Bruno  Traversi

Bruno  Traversi  

Docteur  en  philosophie  -­‐  Chercheur  associé  laboratoire  TEC  et  à  la  SFPA   Région  de  Lille,  France  

Enseignement  supérieur  

Entreprise  actuelle  

1. Université  Paris  Descartes  Sorbonne,     2. Université  Paris  10,    

3. Université  Lille3  

Précédent  

1. SIM,    

2. Université  des  Seychelles,     3. Université  Artosi  

Enseignement   1. Université  Paris  X  Nanterre   Résumé  

Enseignant,  chercheur   Docteur  en  philosophie  

Chercheur  associé  au  TEC  (Technique  et  Enjeux  du  Corps)  de  l'université  Paris-­‐

Descartes  

Chercheur  attaché  au  CND  (Centre  National  de  Danse)  Paris  Pantin  et  à  la  SFPA  (Société   Française  de  Psychologie  Analytique)  

J'ai  publié  une  étude  sur  le  corps  et  son  rapport  avec  l'inconscient  collectif  de  Jung  et  de   Pauli  

"Le  corps  inconscient  -­‐  et  l'âme  du  monde  selon  Jung  et  Pauli"  (Harmattan,  2016)    

J'enseigne  la  philosophie,  le  yoga,  l'aïkido  et  la  danse.  

Domaine  de  recherche:  Philosophie  de  l'éducation,  philosophie  antique  et  japonaise,   philosophie  de  la  danse,  psychologie  et  psychanalyse.  

Travaille  sur  la  collaboration  entre  C.G.  Jung  et  W.  Pauli  (prix  Nobel  de  physique  en   1945).  L'apport  de  la  physique  moderne  à  la  psychologie  analytique.    

Dirige  la  traduction  et  l’édition  des  écrits  de  Ueshiba  Morihei,  Takemusu  Aiki,   auteurs  d'ouvrages  sur  la  culture  japonaise.    

Expérience  

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Chercheur  associé  

Université  Paris  Descartes  Sorbonne  

février  2016  –  Aujourd’hui  (10  mois)  

Chercheur  associé  au  laboratoire  TEC  dirigé  par  Bernard  Andrieu    

L’unité  TEC  est  l’héritière  du  projet  énoncé  en  1934  par  Marcel  Mauss  à  travers   Les  techniques  du  corps.  Les  différentes  façons  d'agir  et  de  se  déplacer  :  marcher,   courir,  grimper,  nager,  dormir,  accoucher...  ainsi  que  les  différentes  possibilités   de  pratiques  :  activités  psychomotrices,  sociomotrices,  en  co-­‐motricité,  

incertaines  ou  dénuées  d'incertitude,  médiatisées  par  des  instruments  ou  pas...  

sont  spécifiques  des  sociétés  dans  lesquelles  elles  s'inscrivent.  

http://recherche.parisdescartes.fr/tec/Membres/Chercheur-­‐e-­‐s-­‐associe-­‐e-­‐s  

·    Charge  d  enseignement  de  philosophie  de  l’éducation   Université  Paris  10  

septembre  2014  –  Aujourd’hui  (2  ans  3  mois)   Master  2  :  Encadrement  du  mémoire  de  stage      

Master  2  :  le  rapport  au  savoir    

Transmission  des  savoirs,  dimension  politique  du  choix  des  programmes,  dimension   psychologique  et  social  du  rapport  au  savoir,  différence  entre  se  conformer  et  se  former,   rapport  entre  la  spontanéité  et  le  savoir.  

Master  2  :  Tuteur  universitaire  –  Accompagnement  des  étudiants  en  poste  de  professeur   des  écoles  (visite  en  classe).  

Enseignant  d'  EPS   Université  Lille  3  

septembre  2002  –  Aujourd’hui  (14  ans  3  mois)  

UE10:  UE  libre  niveau  licence  1ère,  2ème  et  3ème  année.  Intitulé  de  l’UE  :  Aikido     Cours  pratique  et  approche  théorique  :  fonder  la  pratique  de  l’aikido  dans  la  culture   japonaise  et  particulièrement  dans  la  pensée  de  Ueshiba  Morihei  (histoire,  mythologie  et   philosophie).  

UE10  :  UE  libre  niveau  licence  1ère,  2ème  et  3ème  année.  Intitulé  de  l’UE  :  Yoga     Cours  pratique  et  approche  théorique.  Forme  de  yoga,  le  katsugen’undo  recherche   l’émergence  d’une  gestuelle  spontanée  qui  permet  au  corps  de  se  rééquilibrer.  

·    Initiation  à  la  psychologie  analytique  de  C.G.  Jung  -­‐  Corps  et  Inconscient   SÉMINAIRE  -­‐  2014  

Séminaire  annuel,  abordant  les  grandes  thématiques  de  la  pensée  de  Carl  Gustav  Jung  à   partir  de  la  question  du  corps.  A  partir  de  lectures  commentées  de  ses  écrits  où  se   côtoient  science  physique  moderne,  psychologie,  alchimie  et  spiritualité,  et  de  

témoignages,  les  séances  constituent  un  cheminement  dans  la  pensée  complexe  de  Jung.  

·    Enseignant  de  philosophie   Université  des  Seychelles  -­‐  2013  

2013  -­‐  Séminaire  de  philosophie  –  Université  des  Seychelles  -­‐  CM  

Faculty  of  humanities  (Licence  de  français)  et  National  Institute  of  education  (science  de   l'éducation)    

Enjeux  et  dilemmes  de  la  relation  éducative  de  Platon  à  W.  Pauli  et  C.  G.  Jung    

Philosophie  de  l’éducation  :  la  relation  éducative.  Objectif  :  Attester  de  l’ancienneté  et  de   la  diversité  des  questionnements  sur  la  relation  éducative  à  l’école  et  en  dehors.  

Contenu  :  rapport  contrainte  et  liberté  ;  les  différentes  formes  de  l'autorité.  La  notion  de   discipline  à  l’école,  règles  de  vie,  autonomie,  sanctions.  Processus  psychologiques  en   œuvre  dans  la  relation  éducative  et  dans  la  gouvernance  selon  la  perspective  de  Carl   Gustav  Jung.  Étude  de  l'influence  des  théories  de  Jung  sur  le  management  d'Olivetti   (rapport  entre  éducation  et  management).  

·    enseignant  de  philosophie,  didactique  des  APS   Université  Artosi  -­‐  2010  –  2013  

Master  1ère  année  :  UE1,  CM  et  TD  :  philosophie  de  l’éducation  :  travail  enseignant,   finalités,  valeurs,  dilemmes.  

Master  1ère  année  :  UE3,  TD  :  EPS  :  savoirs  disciplinaires  de  référence.  

Master  2ème  année  :  UE1,  CM  et  TD    :  philosophie  de  l’éducation  :  la  relation  éducative.  

Master  2ème  année  :  UE5,  :  Mise  en  œuvre  et  analyse  d’une  pratique  physique  et   sportive.  

Master  1ère  année  :  UE1,  premier  semestre  :  philosophie  de  l’éducation  :  travail   enseignant,  finalités,  valeurs,  dilemmes.  

Master  1ère  année  :  UE1,  deuxième  semestre  :  philosophie  de  l’éducation  :  la  dimension   culturelle  de  l’enseignement.  

Formation  

Université  Paris  X  Nanterre  

Doctorat  de  philosophie,  Philosophie  -­‐  psychanalyse,  science  physique  moderne,   mention  "félicitations  à  l'unanimité  du  jury"  

Intitulé  de  la  thèse:–  Hypothèse  d'une  structure  inconsciente  du  mouvement.    

Université  Paris  Ouest  –  École  doctorale  ED139  -­‐  Directeur  de  recherche  :  Jean-­‐

François  Balaudé.  

Résumé  de  la  thèse  :  A  partir  de  nos  observations  et  des  travaux  communs  de   Carl  Gustav  Jung  et  Wolfgang  Pauli,  Prix  Nobel  de  Physique  en  1945,  et  d'études   pratiques  réalisées  en  ateliers  sur  les  modification  des  états  de  conscience  en  état   de  transe  (à  partir  des  danses  extatiques  japonaises  Kagura),  nous  faisons  

l'hypothèse  d'une  structure  inconsciente  du  mouvement  comprenant  une  

architecture  primaire  de  l'espace  et  du  temps  à  travers  laquelle  l'homme  s'inscrit   dans  le  monde.  Cette  structure  psychophysique  inconsciente,  de  nature  

géométrique  et  centrée,  nous  permet  de  faire  une  interprétation  de  certains  

de  Rome.  La  thèse  se  développe  autour  de  l'éducation,  du  vivre-­‐ensemble,  de  la   gouvernance  politique.  

Activités  et  associations  :  Axes  de  Recherche:  Éducation,  culture,  Psychologie,   psychanalyse  de  Carl  Gustav  Jung  et  science  physique  chez  Wolfgang  Pauli  (Prix   Nobel  de  Physique  en  1945)    Culture  japonaise  Formation  et  management  en   entreprise,  psychologie  de  l'organisation  du  travail.  

Publications  

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Les  marqueurs  corporels  de  l'atemporalité  selon  C.G.  Jung  et  W.  Pauli   octobre  2016  

Article  publié  dans  la  revue  Présences  dirigée  par  le  Pascal  Galvani,  professeur  de   psychologie  à  l'université  Rimouski.  

En  nous  fondant  sur  les  travaux  de  Carl  Gustav  Jung,  fondateur  de  la  psychologie   des  profondeurs,  et  de  Wolfgang  Pauli,  l’un  des  pères  de  la  physique  quantique,   nous  proposons  une  analyse  de  l’inscription  du  sujet  dans  le  temps.  À  partir   d’une  approche  phénoménologique  de  la  danse  Kagura  Mai,  danse  japonaise  de   type  extatique  que  nous  avons  étudiée  en  atelier  pendant  dix  ans  dans  le  cadre  de   notre  thèse  de  doctorat,  nous  mettons  en  évidence  l’existence  de  marqueurs   corporels  de  l’atemporalité  qui  semblent  indiquer  l’existence  d’un  plan  sous-­‐

jacent,  un  «  plan  antérieur  »,  indifférent  à  la  flèche  du  temps  selon  Jung  et  Pauli.  

Dans  le  champ  des  croyances  japonaises,  la  danse  Kagura  Mai  est  perçue  comme   la  résurgence  d’un  temps  originaire  propre  à  renouveler  le  monde.  

http://www.uqar.ca/universite/a-­‐propos-­‐de-­‐l-­‐

uqar/departements/departement-­‐de-­‐psychosociologie-­‐et-­‐travail-­‐

social/presences-­‐revue-­‐transdisciplinaire-­‐d-­‐etude-­‐des-­‐pratiques-­‐psychosociales   Auteur  :  Bruno  Traversi  

·    Le  corps  inconscient  -­‐  et  l'Âme  du  monde  selon  C.G.  Jung  et  W.  Pauli   L'harmattan  -­‐  collection  Ouverture  philosophique-­‐  mars  2016  

LIVRE:  Le  corps  inconscient  et  l'Âme  du  monde  selon  C.G.  Jung  et  W.  Pauli.  

Une  étude  sur  le  corps  entre  psychologie  des  profondeurs  et  physique  quantique   De  la  même  manière  qu'il  existe  un  arrière-­‐monde  de  la  matière  indifférent  au  temps   fléché  et  à  la  causalité,  un  arrière-­‐monde  en  psychologie,  il  existe  un  arrière  monde  du   corps  -­‐  "le  corps  originel".  Cette  étude  sur  le  corps  se  base  sur  les  travaux  communs  de   Jung  et  de  Pauli,  et  sur  des  expériences  faites  en  séances  pendant  10  ans.    

Auteur  :  Bruno  Traversi  

·    La  déchirure  de  l'espace  et  la  naissance  du  sujet   Revue  PLASTIR-­‐  juillet  2016  

La  Revue  PLASTIR  est  dirigée  par  M.  W.  Debono,  chercheur  en  neurosciences  et   théoricien  de  la  plasticité.  Présentation  de  l'article  par  M.W.  Debono:  

TRAVERSI  vient  de  publier  «  Le  corps  inconscient  et  l’Âme  du  monde  selon  C.G.  Jung  et   W.  Pauli  ».  C’est  donc  tout  naturellement  qu’il  aborde  avec  brio  ce  sujet  dans  l’essai  qu’il   nous  propose  pour  PLASTIR  en  nous  résumant  son  approche  comme  suit:  «  C.  G.  Jung  et   W.  Pauli  collaborent  pendant  un  quart  de  siècle  autour  du  rapport  entre  la  sphère   physique  et  la  sphère  psychique.  Leur  exploration  conjointe  du  «  problème  

psychophysique  »  les  conduit  à  admettre  l’existence  d’un  arrière-­‐plan  au  monde   phénoménal,  arrière-­‐plan  «  mi-­‐physique  mi-­‐psychique  ».  Ce  modèle,  qu’ils  établissent   [...]  remet  en  question  la  représentation  que  nous  nous  faisons  de  l’inscription  de  

l’homme  dans  son  milieu.  Il  suppose,  en  effet,  que  l’existence  de  l’homme,  sa  présence  et   son  agir  en  ce  monde,  s’enracine  dans  ce  plan  antérieur  où  ne  vaut  ni  la  flèche  du  temps   ni  l’espace  comme  étendue,  ni  non  plus  la  séparation  entre  moi  et  autrui  ou  encore  la   causalité.  Sa  présence  et  sa  structure  transparaissent  notamment  à  l’occasion  de   certains  états  psychologiques  lors  desquels,  le  moi  étant  mis  hors  circuit,  les  couches   primaires  de  la  psyché  peuvent  se  révéler,  comme  dans  certains  rêves  de  Pauli,  ou   encore  lors  de  danses  extatiques.[...]  Il  nous  semble  ainsi  constituer  la  substructure   commune  au  sujet  et  au  monde,  comme  un  espace  originel  unique  dont  l’espace  intime   (du  moi)  et  l’espace  mondain  (du  non-­‐moi),  dans  leur  dichotomie,  seraient  les  reflets   opposés.  »  Il  en  va  ici  d’une  ouverture  profonde  touchant  autant  cette  praxis  et  cette   philosophie  qu’une  chorégraphie  intime.  Nous  entendons  par  là  ce  point  nodal  où  la   plasticité  des  corps  offre  le  moins  de  résistance  à  celle  de  l’esprit,  où  l’entre-­‐deux  de   Jung  et  Pauli  fait  écho  aux  approches  neurophénoménologiques  ou  mésologiques   décrivant  l’indissociabilité  de  l’entité  corps-­‐esprit-­‐monde.  

Auteur  :  Bruno  Traversi  

·    L'éducation  et  l'art  du  sabre  selon  Ueshiba  Morihei  -­‐  entre  Occident  et  Japon   Éditions  du  Cénacle  de  FRANCE  -­‐mai  2016  

LIVRE  :  Collectif  sous  la  direction  de  Bruno  Traversi.  Actes  de  la  deuxième  journée   d'étude,  organisée  à  l'université  de  Lille3,  consacrée  à  la  pensée  de  Ueshiba  Morihei.  Ce   deuxième  volume  des  Carnets  de  Takemusu  Aiki  est  centré  autour  d'un  texte  inédit  de   Ueshiba  Morihei  et  Takahashi  Hideo:  "Un  avec  l'univers".  il  s'agit  d'une  leçon  de  sabre   dans  laquelle  Ueshiba  présente  les  principes  de  son  art.  Le  texte  donné  en  version   bilingue,  nous  plonge  dans  la  culture  japonaise  traditionnelle  japonaise,  au  coeur  de  la   mythologie  shinto,  du  bouddhisme  Shingon  et  Zen,  et  des  croyances  populaire.  La   pensée  de  Ueshiba  est  analysée  à  l'aune  des  travaux  de  Carl  Gustav  Jung  et  de  Wolfgang   Pauli,  l'un  des  pères  de  la  physique  quantique.  

Auteur  :  Bruno  Traversi  

·    Le  mandala,  objet  d'art  transdisciplinaire   DEMeter  du  CEAC  de  Lille3  

mars  2016  

Depuis  le  milieu  du  XXe  siècle,  le  concept  de  «  mandala  »  est  présent  dans  le  champ  de  la   modernité  artistique,  et  tout  particulièrement  dans  le  domaine  de  l'art-­‐thérapie.  Le   mandala  y  est  présenté  comme  une  œuvre  d'art  à  contempler  ou  à  réaliser,  non  

seulement  expressive  de  l'âme,  mais  encore  propre  à  «  soigner  »,  ou  même  propice  à  la   réalisation  de  soi.  De  plus,  les  «  mandalas  »  se  retrouvent  non  seulement  dans  le  cadre   des  pratiques  picturales,  mais  aussi  en  danse  ou  encore  en  architecture.  Le  concept  de   mandala  est  employé  dans  les  études  sur  l'art  sacré,  du  bouddhisme,  mais  aussi  d'autres   traditions  ;  il  est  également  utilisé  dans  le  champ  des  études  historiques  et  

ethnologiques  concernant  les  rituels  de  fondation  des  villes  ;  il  se  retrouve  encore  en   psychologie,  au  premier  chef  chez  Carl  Gustav  Jung  ;  mais  aussi  en  physique  moderne,   chez  Wolfgang  Pauli.  Ainsi,  le  mandala  est  un  objet  que  l'on  peut  qualifier  de  

«  transdisciplinaire  »,  au  sens  que  Basarab  Nicolescu  confère  à  ce  terme  au  regard  du   changement  de  paradigme  culturel  engagé  avec  l'avènement  de  la  physique  quantique.  

Auteur  :  Bruno  Traversi  

·    -­‐  Le  corps  et  le  sabre,  Carnet  d’étude  sur  la  pensée  de  Ueshiba  Morihei,  volume  1   Edition  Cénacle  -­‐2010  

LIVRE:  Ce  premier  volume  présente  notamment  un  texte  inédit  du  fondateur  intitulé  

"Ma  méhode  de  sabre  Shôchikubai".  Dans  ce  texte,  Me  Ueshiba  présente  l'expérience   grâce  à  laquelle  il  a  fondé  sa  méthode  de  sabre.  Mais  ce  texte  est  en  réalité  bien  plus   qu'un  exposé  technique.Il  permet  en  effet  de  comprendre  l'origine  de  l'aikidô,  sa  finalité   et  son  principe  d'action.  Le  récit  de  Maître  Ueshiba  est  donné  dans  son  entièreté  en   japonais,  traduit  en  français  et  assorti  d'un  commentaires  et  d'un  lexique  de  termes   japonais.  

Sommaire:  

Le  corps  comme  chair  du  mythe  -­‐  Le  statut  du  corps  chez  Ueshiba  Morihei  (B.  Traversi)   Ma  méthode  de  Sabre  de  Shôchikubai  (M.Ueshiba)  

A  propos  d'une  approche  cartésienne  de  l'aikidô  (B.  Traversi)  

Symbolique  du  corps  et  corps  symbolique  dans  les  contemplations  Shingon  (P.  Régnier)   Exposition  Une  voix  pour  la  paix  -­‐  Réflexion  autour  de  deux  tableaux  (R.  Delanssays)   Auteur  :  Bruno  Traversi  

·    L’irrationnel  dans  l’architecture  du  travail  -­‐  Figures  du  cercle  de  la  gouvernance   chez  Adriano  Olivetti  et  Carl  Gustav  Jung  

Revue  de  psychologie  internationale  RIPCO.  

juillet  2013  

ARTICLE:  Le  management  chez  Adriano  Olivetti  -­‐  figure  emblématique  de  

l’entrepreneuriat  italien  du  XXe  siècle  –  revêt,  d’une  part,  l’aspect  d’une  rationalisation  

de  l’organisation  du  travail  sur  le  modèle  de  Taylor  et,  d’autre  part,  se  fonde  sur  des  

principes  d’individuation  inspirés  en  partie  de  la  psychologie  analytique  de  Carl  Gustav   Jung.    

Auteur  :  Bruno  Traversi  

·    Hypothèse  d'une  structure  inconsciente  du  mouvement   Revue  DEMéter  de  Lille3  -­‐  décembre  2013  

ARTICLE:  Carl  Gustav  Jung  atteste,  pour  l'avoir  observé  chez  ses  patientes,  que  des   figures  en  forme  de  mandala  peuvent  être  produites  spontanément  et  dans  une  relative   inconscience,  soit  sous  forme  de  dessins,  ou  encore  à  travers  le  tracé  de  danses  

extatiques.  Le  geste,  la  marche,  la  posture  trouveraient-­‐ils  leur  racine  bien  en-­‐deçà  du   moi,  dans  l'inconsciente  collectif  ?  En  croisant  les  points  de  vue  du  philosophe,  du   physicien  et  du  psychomotricien,  nous  nous  proposons  de  tirer  de  ces  expériences   dansées  l'hypothèse  d'une  structure  inconsciente  du  mouvement.  

Auteurs  :  Bruno  Traversi   Stéphanie  Ribery,    

Alexandre  Mercier    

·    La  danse  comme  divertissement  et  le  renouveau  du  monde  dans  la  tradition   japonaise  

Dancing  plague  -­‐  décembre  2012  

ARTICLE:  L’un  des  mythes  fondateurs  du  shintō  fait  procéder  le  renouveau  du  monde   d’une  danse  sacrée  exécutée  par  la  divinité  Ame-­‐no-­‐Uzume-­‐no-­‐mikoto  [

].  

Dans  ce  mythe,  dit  de  la  porte  de  la  caverne  [Ame-­‐no-­‐iwayado,  天の石屋戸],  Uzume   exécute,  devant  l’assemblée  des  dieux,  une  danse  de  divertissement  dans  le  but  de  faire   sortir  la  déesse  solaire  Amaterasu  [

]  de  la  caverne  où  elle  s’était  recluse,  plongeant   ainsi  le  monde  dans  les  ténèbres.  Ce  mythe,  considéré  comme  le  prototype  des  danses   extatiques  Kagura  [神楽],  est  un  mythe  de  la  fertilité  et  du  renouveau  du  monde     Auteur  :  Bruno  Traversi  

Principes  et  préceptes  éducatifs  chez  Adriano  Olivetti   janvier  2015  

En  préparation  –  recueil  d'études  sur  l'éducation  chez  Adriano  Olivetti  –  manager   emblématique  de  l’entreprenait  italien  au  XXe  siècle,  précurseur  d'un  management   humaniste,  alliant  développent  personnel  et  efficacité  de  l'organisation.  Adriano  Olivetti   a  été  le  premier  à  faire  publier  les  ouvrages  de  Carl  Gustav  Jung  en  italien.  

Auteur  :  Bruno  Traversi  

Livre  en  préparation  :  Savoir  salvateur  et  savoir  scientifique   Penser  l'éducation  à  l'aune  de  la  physique  moderne.  

Au  fil  de  sa  collaboration  avec  Carl  Gustav  Jung,  (durant  25  ans),  Wolfgang  Pauli  (Prix   Nobel  de  physique  en  1945)  définit  deux  types  de  savoirs  indissociables  :  le  savoir   scientifique  et  le  savoir  salvateur  (connaissance  de  soi).  Il  développe  sa  théorie  au   regard  de  la  révolution  scientifique  que  représente  l'avènement  de  la  physique   quantique,  d'une  part,  et  de  la  théorie  de  Jung  d'un  inconscient  collectif.    

Auteur  :  Bruno  Traversi