• Aucun résultat trouvé

delallenguacatalana oficial Reportdetreballsobrelacampanyaperal'üs

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "delallenguacatalana oficial Reportdetreballsobrelacampanyaperal'üs"

Copied!
13
0
0

Texte intégral

(1)

Documentos

document rr 5

Report de treball sobre la campanya per a l'üs

oficial

de la llengua catalana

febrer 1974

cr . ....,:~

(2)

., *' *' .".. *' •• •• •• •• ._.J, •• ••_.# •• ., , ••. ., •• •• ••

ÁP¡ DOCUMENTS ~ API OOCUMENTS - API OOCUtiENTS - API OOCUNENTS - API DOCU

••••• ., *' •• •• ., ••• ., •• ., •• •• •• .• •• ., •• •• ., ., •• ••••••

ot.

5- l! I

REPORTDE TRt13/U SOBRE LA CAt-1PANYAPER /\ L10S OFICIAL: DE LA LLENGUf,CATALANA

~---

A proposta de la delegaci6 de l'Assemblea Permanent d'lntel.

lectuals Catalans, la Comissió Permánent de 11Asse[blea de íatahnya, en la sevasetena sessi6,va acordar- de l lencar unacamp2l1yaper a 11ús ofi ci al de la l lenoua C2JaIena 1 va crear unacomi-ssi6 especial que sehlencarreg~és, la qual comiss16ha elaborat aquest reporto

l. I N T R O O U

e

C I ;]

, Les rei'/indicacions democratiquas que afecten la llengua i la cultura catalanes tenen tn pesespecffic 1 malta més ,lmport2!1da que no els assenyalen alguns plantejaments polftics errtifeixistes,

Respecte a la 11engua, la seva funci6 auxl1iar, coma mitja de comunicació entre els hornes, consisteix no pas a ser'- vir unasola classo en detrlment deles altresclasses, sinó a servir de la nateixa manerala sccietat sencera, to tes les classes de, la soci etat, Ara~malgrat aquesta condí ci 6 de mitja de comunlcaci6, le l1engua seria un si stema de si gnes substitu1'b le si no fos a1- hora unalnstitució social-cultural, l'expressió dluna cultura nacional.,

Respecte a la cultura, el plantejament sol'.ser.diferent.S'ha dit que el contincut de la cultura pct variar segons ., quina sigul la classe dirigent. Aixf podempartar decultura feudal; cultura burqesa, cultura proletaria. Cultura i ]lengua s6n dues

'coses dlferents, Laculturapot ser burcesa:o soctaltstanentre que la Ileneua, coa a mHja de comunicaci6, és sempro una:nengl.ia comna.a to+ 01 poble ipct servir tant la cllltura burqesa com la sociallstacIalfer, per~, alqunes prscls ions, En primerlloc; 4s útil distingir entre cultura - patriinonii elsmHjans'de producéió de cultura: quant als mltjans de producci6 la distinció entrA >;

, cultura burgesa 1 cultura sccial ista, per eí<empJ~,:~s,per'féctamentaplicable (hi ha un control burges de la cultura o bé uncontrol soclalls ta dfaliUesta); qüant :a la cultura - patrlmonkP:apli,caclód1etiquetes6s més arriscada sI en traiem unes conclusions de U-;

pusmedmic (par exenple, si olliemque cal rebutjar 'enbloc la cultura feudal ola cultura burgesa, perquá.han estat superados per ' la cultura socialista). Caltenlr en compto queal llarg de la hist~ria els continguts culturais han estat assumlts, transformats, ,a cada epoca, per les necessitats culturalsde] momentoAlxí, Lenin.reccneixta el dretdo la cultura socialista russa de fer - S6

seva la tradició cultural democr3tica russa, Encara més: utilitzar teta la tradici6 cultural en bloc cona ferment per a les noves neces.$Hatsculturals. n Lacultura proletáriano aboleix la cultura nacional, H d6nallll contingut 11. EnuTl altre sentit j refe-

rlnt - nosconcretsnent a la cultura popular val la pena derecor-dar unesparaules de Gramsci ; 11 El folklore no hade ser concebut com ina extravagancia, unaestranyesa o un element pi ntoresc, si n6 com unacosa molt seriosa j quecal prendre seri osaaent, Nom6$

aixf 1Tensenyamentse~ més eficient 1 determina~ la naixGn~a druna navacultura en les grans masses populars, és a dir, desapa- reixe~ la distancia entre cultura moderna1 cultura popular ofolklore.n

Resumlnt, dones, tenlm quela llengua és un mltja de comunicació. per~ nonomés unmitja de comunicaci6, sin6 el vehicle dIunacultura nacional. rs en aquest narc que adqulreíxtota la sova import~cia social un conflícts lingüfstic.

El conflicte lingOfstic és una situaci6 en qu~u~allengua es traba oprimida per una altra, en que unallengua és dominant 1 una altra és donlnada, L'na situaci6 camaquesta denota sempre un fet d I opressi6 nacional, que és unaforma d'explotacld classista, Cal remarcar equesta circusstancta, que es dónaflns i.tot en casos aparentment ccntradlctorls, com és el cas espanyol res- , pecte a Ies'necional itats oprimides (cata1anl;, bascas 1 gallees) • Q.¡imhi ha opressid nacional hi ha uns interessos de classe ( im-

peria11stes, central istes ) , que necessiten, tant en un pla i deol~glc 1po1ni e, comen unpla estrl ctament sccloecon~mie, acuesta

" opressi6 per tal de poder portar a terme 11exp1otací6. '

(3)

D-L,5··1V

A P 1 O OC U N E N T S " A P! O OC U t'l E¡'l T S " A P! O O

e u

r'l E N T S - i\ P! Qo e lJ ~,E N T S '" A P 1 o o e

u

Pc'IXO C:. moH ciar en el CQS de lIestatespanyol •. Per referir;, nosnomés al p9r'fods franquls'::a,podríem muHipl1car.

els exenples de ;usiif:;~ac.\o l'~"1 ! op[,2s~ió ¿'1 18s nacTonali'ta{shó casté llanes, qU8umHza ihatermll"lCilo(hUD1c2rnnt l:i1p3r:a11s-.

ta fins e:3 8i1y:: t:~?~QL:an·t3_,)F0dt{O\il i";yr~Jd'11r'8~Ur 8~~~arguffif:'nts de Ramlro Ledesma, d I Onés':~H)Rsdc\J.-::!{ ci-:; 1...\0<;8h1~.~(.íQFr:iiIT~1de Ri,,:,_

vera (j d:l m2:tf)'¡)'',;~o a'-t.:"::,; Gel t ;t,);;lali:;ma" ~J!hi .ha prou 3.i:b recordar' que acuesta 'lóo'ioiJ3 ':ii';:ería1:s:a, ;Jcs+uhí: ~no'!Ha- blo d !U"8.pJ1Hica cerriral ista 'í-elx,,;t,;, s ¡apl iccva dlrectaeent En 1 I cpress ió de les n2.clo:ldl\t",b Ó 1 ~ t:~ld{ ecpanycl , pcrque als ulls (Jel' ül,:~;,.'~'t¡L:\(\f1n<11CC{\)'. br:o.TinSílC ora 1 ! 6nic mítja do controlar aoucst estat, eral 2 L~llcnitjá do nsutral itzar- éls

, r- "; l' 'j'" '. \ L" ) 1 R El" d'" I I ¡.r ' ',1 lO' " , " V

corrents (¡lS']t0~!2.';2:·\3·· ;f':g';u <' ·(·OI:~~\cr:.~L:C3 qua R ,.8pOOí"lCa va posar" on eVl encia, ~ JÍ¡StOt'I~2e,.Ct' 'ra;ar~gi!:LalUl"C1a enero, professor a 1 ¡0:'::0 la (;3n-!:1'2.~ do po"iicL:, va cscr-lurc ocnclar : \1Parece que se pretende di11..1r un r"d;"o ";u!1demsn~al da la gU8rra presente : el S8~2~tism(1 ( "0 ) r"¿CLÓi'¿2:~So íJoclvidenos que 01 g1orioso, el mag!1O~el español cur;j,ll qC:8 se lbr:6 José Sanjurjo se lev'¿n"Có el 10do aoosto 013"'1932contra 81 separatrsro, S2Jljurjo fue profeta, márt'ir de la guerra ",d'},! , o " Noe;;h.'8ño la alu-;

si6n precedenis a los or"Ígsno3 do nuestra qucrra. H3mos da repetir-la jncansable~en:':Go La FALMiGEn2ció sonfi",(>,el sop3i'dicrr.o, y nues- tra violanda percanen'ce se epoyaoa en las Pi'Gtonsj anos de disgregaci ón de España, a da so;;¡etimiente de nuestra ~nd9~:)n¿'w' C\~ La FA-..

LANGEno so 1inita a seña hr a los ene;;;jocs con 18 denoninaci 6" de ti rojos !! • Para 'nosotros es indlspcnsab 1e roca leal" que estatos 1u- chando contra los ¡¡rojo .' 23pal'atísbs n Separatlstas de derecha y de izquierda eee 11(8abril 1937);

Pero aquest lmperialisl1:Q haviá de tenir un contingut nacional i acuest no podla ex'b'cure!ssinó ds Castel la, En el dlscurs donat a 8urgos el 4 d J cctuora de 1936; el mateix Franco ho recordava als seus gerieiS11s_~.,I!..Al. Ievaatarnos con aquello no de- fendíais s610 un esp'íritu castellano nacional ( sic! ), sin6 que reso lvfais un problema do chrilización: derrrandado por in espfritu ,.

castellano. un espfrl tu español qua iba faltando a España 11 e ~,és endavant, pel febrer de1937~ declara al" corresponsal s estrangers,:"

11En cuanto a la su:;;v-ée fu'cura de Cataluña, hemos de decir que ésta es preci saaenta llrii{deíascausas' fundamental es de nuestro levan-' tanientc,

sr

abendonéseaos Cataluña a su propi o destino, negaría a sej-un grave' pel1gro paHr'~la in:rcgl'¡dad de la patria n. F:nalment, 1 : any 1938, el mabl x Franco d:u ~11España se oi'ganiza Sil un amp1i o concepto total itari o, por rr:ed¡o de ínst: tuci ones nací ona1es qy~

aseguren su teta 1idad, su un~dad y su con-tinuidad;: El carácter de cada regi 6n será respetadó'pero sin pe:ojuicio para la un ldad naci0-

na1, que la queronos absoluta, con una solaIenoua, el caste 11al1~, 'y una solapsrsonaHdad,la españo la, ti

.'

El JL8:nacentral di acuesta 1deologia,al volt~t de la qual es vertebra l' aeti tud polftica de la Ilenoua dom'!naoi en el con+Iicte l1ngü(stic, ha cstat, dones, 1 é's encara, la 11 Unidad 11 : primerament, com a suport de la idea d n Imper'10 n; des:"

·prBS, coma clx del ccncepta" Unidad de destino en lo ur.iversall! La 11 Unidad !l representa ideologicamen't la necessitat diarrogar:

-,'a) la l luita de classes, a1,ludida ambuna terminologia despectiva ( n luchás estériles 11 ); b:)leS' l lui tes democr8t¡qu~s 'de n~ivlndi- caci6 nacional de poblcs que es troben sotmesos dlns 1 1 Estai espanyol unHa"ri ( els Paises Catalane, el Pars 8ascJ G1Tícía ). Noés..

pas per atzar que aquestes dlJ:JSlluítos, inseparables 1 ¡'una de 1 I altra, forenel motor que propulsa el procés d8mocratic ,- revelo- cionar1 dosp1coa+ del 1931 al '1~29Q 1ós precisaaenf por tal d Ievitar: él desvet llament d Iacuestes forees que 1 lestat franquí sta basa la saya ideologia i la scva estrafc-;¡1a repressiva en la proclanié1cT6~eorica ila defensa praCtica de la ,: unidad 11; absoltitameoi necsssá-Ia per a ma'1tenl r'l a dominac.ió' de les el asses vencedores el 19390 Per aquesta raór a tots el s discursos import2l1ts dels diri- qents, de Franco en avall, 1 a tctes les doclaracions programatiqués de 'govern hi troben en primer- l10c'1;a"Firmosi6 de la 11lhidad ".

El seu natclx carácter central ja indica"pero~ que el'problema no és dI avul , El franquisae no se 1 : ha' lnventat, En rea1itat, el franqui sr:te no ha fet siné, en el terreny de la practica, acÚmular en un brsu espai de tOlilps'e1 proég-s repressl u que havia ñncut lloc a1'1131'g dos segles ( 01 cual, e'1 temps de la República, s ¡havia C08eJJ~at a Invertir? .converl:11Í·{- sd on un pro- ces alliberadoi-] ~j~ encl,torrenyde'la tcor-ia, dGl:.m¡bi'bsn 'la ideología central ista« imperialista q:19 liservia de sopcrt, Laconicqüéncia logica río podiase-, ino ha estat, alíra q1le1 2,gudHzació del confl icte,

,1 I e .,\ tl T E

e

ED E~U S H 1STDR.1 C S

Deixont de bonda el d3C:'ct do Llui's XIV de Fratlg~ del 2.abríl del .1700:. que prohibeix 1 G::;pGbl1c del catala al Rossollcio Fel1p V, d2:;pré', de '! lOCUP:::C16é"i':lité\"', o.brounprocés ., ambmoHs punts do contacto amb el que s 11nic1a 011939 ""',que eX8Gut~: b6 que Ge momen-!:r,é):j;Jsenpa;--t, 01.s des]

98

deJ' ¡~rlstocracia terratlnent casto llana representada pe 1 Canse jo ¿e Ca'sti na~

Tres docrot~ dostl'Ue1x(f] les ostructures polf+io.Llo.s ~atalan8sj eljminen 1 1 úsofic1al del catalá, mantingut fins aloshórse ¿ la prag- rrMica del 29 jLi:ij 1707 ( Paf, '1a~2nda

:?

i 'll~ r'()~retsde nova'pl~nta del '15 goner 17ífl ( Principat ) í de11J 1l'3iC; 1715 (~bl1orca t

E';':issa ) o Les altrcs !f.()SWOes "Gpt8SS1V2s pl'ccónf-zados pel Consojo de Castma ( lnTDrme do113 juny 17¡5 ) s iar.at'3n a~lic2l1!c suc- c2ssiv<lillen'C por mítj2 d 1 ins{:,'lie:;léliis SJCi'etc·,; C8] la de 17.17 81s corregidors, 1, sobreto+J a tra'/6s do nOp.bros2:: á:;cretso Els !,&,

(4)

••••••• I ~ ••••• * • _ •••••• _ ~•• ~•.' • _••• ~••• , 4 •••• ~ •• M ••• , * •••••.•••••••••

., A P I OO

e u

HENT S - A P I

o o e u

1'1ENTS - A P 1

o o e u

flENT S -: AP,1, ,O

o

C

u

tU NT S - AP 1

o o

C

u

~

. .. . .... . . . . . . . . .... . . . . . . ... . .. .. . . .. . . ... . .. . . . .. .. ... . .• . . . . . . .

ot. 5- V

simi ficatius foren la reial csdula d t flranjuez ( 23jU!1y1í68 ), II ••• para-que en todo el reyno se actúe yenseñe en lengua caste- llana, •• lO ticompletada el 1780 1confirmadael 1858, i el relal decrst de 1773, ob1igant a portar la compbbilitat oncaste llá sota pena de nul.Titat, Aquestes mesures noafectaren t-1enorcamentre acuesta i1la vapertanyer a 1 f Imper1Britanic (1713- 1783 ), per~

hi foren aplicades decop ran de la seva incorporació a 1 IEstat espanyol unitari (1783 ) •

2 ~Continurtat de

---

..•.

_---

la repressi ó

Latradi ci 6 repressi va imperialista de 1 ' aristocrácia caste 11ana, ea1 noperdre - hode vista, després s Iencarna enel falangisme, perdur~ tot al llarg del segle XIXi del co[engament del XX.Se succeeixen les mesuresle9als destinades, béa con- , firmar les meSuresanteriors, béa ampliar - ne 1 !extensió (1837, castigs als alumnes; lloi del'noiariai castcll~ obligatori als do- cuments; 1867, reial ordre prohibint les obres teatral s tiexclustvaaente escritas enqualquiera de los dialectos

de

las provincias de, Españati; 1899, ordre de predicar encastal lá; ralal decret, catecisme en casteiIá ). Les mesures 1ega1s i les sancions slintensSlfi- quen durant la Dictadura de Primode Rivera.

la mate;xa freq(fencia ambque'cal quesiguinconfi rnades Ies mesuras repré'$$iVéS,~suntesti monlde la reslstbncia popular a admetre - les. L I"informe de Patiño ( 1715 ) ja constata que els catalcns sóhtffii~ls;dé la lliber-tat l que 11 son,apasiona-

~,dos a su patria, COI!tal excescqea Ieshace trastornar el uso de la razón, y so13.mef1ttrhiJ.bl~¡t'en§'u;lengUa;nativa 11. Aquestaactitud "

de les classes populars catalanes traspuará eh::imiombrables manifestacions de lavoluntat de~id1da:dé mantehir los caracter-fstiquesna- clonals; comen~ant p.er la més evident extemanent, la llengua pr~pia. Nb podemfer aquí una anál isl detallada d r aquesta resistsncia .,popular, per'b la simpleconstatació dela pérvivenéia d T aquestes caracterfstiques fins' avui n I 6se1 millor testimonio

t '

, No examinareml lintent fr~strat de ferma.revolucid burcesa per par+ de los burgesles catalanilJ:basca alllarg

'clglsegle XIX.Hi hatextos queexpllquen ¡ÍrÓuel fenónen, Ens entreUndrem. en canvi , a parlar del seg1e 'IX perqu(6~ el perfodo que

'16

un'interes mésimmediat per a nosaltres, c. ,

, ' ,

Laburgesia catalana, alguns sectors de la qual havien impuls~rla Restaura~i6borb~~ica de1875, ~viat s f adonado..

,la precarietat dI?la si tuaci ó, El les feb)eses i,contradi cci onsd t unEstat 9ue~ngavanyava elseu dasenvo1upament.Gradualmentvaprs-

¡n~nt éósen un sector important'déla burgesia 'catalana la Idea deqalvenítzar-él gran'potencial humaquerepresenta al.poble catalá,

canalitzant el seu descontont contra el centralisme i el seu s'entiment patriútkerigint - se:::coma classe hegem~nicadins Iatahnya, 'a fi dé presentar- so amb unasituació ceiforga enfront del' oWjarquia terratlnont, Aquestaés la tespta+iva d 'una part de la bor-

-;,gesia catalana. No senb]a que fos unateniptativa benvlstaqlóbalnentper totaIaburqesla -eatalana;' r~)!rriésaviattn fi"uit de la des-

esperaci6 davant les dificultatsd Iaccedir plenaaent al control de'l>' Istat, Fins 1 tot si cons\derem la lligácom el partit més re- preseniatiu de la burgesia catalana, nocoeprendr-Ienles vaciLlacions de'la seva polftica durant el primer tercde l nostre segle, si no es veient aquella temptativa nacionalista;: coma tenptati va desespérada, oportunista, jugada ambrecangl.Si no es té encompteel- x~ noes pot comprendre el faéil abandonament, no ja del nacl onal isae, nodefensa! mai de forma pr09ramatica;,'si~Ó' del simple catala- ,'nlsne, per bonapar+ de}s'h6ines de la Lligá l! any 1936 o ebans, Iractant - se d f unacomponent ideol~gica ipolítica tan important,

-no s r haur+a abandonat ~mbtanta facilitat: aíx~ ens prova que el catalanisme de 1 Ial1:aburgesia '~talana era precari 9~sdel comen-

9ament.Mxí s Iexp1ica 1 ' aparent contradi cci 6del fet que un bon sector de1 IaHa burgesi a haestat de fa temps (

i'

no solanen]

.des de11939) castel1anoparlant.

LaLliga es mostra polft icenent habil, comhodenostraIa Sól idar+tat Catalana l, sobrctot, el seu gr-an tríomf, la t,ancomunitat•.Esmostra caoac.demobilitzar sectors diversos de la soci etat catalana que no,sémpre conorateixen la seva ideología ola seva,política, 'per~ que estan interessais en1 ralternativa que el partit ofereix dins el marcde la mlgraaaautonomía administrativa de qu~ disposa, LIesforc es concreta en resultats en 1 t ordre escolar, en1 ' ensenyament, en la sani lat, en la cultura i en tot all(j que avul anomenen\nfraestructura.Els resul tats no os mouenencara d t un marc minoritari - el governdeMadrid tampocnoho'

, ,haurja tclerat - per~ s6n prouespedaculars por exhibi r - los enfront de qui sigui per demostrar quela Lliga és capac de governar, i

que ho pot fer ambeficacia. Alnateix temps, aquests exits perneten a Cambói als honosde la ~.1iga de presentar - se davarrtel poblé catal~ con a profunds:caialenistes, Aquestc;tJem¡)tativaes frustra ambla Dictadura de Primo deRJ~era, que reprsn la política de re~

pressió contra la llengua i la cultura catalan~. es cert que, ja abans, l Iopcrtunlsae de la LTigas I havla posat en rolleu (1917- 19), per~ és 1 Iany1923quan el seu fracas es fa mósestrepit6s. ,"

(5)

, ' ' .

lO •••••••••••••••••••••• '. ~ ~••~••••••••• ~••••• ,.•••••• ~ •• " ~ '" '•• '"\~•••••• § •• 4 ~ ,,111:_. (l. q. ~

API DOCUfHNTS - API DOCUMENTS - !lPI DO,cutHN'r's'~'Ápi DOCUfHNTS - API

t!' ,.

o o't

U

•••••• t1~••,t'"••• ,•.• ~ti••••.•.•• " •.~. ••.• ,. ~•••••••.•.• ~.,,.•• \1'~. O~,•••••.•• "•.•• _•••••.•• "_ •• \. , •• •• ,. e o ti e 1) e -oÓ:oo.o.ti_OCJ ••

Oto 5 .• VI

o

1 una banda, la reaeci6 espanyol ista, personal itzada en el dictador, conenca abol lnt la ~hncomunitatdeCatalunya 1 prossegueix amb unínerement de la repressió sobre els moviments demoeraties de reivindicaeió. nacional i sobre totes les nanifestacltns. externos dela realí tat nacional popular en que aqussts es basen ( la llengua, la cultura, etc.); de 1 r altra, 1aburgosia catalana, a fi de defensar ols seus interessos de classe, s r obl ida de1s Hmids plantejaeents nroqlonaltstes nqUealguns dals seus sectors havien cefensat fins aleshores i dónael seu aJui a 1 1 experiment dictatorial, assaig general del franquisme.

. . La Rep6blica 'ésl I intelltdf!~r9So1dree1s problemes plantejats per una scci etat enacrbnica en crisi,que la Dictadu-

.. . ".,J"., _.'o..' ." ,-' _

ra no.havia.fet més que aguditzar. Un dI aquests pfoblemes·pendents 6s el que planteqen les di verses real itats naclonals existents.díns 1I Estat espanyol. Pel'primeravegadaés afrontat {l. una maneradirecta,

I:s interessant de subrat1lar que 1 !Estatut d f autononla plebiscl tat pel pobló catalá e11931 no s \ obrf pasfá- ..

cilment a les Corts de la Rep6blica espanyola, on les tensions entre els corrents reaccionaris i els democ~tics, ila pressi6 d91 na- cionalisme imperialista, que les oligarquies castellanes havien aconseguit de fer penetrar en amples sectors no oligarqulcs del grup ._

nacional majorHari dins 1 I estat, arribaren a posar - 10 en perl ll, Nomásel fet que 1 t enfonsasent de I !E~tatut amena~avade con- duir també al' enfonsament de la República permeté que la lluita aferrissada de'les classéepópulars cáhilanes'per defensar -10 arreo, quésa les Corts 1 Iaprovaci6 d 'un Estatut considerablemmt ratallat, Tennateix, malgrat les se ves limHacions, 1 : Estatut d'autono:

mia de·1932 ós un lntent de tancar él·procésd !opressió nacional que s. I havia'obert al eomén~ament'del segle XVIII, Enel pla de la

·l lenoua, qúe és elque aQuíparticularment ens interessa, malgrat les retallades, 1 t Estatut vacomportar el reslabHment, passats más de dos-cents anys,de 1 !ús oflclal del catal~,bé'que ara al costat del cásten~,(coofidalHat}~ De mica en mlca,\eicatala recupera les seves posiclons pa'ol1ques, s 1 estén socialnent, el sefl'úses conenca anormalitzaF,,' '.

- El procés de nórmalitiació'del I ús

de

la llengua catalana crei;·:ceritinuament frio s'atura; sin6 qu~; total éon'~' lrari, s t accentua, durant el perfode 1936-39. En efecte, unade les coses més interessants a remarcar d r aquest perrode és que el procés revolucionari representa per a Catalueya, en general, el referrrament de la seva lluita per 1 t alliberament nacional: si 1 lany 1935a Barcelona encara s ' editaven 12 diaris en castal lá contra només5 en catala, 1 '=ány 1937"la proporci.6 és de 8 a 6; si a la res ta de Catalunya s I editaven fins al 36alguns diaris en 1lengua castellana, després d 1 aquesta data tots són en llengua catalana; et~

.Noós estrany, dones, quefos també enplena guerra (1938) Queelgovem de la República decretés"] I ensenyament.de la llengua del

'pafs als instituts del territori valenciá, donant comaargumer:Jtque u sabemos, hace muchotiempo, que las libertades de las pequeñas

nacionalidades existentes en la Penrnsula están fntimamente ligadas a la suerte total de España; p~r eso, todas ellas han contribuido' a ganar la guerra; hanayudado firmemente al Gobierno.

Y

éste, en justa recompensaal albergue que se le dispens6 por los valencianos, incluye ahora su lengua en los-estudlos de Bachl l lerato",

Durant el perfode republic~, dones, sli~~ugurauna etapa deple desenvolupament per a la Ilenqua Ila cultura catala- nes, coincidint ambel procés democrMic o~ert.atoqt.Estat espanyol: ,

- Lallengua catalana és lléngua oficia], alcostat del casteil~"Totes les principals disposlcions de 1 r administració pública es ..

redacten en les dues llengUes, incloent - hi els rHols p6blies. El principi de1 I elecci6 de lallengua per part lnteressáda és apli':'.

cat a1 I adainlstrací é de [ustfcia, als actes notarials, etc, El nateix principi s'apl Ica al' administraci610cal,

si

bé,per la ma-

teíxa forca dels fets, no és estrany que el catala hí si gui 1a 1lengua predominant.' .

.. ~~8

:~tala es fa servir en 1 I ensenyament primad, mitj~ i tocnic, en regim d'ensenyament bilingUe••Ala Universitat autonora els ..

.estu~iants poden escollir els professors que ensenyen una mateixa disciplina en una llengua.o·en una altra. Tot alurrfieno catala ma±ri-

~culat aBarcelona ha d I acreditar. 1 Iaprenentatge del cata la al cap d I un ±emps prudencial, almenys perqu~ 1 ' entengui encara que no el parli,

- Qu2ntals mitja~s de comunicaci6 social, ja hémdit alguna cosa sobre els diáris: cal afegir·que mo1ts diaris·i revistes en lle~

Quacastellana, sobretot els de fora de aarcelona, eren en la practica bilingües. Els setmanaris, els quinzenarls, les revjstes I~n- suals raltres publicacions péri?Jdiques':' IOOS nonbroses que sn cap altra epoca anterior: 'es' cálcula en prop d t un miler - eren en la majoHa catalanes I, bastante, bi llngUes. La radlodifilsi6 retransmetia pr~ctiGament En catalá, en particular la Radio AS30ciaci6 de

,'Catalunyao Fins i tot en cinemaes conencava a fer algunes pel.lfcules catalanes i a doblar;..ne d t estrangeres ( sns trobaven, noho

dblidem/ en els primers anys del cinema sonar). . . . .

_. .- .

· ,- La l liber+at .de -IIonqea era completa per a les empreses 1 persones privades. Ianaatalx, ei procés d textensi6 social del eatalá '

¡ •~\ns teta la sociatat catalana havia de portar necess~riament a unacataHlllitZació de la majorpart de nEntfilstacions orals iescrHes, fenoínerique·correspondia aIa siJ;m(:i6 lingafstica real (els castellanoparlants eren unamInoria molt redui'da ttots ells2~ebarenapr.e nsnt, ni quefos passivaeent, el cat~la: recordem la cámpanyamassiva de,suport all Estatut de 19~ pels tmmigrab que enc~ra.n9~te-- nlen capacltat legal de votar-], De mica en mica, dones, el catala .re¡cuperava les posicions p6bl1ques 1 privades que li corrssponien coma llengua nacional.

(6)

-Dt, 5- VII

Cal li1s1s1:ir en el fet queaquest pr-ocásno era gens imp~satSin{quees ¡i'ortava.a.terne amb una~mplla mobllltz~,.ó.,,:

del poble catalá, Enaquest ampl1movimem denocrát!c inacional coincídien totes les classes 1 capes populars de Iatalinya, des dela classo obrera 1els casperols fins a la pe+íta burqesia urbana i rural, amb alqcns sectors de la mitjana burqesia, ,J\questa és unade.., les raons fonamentals del fet que la sedici6'franquls~a

ros

vcn~uda a Catalunya.el 19 de'juliol i que el poble catal~ r(>~stís ferrna- mentals embatsde la coalici6 nazi-feixista, tan poderosa, fins a les acaballes de.1938.

El panoramapolític 1cultural qre acaben de descr+ure canvia radiéalm¡mt ambla derrota de la República~ Eldia 5 d Iabril de1938, coincidintSlmb 1 Iocupació franquista del.letda, era obolit 1 IEstatut d 'autonomia de Catalunya "en malahora concedido por la Rep6b1icati - seqons 1 Ioxposicié de nohus - per unallei dictada per Franco. Aquesta llei 8S el consneancnt clluna allau de disposlcions quees proposen esborrar qua1sevo1 indici denaciona1itat, quaIssvo1 rastre d lautonomiao S !inic1a, aixf, una etapa'd t opressió nacional que pren les formes més violentes conegudes des de1714.

El dia 10 d-Iacost c.Je1938, el. Irdelegado"d:e.Ordenpw1i co n 'deL1elda disposa, entre aItrescosese

, . "'.' i,

u Respedoa1 uso'del dialecto catalán, hay que atsnersá e::Ú:r1ttamente,alas 6rdenes de la Superiol'idad; pero quiero _ dirigií"ITIéa todos los españoles de esta provinciá p<,iraqeci'rles que fos momentosactuales exigen quetodos donosprue- bas de ulrfervlenteespañolisllio y entusiasao por'la Causa. Estos senttnientoses necesario evidenciar-los y extcrlor-l- zarlos] y, 16gicaménte. se da una prueba deello no habláidolo en p'GbHco(por lo menos) n.

~...~

Caiguda Barcelona, el 27 de gener de 1939'el 11 u$fe de-los Servicios de Ocupaci6!lde Bar~eiona" isots~, sec'retarl ..

d ('Ordre P~lic, ~s a dir, la maximaautor-itat qovematlva, vadictar un-ban, potserm6s natisat de.llengtiatge, per'6en lamateixa lf-

~~ , .~ ,

IIPer-suadidode'que Cataluñasienté a Españay la unidad española pesa a'la nnldad dsalouaos y a los errores de mu- ,chos, el Caudii10Franco fornula.Ia promesasolemne de respetar en'-ella todcIo auténtico e ínti~o de su'ser, y de su:,

autárqufa moral quenoaliente pretensiones sepa'ratistas'ni iffipliqueatáques a aquellasacrósanta unidad; Estad segu- ros, catalanes, de quevcostro Ienquajs en

- -

el

-

uso pr-ivado

- - - -- -

y

-

familiar no será

-

--

-

perseguido" ••• (Subratllatnostre)_>",~.-,."'(-'-~",":.

,,': "" 'Laper;ecG~16'l;~i~cab

l~-

detot vestigi d~'persoJl~ijt~t n2cional~' de la qual

~1~(

Tlenguaés potsor .la característi ~O,

más visible es traduf enlaprohibici,ó-de 1 t 6s pablic d~l catalá en totes' lessevss manif'estacrons orcls i escrltes.'Fins iJot en els municipls rural s ona'penes'coneixi6lÍ Ia,llengua castellana la persecuci

6 s

,!apH~teria~ment. El cata

la

fou exH rpat de II"ensenya-, menten tots els seus"grous,io¡::lpent.,;,hLl t~.?e~y~~~t pre- escolaH fuésLir¿'greu raranent aplicada fins ~nels Estats més~'clod;:"

tarls, Esvan destruirnbmbrosos\Úb~es" algUl1?~o~s:pe 1fet de ser escrits 'eri-cl),tala, ifou prohlbida 1 t edi ció de l]ibresca:tálar¡s"

flns i tot els rel iqipsos, Ies blblloteques,p¡fuHqúes i privades foren íl áepu~aaes,!I 1 algunes clausurades. Lesemlssores de rMio Cata- lanes van ser apropiadesI

hi

fo¡.¡ r:1górosaptent

prahibit

1 2,ÚS de1 catalá.Tes cooperativos, les mutualítats; loes entifats selTflpúbIlques o privades, les émpreses, etc., fo!'en,ob~igadesa userexclusivaaent la lTengtia'castellana tantenles seves manifestacions extemes ..

(rHols, anuncis, ctc.) com en 1 r ~mbit estri ctaaent intern ( impresos, car-ies, coatnicaci ons internes, otc, ).Fin~ itot 1 JE~gl~"

sla, queen general a Catalunya s 'havia mostrat favorable a 1,IÚS de la lléngua catalana, participa d !aquestes !l1e,sures>repres'slves~

Així el vicari general de la D\~cesl de Barcelona vadonar les segUcnts instruccions, 1 ! endomade 1 I ocupaci6 (2 ··111 :"1939):

11liccediendo gustosamente a las indicaciones quenos han sido hechas por las dignísimas Autoridades de esta Provin:"

da, rogamosa los Reverendos Rectores de iglesias, en la seguridad ,dequenuestro ruego_será_de.votamenteatendido, que en los actos decuHo público quese ee1ebrsn en sus respectivos templos no se use otra 1enguavernácu 1a que1a lengua española".

. :):.i.!' ,-:.;;~:;I..l,,~ "1:;'J ~'. I ~:u;':,...:-,.,_'_..;-S-! '",;_;"'

"' .., _, " , -'1') C',j"',

LI1testimoni d t excepcié, Dionlsió'Marue'jo¡- ale~i1brescapiBepropagand<,1rfl?Falm¡;e,' comenta aixi la situació:

'>1 :':",'.~l .~ -:.~>.::¡..:-..,.-.I"";í~"-:-' .:.., -:-' ": .

11 la llegada de las tropas tl nací onale,~.,11, a.Barce1ooa-.,pü6d? h?blar dé:e'Jlo porqueconstitúy6 mi primeradecepción,_, mi primera crisis deesperenza frente 3,'la ~c~j6'n,Gniaque particip;ma- fue, para empezar, unaapoteosis. Pero, in- mediatamentedespués, una brutalidad

e ~. '.,,) •

Durante años fueron prohíbidác todas las manifestaciones escr-itas y 1as oralmente públicas en idioma regionaL Los'Instituto9decultUl'aeerrados, la enseñanza del idioll'a proscrita, los r6tulos comerciales tradicldos y las ciudades ylos puebY~(11}\iós de impedinentes rocoeendecionesr 11 Hablad en es- paño1 ", 11 Hablad en'el i di01J1.adel impedo 11 , etc,

n

cuadró de 1as autoridadospo1ftiCClS y delos funciorar-los, incluidos los maestros, fue sistemáticamente forastero.

11Enel órden econ6mico se hizo todo lo posible para beneficiar elrecto de España, con la extensión de la industr-ia- lizaci6n, pero se procur6 extremar el crite;'io en sentido negativo, a disfavor de las regiones culpables, para darles a entender quese las castigaba frenando su yanotable desarro llo, He tenido nóticla de lnnuaershles expedientes de' Iniclatlva catalana ycapital catalán para la Instalación de Industr-ias nuevas, resueltas conla fórmula da 11cutor-i-

(7)

•• 11

* • • • ,~ .' • •

,j ~ ~.-l ~ , , !, ,

,,A P ¡"O O

e u

r'lE~ T s .~: A

p

1 ' ~

ó

• •..••~~• ~•• , !~• ~• , , ~! ••

~.-, ~~ ~.•.~., r ~ ; ',.~ ~., .-! ••.•• p. ••••• ! ..• f' ti' •.. ~ •• ~. ~ ,~ !,. ~~~,

UM É N

rs ~

'AP'¡' :O:O::C'U'M,E'N:T:S:~ )p I

'o o

CUMTN TS' ¿,A P I OOC U

~ ~ ~ .• ~ ~_ ~ •• ~ ~ .~. ~ ~'~ _~ .' ~ 1) ••• ., •.

,

,

Dt, 5- VIII

I ~ 1

...

: ~. ~. ., .-- !. ? ;: :, ' .:l·"':

zaclas fuera de Cataluñall• En fin, los peri6dicos de Barcelona'

y

Bilbao - todos elios en lengua castel-lana ~'se en;..

cargaron durante años de " españollzar 11 las correspondientes regiones 'u (Escrito en España, pags. 177··178):' ".

. '~---~--

Jijuesta situaci6 reprsssiva, en les seves formes mésviolentes - recordem els milers'detl rojo - eeparatistas 11 que foren afusellats - dura flns 1 t any 1945, qU2I1el triomf del s al iats sobre el nazt-folxisne obliga a ina " adeptaci d 11 del r?:glma les naves circumstancies internacionals, De tata manara;mentre la Falance continuaessent la principal forca ldeolúgica del I'~glm

- aproximadamentfins a 1955 - 57 - 1 lopressi6 nacional, en el pla cultural tnclbs, s IapTicara'osten~iblement. [s gairebé sirr.b~1\c quain frsnquísta tal1 notori com Luis de G:llinsoga- nomenat directament pel govern coma director de 11 la Vanguardia 11 per 1 : abril de 1939 - es mantingui en el seu c~rrec fins a 1t any1959 1 que el mótiu de la ssva dlmissi6' sigui unacampanya popular contra e11 pe1:fet d Ihaver protestat contra unacte re 1i gi6s predi cat en catalá,

",t.

1 I I.S ITUAClcr A~TUAL

Yi ¡. "1-,. Conquestes democratíques

, '.

---

'Amllsuraque el movimehtdeaocrátic es va refent de la dura repressi6 que 1 ' amputadels seus al l lors homes, el re-

gtmha de cedtr en les 'formes més violentes de 1 ' oprassi6 nacional. Gradualmentel govern áutoritzu'certes manifestacions parcials de la cultura catalana, Primerament, són els llibres (1946 ), pero només elsde carácter minoritari ifins e11963 molts {emes no s6n ap1as per 'sef-fractatsen catalá; tampoc les tradúccions al cataláno s6n permesesfins a aquestadata, r·i§~ r-ioorososesnostren a~b --tlesreviste$, com ha prova el fracas de n Telelest~l nfonamentalmerit perpressi ons polftigues del~~gim; ies poques revistes perseses

en catal~ - que es podencomptar ambels dits - s 'han desenvolupat en circumst~1cies'molt especials, sigui perqu~ depenen de 1" Es- ..

,gl,€sia (el-cas de 11 Sorra d !Or11 n I és 1 lexemple mésnotóH), sigui p~rque or:"giñ?riament no eren np~rillosesll. El govern, en can-

;;;v1, esmantéabso lutament intransi gent en la negativa aautor-i tzar- cap diarren cnta1~':;quár)t a la r?,dio ia la TVsón autor-itzades no-

más a transmetre enissf ons breus, de carácter culhn-al lstao minóritad,.:generálment en'hores desavinents, Per IIImoment ( 1962i2I1ys..

següentr: ) el fenomende la NavaCan~6 Iatalaia agafa per ~q~ph;¡~aJ~~,'l,utºritats i no podenImpedir la mobtlitzaci 6queprovoca, espe- cialment entre la joventut, per~ trtguen a ent~r ~njoc els mecanismes de censura i de control que en frenen el desenvolupanent, JJ.!antal' ensenyamentdi:Jlcatala, la nava llei d t Edúcaei6 es íJeufórí;ádaa'recol1ir unasHuati6inc:ontenible -1 'exig~ncia,_' "

d' Iaprendre catala per nucl is cada vegadamés extensos del nostre poble, - nosol~llI€nt íels aui~do~s sln6 també el s immigratS -, ~eÑ

_posa entrebancs no [aal " ensenyamenfen cata l~; en la qual cosa el regi m es mostra Trredudi b1e~"sin6ai si mple aprenentatge de la

,rIostra llengua en condi cíens favorab 1es. ' ,

,Enresúm, elspropbsits del r~glm, malgrat els canvis de facana, continuen essent els mateixos de 1 ' any 1939: enor-

, rear tO,t vestigide Iapersonalttat nacional de Iataltnya larraconar la llengua 1 la cultura catalanes al pur folklore. Nom~ssi te-_

nlm en compte la fldall tat del r~glm alsseus princip!s, podrem comprendre les aparente TI contradicclons 11ambque aplica la sevaPQJf- tiea cultural enti catalana, Totes les manifestacions tolerades de la cultura catalana tenen un carácter minoritári: cap dels instru- ments que podrien fer sortir la cultura catálma del ghetto a qu~'est~ crndesnaca narra estat perm~s( ensenyamenten catalá, dlarls L revistes de gr2I1 tiratge, televisi6, cinema. ete.) Enina ~pocaen que la cultura de nassss prm ulÍes dimensions extraordinaries, aque_s- ta próhlbicié significa que la llengua i la cultura catalanes ostan fatalment condemandesal,' extinci6 C§~noeidi cultural o etnoci- 'di) si el movimentdemocr.atieno ha impedeixambuna actitud combativa i mllitant contra aquesta po1fti ea, Just¡;¡mentaquestes prohibi-

clons indiquen comel r~gimfranquista temel movimentnacional ~atal~ comafenomenque atempm contra-la nihidad 11 1 que facilita- ría el desvet11amentd l,tin ampleimassiu moviment democratic nacional.

'2 • Penetraci6 de la ideo logia espanyo1ista

---~---~

" -. Coma~oriseq~n~ia deja 'situaci6 que hem descrit, 1adifusió delaiqeologi~espanyolista dominahtha pres una mag-

,:nitúd:cQnsiderable. Ja hem vistqoines eren les arrels ideol~giques del frenquisee en ordrea.]. !'opressi6 nacional': IaFalence nonés:

haestat 13 penúltimaexpr,essi6 de ia'ideologia espanyol ista oexplfci taeent Imperialista, segregadaper 1 I aristocracia - cspanyola,__

en els seus orfgens

i

mésendava,r;tpe ls sactors més retr'llgrades de la soci stat espanyola ( burgesia 01 igarquica, sectors más reacciona- rts de 1 J Ex~rcit idé

1

IEsglésia, petita burgesia castellana, etc.}, t\questa ideologia haresultar padieularment eflcac amesura Qt,Jes 'estenien els efectos de la repressi6 de la informaciS podada a terme pel regim amb1 Iajut .deto,tsels,mitjans1 per tal de_

~'d~formar la realitat hisforica Id 'amagar sobrstot el passat proxim, plataforma efidw detata acci6 futura.'En.áQuesta repres::;i6 sls- tem8.ticade la informaci61 I escala haostat m elensnt fonamental en aansdel regim, cada dia més diffeil de contra-restar, a rr.esura

.que els testimonls o als protagonistes de 1 f ~pocarepublieanaan?v~n fent-se menysnombrososambEil.pas delsanys, tan';: dins la so-

" eletat cata 1unacoma 1a resta de 1 IEstat espanyol.' ,

Références

Documents relatifs

Dos examinadors avaluen les dues tasques escrites seguint els criteris establerts per a les categories següents: impressió general; organització, coherència

25.02.2015 Emprenedors - Désirée García García i Jordi Zanca Soler han estat els ambaixadors de la Universitat Autònoma de Barcelona escollits per participar al

Aquest valor de tipus patrimonial coincideix alhora amb un valor simbòlicament més important: protegint la conservació i el creixement del fons documental de la nostra Biblioteca

d’un Estat feble, desacreditat i corrupte, que cada dia que passa és més a prop de la

Treballa com a traductora i gestora en una empresa de traducció i, des de 2007, és professora d’Informàtica i Terminologia Aplicades a la Traduc- ció a la Facultat de Traducció

Aquesta experiència avaluadora s’ha realitzat en el marc del conveni de col·laboració entre la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i l’ àrea de Medi Ambient de l’ajuntament

D’aquesta manera, s’intentarà caracteritzar el tipus de participació de mestres, educadors/-es i del tècnic al DICES: quan temps intervenen, quin tipus

S’inclou una revisió dels factors que impulsaren la seva lectura com, per exemple, el públic al qual anaven dirigides. També s’avalua la influència de l’Analyse de L’Hôpital