• Aucun résultat trouvé

Interrogation de cours n°16

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Interrogation de cours n°16"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Lycée Benjamin Franklin PTSI−2014-2015

D. Blottière Mathématiques

Interrogation de cours n°16

Nom : Prénom :

Notation :KdésigneRouC.

Question 1 (3 points) :SoientA,B∈K[X]. Quel lien existe-t-il entre deg(A+B), deg(A) et deg(B) ?

Question 2 (6 points) :Énoncer le théorème sur la division euclidienne dansK[X].

Question 3 (2 points) :SoitP∈K[X] et soita∈K. Que signifie l’assertion :aest racine deP?

Question 4 (3 points) :SoitP∈K[X] et soita∈K. Compléter l’équivalence suivante, à l’aide d’une assertion mettant en jeu la division euclidienne dansK[X].

aest racine deP ⇐⇒

Question 5 (2 points) :SoitP∈K[X]. Quel lien existe-t-il entre le nombre de racines dePdansKet deg(P) ?

Question 6 (4 points) :SoitP∈K[X]. Que siginifie l’assertion :Pest irréductible surK?

Références

Documents relatifs

- si le total des points est négatif, la note attribuée à l'exercice est ramenée à 0 - si vous cochez F sans donner un contre-exemple valide, vous perdrez 0,25 point1. Si une suite

[r]

´ Enoncer le r´ esultat du cours concernant la convergence ou la divergence de la s´ erie de terme g´ en´ eral

Enoncer un lien entre le caract`ere born´e et le caract`ere convergent d’une suite de nombres r´eels... ´ Enoncer int´egralement le r´esultat du cours concernant son

Enoncer les six ´equivalents usuels pour les suites, donn´es en cours... On justifiera

On donnera le nom des diff´erentes propri´et´es ainsi que leurs d´efinitions formelles.. Question 2

Donner le crit` ere ´enonc´e en cours pour que F soit un sous-espace vectoriel de (E,

Donner la d´efinition de l’assertion : la fonction f admet pour limite −∞ en 1, et l’illustrer par un