UE 4.2.S.2 2017/2018 PROMO BOTTARD
SF/VGG
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SEQUENCE SOINS RELATIONNELS TD 14h
Visée pédagogique
• Identifier les éléments permettant de communiquer dans un contexte de soins
• Conduire une relation dans un contexte de soins.
• Initier une communication interprofessionnelle
Objectifs
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Identifier les moyens mis en œuvre pour assurer une communication de qualité
oMesurer l’impact de la communication sur la santé
o
Connaitre les différents modes de communication
o
Réaliser une synthèse des données recueillies en vue d’une communication au sein de la promotion des étudiants.
Méthodologie
Travail en sous groupe 1/ 6 : Restitution en promotion 4 heures
o
Groupe 1 : communication par le langage,
o
Groupe 2 : communication par la culture, par la langue
oGroupe 3 : communication non verbale
o
Groupe 4 : le toucher dans les soins et la relation thérapeutique
oGroupe 5 : gestion des émotions
o
Groupe 6 : médiation.
Communication aux étudiants de supports bibliographiques qu’ils pourront enrichir.
Rencontre avec des professionnels du soin selon la thématique.
UE 4.2.S.2 2017/2018 PROMO BOTTARD
SF/VGG
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Méthode
TD1 : 4 heures le 30/01
•
distribution du dossier-guide avec la fiche de séquence pour chaque groupe
•
répartition du travail en sous-groupe de 5 étudiants
•
nommer un secrétaire et 1 animateur
• Lecture de sources bibliographiques
• Repérage des modes de communication
• Réalisation d’une synthèse
• Préparation d’un guide d’entretien en vue d’une rencontre spécifique avec un professionnel expert.(le faire valider par le CDS)
• Rencontre avec des personnes ressources en fonction de chaque thématique le 30 ou le 31/01
TD2 : 4 heures le 31/01
• Identification du rôle infirmier
• Rencontre avec le professionnel expert en fonction de chaque thématique.
• Identification du rôle infirmier par rapport à la posture professionnelle et la relation à la personne soignée.
TD3 : 2 heures le 01/02
• Synthèse des éléments de communication qui influencent la santé.
TD4 : 4 heures le 02/02
Présentation de la recherche réalisée par chaque groupe à partir d’un support numérique (type diaporama) en présence des CDS.
Pour chaque groupe : 15’ de présentation et 10’ d’échanges et débat sur la place des professionnels de santé en regard de chaque mode de communication étudié.
Synthèse et réajustement par les CDS.
