• Aucun résultat trouvé

Cahier des charges de l’épreuve orale interrogation de Sciences Industrielles

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Cahier des charges de l’épreuve orale interrogation de Sciences Industrielles"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

SERVICE DES CONCOURS – BANQUE PT 24 rue Pinel - 75013 PARIS

F>OI?GK;J;9>DEBE=?;

BanQue PT

Ce cahier des charges a pour but de préciser quelques grandes orientations.

Seul le règlement officiel du concours fait foi pour la définition de l’épreuve.

Cahier des charges de l’épreuve orale interrogation de Sciences Industrielles

Objectif

L’objectif de cette épreuve est d’évaluer la capacité en sciences industrielles des candidats à contribuer à la résolution d’une problématique industrielle posée à partir d’un système pluritechnologique. Cette problématique s’inscrit dans une démarche de vérification des performances ou de reconception suite à une évolution du cahier des charges du système.

Le candidat dispose de cinquante minutes en salle de préparation à partir d’un dossier numérique (sujet, diaporama de présentation du système, plan et éventuellement maquette numérique .3Dxml), il est ensuite interrogé par un jury à partir des mêmes supports pendant une heure.

Organisation

Chaque année une équipe de jurys est constituée pour l’interrogation et la rédaction des sujets. Les supports des sujets sont régulièrement renouvelés avec des systèmes industriels pluritechnologiques.

(Les enseignants de CPGE faisant partie des équipes ne peuvent pas enseigner dans la filière PTSI/PT).

Contenu de l’épreuve

La phase d’interrogation se décompose en 3 parties de vingt minutes, de même poids.

L’objectif de la partie 1 est d’analyser le système pluritechnologique avant de participer à la résolution de la problématique ingénieur en parties 2 et 3. Cette partie 1 se décompose en 3 :

• analyse globale du système principalement à partir de diagrammes SysML,

• analyse de solutions pluritechnologiques,

• analyse du fonctionnement interne du système.

La partie 2 permet de tester le candidat sur sa capacité à construire un modèle à partir du système étudié en explicitant et en justifiant le paramétrage, les hypothèses et la démarche. En fin de partie 2 une question bonus valorise le candidat capable de commenter ses résultats par rapport à la problématique posée.

Après 40 min d’interrogation, la partie 3 est proposée au candidat. Il dispose d’une dizaine de minutes pour commencer à traiter cette partie qu’il présente au jury en fin d’interrogation.

La partie 3 est un exercice de résolution qui s’inscrit dans la problématique posée par le sujet et qui pourra faire appel aux nouveaux éléments du programme, par exemple:

• Convertisseurs statiques,

• Chaînes de conversion électromécaniques,

• Transmissions de données…

Service des Concours – Banque PT Tél : 01.44.06.93.36 / Fax : 01.44.06.93.39 www.banquept.fr

Références

Documents relatifs

Compte tenu de la grande diversité des thèmes abordés, une très bonne note signe une bonne compréhension et maîtrise de l’ensemble des points abordés et une bonne maîtrise

IIB1b) La question précédente permettait de guider les candidats dans le calcul d’un déphasage de deux ondes planes. Beaucoup ont utilisé les résultats du cours avec un

Le jury souligne que, par rapport aux années précédentes, une plus grande proportion de questions a été traitée par les candidats, ce qui montre une bonne adéquation entre le sujet

La définition de la fonction de transfert est bien sûr connue, mais son utilisation très mal maîtri- sée lorsqu’un système est attaqué par une fonction périodique non

L’optique géométrique a été généralement bien traitée tant qu’elle était indépendante des questions précédentes portant sur l’onde gaussiennne.. Cependant,

Si l’association cathode-réduction et anode-oxydation est bien connue, trop de candidats se contentent de donner la liste de toutes les réactions entre toutes les espèces du

o En particulier dans le cas du dessin de définition d’une pièce pour étudier sa réalisation, mais aussi dans les dessins d’ensemble, les candidats s’assureront de rendre

o En particulier dans le cas du dessin de définition d’une pièce pour étudier sa réalisation, mais aussi dans les dessins d’ensemble, les candidats