www.snes.edu ’ 746 3 2014

(1)

Agir pour nos métier

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SUPPLÉMENT À L

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US

746

DU

3

NOVEMBRE

2014

Él ections

pr of es sionnell es

27 NO

VEMBRE

AU 4 DÉCEMBRE

2014

(2)

❱❱❱ Revaloriser nos métiers

© Retrouver le pouvoir d’agir sur nos métiers : refuser les méthodes managériales de gestion des équipes et définir les critères d’un travail de qualité.

© Améliorer nos conditions de travail :

➜ limiter le nombre d’élèves par classe ;

➜ inclure dans nos services du temps pour le travail collectif, la réflexion disciplinaire et pédagogique, la concertation pluriprofessionnelle.

© Revaloriser nos salaires :

➜ rattraper le pouvoir d’achat perdu ;

➜ indexer la valeur du point d’indice sur le coût de la vie ;

➜ reconstruire l’espace indiciaire de nos grilles de rémunération en y intégrant, pour tous, les indices de l’actuelle hors-classe.

❱❱❱ Recruter et former les personnels de demain

© Assurer les recrutements et donner de l’attractivité à nos métiers exige :

➜ un plan pluriannuel de recrutement à la mesure des enjeux des services publics ;

➜ un dispositif de prérecrutement dès la 3 ^e année de licence ;

➜ une volonté de rendre nos métiers plus attractifs, en particulier par leur revalorisation.

Nos métiers sont des métiers de conception. Nous ne Nos qualifications et compétences sont au service de mis Agir pour nos métiers, c’est donner de l’ambition au service

Avec le SNES, agir

(3)

© Garantir une réforme de la formation à la hauteur des enjeux par :

➜ un cadrage national de l’organisation de la formation ;

➜ l’élaboration de masters intégrant une formation disciplinaire de haut

niveau, des éléments de préprofessionnalisation, des stages et de la recherche ;

➜ un stage en établissement limité à un tiers de service.

© Stopper la précarité et la résorber par un plan massif de titularisation.

❱❱❱ Respecter nos missions et nos statuts

© Réaffirmer les missions principales de chacun de

nos métiers : enseigner une discipline, organiser et animer la vie scolaire, contribuer à la réussite et conseiller à l’orientation…

© Respecter nos statuts qui sont liés à nos missions, à notre liberté pour concevoir nos pratiques et qui définissent nos modalités de recrutement, de carrière, d’évaluation, nos obligations de service…

Le statut n’est pas un carcan. Il est la seule garantie contre l’arbitraire et les pressions.

© Défendre une évaluation qui porte de façon prépondérante sur notre manière d’exercer nos missions principales et permette réellement de développer notre activité professionnelle. Ainsi, pour les enseignants, le chef d’établissement ne peut pas être l’évaluateur de notre pédagogie.

e sommes pas de simples exécutants de directives imposées.

ssions définies par nos statuts.

e public d’Éducation.

r pour nos métiers

w w w . s n e s . e d u

(4)

Élections

professionnelles

du 27/11 au 4/12/2014

JE VOTE JE VOTE

L’Université Syndicaliste, supplément à L’USn

^o

746 du 3 novembre 2014, journal du Syndicat national des enseignements

de second degré (FSU) : 46, avenue d’Ivry, 75647 Paris Cedex 13 – Directeur de la publication : Roland Hubert (roland.hubert@snes.edu)

Compogravure : C.A.G., Paris – Imprimerie : SEGO, Taverny (95) – N

^o

CP 0118 S 06386 – ISSN n

^o

0751-5839

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Agir pour nos métier

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Él ections

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27 NO

VEMBRE

AU 4 DÉCEMBRE

2014

❱❱❱ Revaloriser nos métiers

© Retrouver le pouvoir d’agir sur nos métiers : refuser les méthodes managériales de gestion des équipes et définir les critères d’un travail de qualité.

© Améliorer nos conditions de travail :

➜ limiter le nombre d’élèves par classe ;

➜ inclure dans nos services du temps pour le travail collectif, la réflexion disciplinaire et pédagogique, la concertation pluriprofessionnelle.

© Revaloriser nos salaires :

➜ rattraper le pouvoir d’achat perdu ;

➜ indexer la valeur du point d’indice sur le coût de la vie ;

➜ reconstruire l’espace indiciaire de nos grilles de rémunération en y intégrant, pour tous, les indices de l’actuelle hors-classe.

❱❱❱ Recruter et former les personnels de demain

© Assurer les recrutements et donner de l’attractivité à nos métiers exige :

➜ un plan pluriannuel de recrutement à la mesure des enjeux des services publics ;

➜ un dispositif de prérecrutement dès la 3 e année de licence ;

➜ une volonté de rendre nos métiers plus attractifs, en particulier par leur revalorisation.

Nos métiers sont des métiers de conception. Nous ne Nos qualifications et compétences sont au service de mis Agir pour nos métiers, c’est donner de l’ambition au service

Avec le SNES, agir

© Garantir une réforme de la formation à la hauteur des enjeux par :

➜ un cadrage national de l’organisation de la formation ;

➜ l’élaboration de masters intégrant une formation disciplinaire de haut

niveau, des éléments de préprofessionnalisation, des stages et de la recherche ;

➜ un stage en établissement limité à un tiers de service.

© Stopper la précarité et la résorber par un plan massif de titularisation.

❱❱❱ Respecter nos missions et nos statuts

© Réaffirmer les missions principales de chacun de

nos métiers : enseigner une discipline, organiser et animer la vie scolaire, contribuer à la réussite et conseiller à l’orientation…

© Respecter nos statuts qui sont liés à nos missions, à notre liberté pour concevoir nos pratiques et qui définissent nos modalités de recrutement, de carrière, d’évaluation, nos obligations de service…

Le statut n’est pas un carcan. Il est la seule garantie contre l’arbitraire et les pressions.

© Lutter contre les pressions locales, en particulier celles des chefs d’établissement.

e sommes pas de simples exécutants de directives imposées.

ssions définies par nos statuts.

e public d’Éducation.

r pour nos métiers

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Élections

professionnelles

du 27/11 au 4/12/2014

JE VOTE JE VOTE

L’Université Syndicaliste, supplément à L’USn

746 du 3 novembre 2014, journal du Syndicat national des enseignements

de second degré (FSU) : 46, avenue d’Ivry, 75647 Paris Cedex 13 – Directeur de la publication : Roland Hubert (roland.hubert@snes.edu)

Compogravure : C.A.G., Paris – Imprimerie : SEGO, Taverny (95) – N

CP 0118 S 06386 – ISSN n

0751-5839

➜ un dispositif de prérecrutement dès la 3 ^e année de licence ;