Projet d’ajustement et de clarification des programmes Le 14 juin 2018,
Texte intégral
Documents relatifs
3.1 écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels inférieurs à 1 000 ; 3.2 calculer : addition, soustraction, multiplication ;.. 3.3 diviser par 2 et par 5 des
e ,E The double argument is converted in the style (-jd.ddde±dd, where there is one digit before the decimal-point character (which is nonzero if the argument
Il connaît le sens d’un nombre de mots de plus en plus important, rencontrés dans les textes.. Il maîtrise des stratégies appuyées sur la morphologie des mots pour en
- Comprendre et utliser des nombres enters pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer ; - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres enters ;.. - Résoudre des problèmes en
La PE indique de quel animal on part, puis les déplacements : deux fois au-dessus, une fois à gauche, trois fois en dessous, 5 fois à droite… Et les élèves doivent trouver à
- Pouvoir produire un petit écrit de manière autonome à partir d’un lanceur ou d’une activité disciplinaire.. - Se relire pour vérifier la cohérence de son
- Pouvoir enchainer plusieurs phrases pour construire un petit texte organisé.. - Pouvoir produire une ou deux phrase(s) en tenant compte d’une
D'autres thèmes sont traités, qui éclairent les pratiques d'enseignement, comme l'utilisation du matériel en classe ou la place du jeu dans l'apprentissage des nombres. Un guide