse mail).
Voici une proposition de date : 10, 20 et 30 juillet + 10 et 20 août. Cela ne vient pas à un jour bien évidemment. La correction te sera envoyée quelques jours après réception. Cela te permettra de ne pas répéter les mêmes erreurs au fil des EE ! Lis donc bien les remarques !
Voici les points de grammaire à prendre en compte : - Les temps variés : present (simple,
continuous, perfect), past (simple, continuous), future (will, be going to), - modals (would, used to, must, need,
can, could),
- la structure passive
- Comparatifs et superlatives - Phrasal verbs
Voici les 5 sujets :
1. Friendship : décris ce que c’est pour toi. Parle de ton ou ta meilleure amie (depuis quand, circonstances + raconte un événement marquant de cette amitié. Parle également d’une déception en amitié que tu aurais eue (quand, événement marquant de cette relation).
2. Les activités/situation extrêmes ou terrifiantes ? As-tu déjà été dans une situation où tu as eu vraiment peur/en danger. Raconte cette histoire (avec moults détails) et explique en quoi elle t’a profondément marqué(e) (ou pas). Si ce sujet ne te branche pas du tout, invente une histoire où tu t’es trouvé(e) en danger.
3. Certaines personnes en cette période de confinement et de déconfinement ont décidé de faire la fête. Peux-tu imaginer leurs raisons ? Les comprends-tu ? Quels sont leurs
arugments ? Comment leur expliquerais-tu/parviendrais-tu à les convaincre que la fête passe après la pandémie.
4. Aimes-tu manger ? Que penses-tu des insectes comestibles. Décris tes sentiments face à cela. Décris également dans quelles circonstances tu en mangerais. Parle aussi de leur importance pour l’environnement et de leurs autres avantages. Veille bien à argumenter chaque fois tes positions.
5. La crise que l’on a traversée, a montré l’importance de s’informer correctement et de savoir détecter les fake news. Explique comment ta famille et toi faisiez pour vous tenir au
courant des recommandations du Conseil de sécurité et de l’évolution de la pandémie. Y a-t-il des canaux d’informations que tu préconises ? Lesquels évites-tu systématiquement ? Pourquoi ?
