• Aucun résultat trouvé

Identifier les moyens mis en œuvre pour assurer une communication de qualité

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Identifier les moyens mis en œuvre pour assurer une communication de qualité "

Copied!
2
0
0
En savoir plus ( Page)

Texte intégral

(1)

UE 4.2.S.2 2017/2018 PROMO BOTTARD

SF/VGG

.

SEQUENCE SOINS RELATIONNELS TD 14h

Visée pédagogique

• Identifier les éléments permettant de communiquer dans un contexte de soins

• Conduire une relation dans un contexte de soins.

• Initier une communication interprofessionnelle

Objectifs

o

Identifier les moyens mis en œuvre pour assurer une communication de qualité

o

Mesurer l’impact de la communication sur la santé

o

Connaitre les différents modes de communication

o

Réaliser une synthèse des données recueillies en vue d’une communication au sein de la promotion des étudiants.

Méthodologie

Travail en sous groupe 1/ 6 : Restitution en promotion 4 heures

o

Groupe 1 : communication par le langage,

o

Groupe 2 : communication par la culture, par la langue

o

Groupe 3 : communication non verbale

o

Groupe 4 : le toucher dans les soins et la relation thérapeutique

o

Groupe 5 : gestion des émotions

o

Groupe 6 : médiation.

Communication aux étudiants de supports bibliographiques qu’ils pourront enrichir.

Rencontre avec des professionnels du soin selon la thématique.

(2)

UE 4.2.S.2 2017/2018 PROMO BOTTARD

SF/VGG

.

Méthode

TD1 : 4 heures le 30/01

distribution du dossier-guide avec la fiche de séquence pour chaque groupe

répartition du travail en sous-groupe de 5 étudiants

nommer un secrétaire et 1 animateur

• Lecture de sources bibliographiques

• Repérage des modes de communication

• Réalisation d’une synthèse

• Préparation d’un guide d’entretien en vue d’une rencontre spécifique avec un professionnel expert.(le faire valider par le CDS)

• Rencontre avec des personnes ressources en fonction de chaque thématique le 30 ou le 31/01

TD2 : 4 heures le 31/01

• Identification du rôle infirmier

• Rencontre avec le professionnel expert en fonction de chaque thématique.

• Identification du rôle infirmier par rapport à la posture professionnelle et la relation à la personne soignée.

TD3 : 2 heures le 01/02

• Synthèse des éléments de communication qui influencent la santé.

TD4 : 4 heures le 02/02

Présentation de la recherche réalisée par chaque groupe à partir d’un support numérique (type diaporama) en présence des CDS.

Pour chaque groupe : 15’ de présentation et 10’ d’échanges et débat sur la place des professionnels de santé en regard de chaque mode de communication étudié.

Synthèse et réajustement par les CDS.

Références

Documents relatifs

C’est sur ce traitement que cette contribution se penche, afin de contextualiser l’intérêt pour les expressions à l’intérieur des courants linguistiques plus

Ce questionnement a mené à ta conceptua[isation d’un continuum qui prend en considération [‘importance accordée, dans ta recherche, au contexte empirique ou théorique ainsi

En déduire les positions relatives des courbes représentant les fonctions f k et

• le travail de communication en lui-même, les tâches qu’il recouvre, les compétences qu’il requiert, les savoir, savoir-faire et savoir-être sur lesquels il repose

Il part du constat d’une relative rareté des recherches en ce domaine et d’une absence de travaux portant sur la redéfinition de la division sociale du travail autour de compétences

Pour chaque groupe de cartes, relie à main levée :.. • par un trait vert, les figures qui ont le même

Alors qu’il existe pour chaque région une solution comme une voie de contournement à Aarwangen et à Thoune, la Transjurane dans le Jura, un tunnel de base au Lötschberg, une

A même potentiel de synthèse de matières utiles, grasses (MG) et protéiques (MP), les vaches à haut potentiel de production laitière (PL) exportent plus d’énergie dans le lait,

Résumé : A l’aide d’un logiciel gratuit de traitement des images numériques, découvrir les notions de pixellisation, de définition d’une image numérique, Comprendre

Lors d’une séance de travaux pratiques, les élèves découvrent des flacons de liquides sans étiquette et un métal de couleur gris.. Ils doivent identifier les espèces chimiques

The Second Chicago School considers that antitrust laws only aim at promoting economic efficiency, whatever the distributional consequences (Marty, 2014).We aimed at demonstrating

Puis il entra dans le château, mais non dans la grande salle, car il était trop peu de chose pour cela.. Il se mêla aux gens de service qui regardèrent ses marchandises et

Quels que soient les types de communication, toutes les actions visent systématiquement à produire des effets en influençant (au sens large) des individus. Le domaine de

Leur première fonction est de présenter les résultats de l'entreprise aux tiers mais il constitue également d'un moyen de communication utilisé essentiellement dans

Pour franchir une rivière et relier deux tronçons de route, il faut un pont, mais quelle solution technique choisir parmi celles existantes??. 1) Analyser ces différentes solutions

 sur une longue période, les chercheurs scientifiques ne font aucun effort particulier pour communiquer les résultats obtenus au public de façon régulière et efficace;..  au

Grâce à une gamme de relais électromécaniques (EMR) et statiques (SSR) avec disposition des broches compatible, il existe toujours une solution OMRON adaptée à vos besoins.. Et si

In this paper, we want to keep the modularity capabilities control command required by the controller is impossible to handle for the or if the allocator this paper, we wantlaws,

Le programme management de la mode de MODART International s’adresse à des étudiants passionnés par le secteur de la mode et qui souhaitent occuper des fonctions

Découpe et colle le bon nombre de pieds et de bouches pour chaque groupe d’enfants.. Utiliser si tirage noir et blanc Couper par bandes et utiliser en collant des «

Indice de qualité à partir du système des demerits - Il est possible dès lors de calculer un indice de qualité en rapportant un demerit unitaire U, calculé à par-

En classe entière, on étudie les questions posées sur chaque thème ainsi que les réponses apportées par chacun. Détail de L'école d'Athènes de

Finalement, une autre amélioration majeure par rapport aux travaux de Léveillé et Hamel (2013) et de Hamel (2013) est que nous calibrons le modèle proposé dans cette thèse