2013-PROFESSEUR SFAXI SALAH / LYCEE PRIVE NIZAR/2012
Texte intégral
Documents relatifs
• Au numéro 1, il se peut que les élèves répondent en donnant la valeur représentant la fin (borne supérieure) du premier intervalle plutôt que la largeur du plus petit
• Au numéro 4, demandez aux élèves de discuter des restrictions imposées par la condition que le nombre doit être pair.. Sers-toi de mots, de symboles ou d’une droite numérique
La fraction dont le dénominateur est le plus petit est la plus grande.2. Les nombres que tu vois ici font partie d’un tableau de
1.. Tu as les trois cartes suivantes. Soit une fraction dont le dénominateur est 8. Choisis comme numérateur le nombre entier qui fera que la fraction est :.. a)
4. Indique deux faits au sujet de la valeur du nombre représenté par R sur chacune des deux droites numériques. Sers-toi des chiffres 2, 5 et 7 de façon à obtenir la réponse la
• Le côté le plus court d’un triangle est toujours opposé à l’angle le plus petit. Par exemple, dans ∆ABC ci-dessous, le côté BC, qui est le plus court, est opposé
calculatrice. Quelle opération unique remplacerait le chiffre encerclé par un zéro? Les autres chiffres ne doivent pas changer. Estime ce qu’on obtient en multipliant 98 par
le plan cartésien de droite.. • Les points verticaux s’alignent verticalement et ont la même abscisse. • Pour le numéro 1, mettez un plan cartésien vierge à la disposition