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Bloc 1 – Régularités et algèbres Activité d’exploration

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Academic year: 2022

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Bloc 1 – Régularités et algèbres

Activité d’exploration p. 24 # a-c, Ai-je bien compris? Intersection 10A

Page 1

Pour freiner les pieds pesants

Chaque année sur les routes du Québec, la vitesse tue environ 250 personnes et en blesse plus de 11000 autres. Lorsqu’un excès de vitesse est commis, on pénalise le conducteur ou la conductrice en inscrivant à son dossier des points d’inaptitude et en lui imposant une amende.

Depuis 2008, le Code de la sécurité routière a classifié certains excès de vitesse comme de « grands excès de vitesse ». Le tableau ci-dessous présente le nombre de points d’inaptitude inscrits au dossier pour un grand excès de vitesse, selon la zone où l’excès de vitesse est commis.

Pour chaque zone, la relation entre le grand excès de vitesse et le nombre de points d’inaptitude inscrits au dossier de conduite est une fonction en escalier. Voici, pour la zone 1, la règle et la représentation graphique de cette fonction.

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Bloc 1 – Régularités et algèbres

Activité d’exploration p. 24 # a-c, Ai-je bien compris? Intersection 10A

Page 2

Dans le tableau, la représentation graphique et la règle de la page précédente, chaque intervalle de vitesse correspond à une des parties de la fonction en escalier.

A) À quel type de fonction peut être associée chacune de ces parties?

Des fonctions constantes.

B) Détermine le domaine et l’image de cette fonction.

 

Dom f 40,

Im a f 6, 10, 14, 18, 24, 30

 

  

C) En te servant du tableau de la page précédente, trace le graphique et donne la règle de la relation entre le nombre de points d’inaptitude inscrits au dossier et le grand excès de vitesse pour :

1) La zone 2 2) la zone 3

10 pour 50 x 60 14 pour 60 x 80 18 pour 80 x 100 g(x)

24 pour 100 x 120 30 pour x 120

  

  

  

   

 

14 pour 60 x 80 18 pour 80 x 100 h(x) 24 pour 100 x 120

30 pour x 120

  

  

   

 

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Bloc 1 – Régularités et algèbres

Activité d’exploration p. 24 # a-c, Ai-je bien compris? Intersection 10A

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Ai-je bien compris?

1. Voici la règle d’une fonction en escalier.

a) Détermine le domaine et l’image de cette fonction.

 

Dom f 0, ou R Ima f 0, 5,8,9

 

   

b) Représente cette fonction graphiquement.

0 pour 0 x 10 5 pour 10 x 16 8 pour 16 x 23 f(x)

5 pour 23 x 50 9 pour x 50

  

  

  

   

 

2. Voici le graphique de l’amende imposée en fonction d’un grand excès de vitesse dans une zone 1.

Détermine la règle de cette fonction pour les excès de vitesse de moins de 65 km/h.

350 pour 40 x 45 480 pour 45 x 50 530 pour 50 x 55 f(x)

580 pour 55 x 60 750 pour 60 x 65

  

  

  

   

 



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