R ÉFÉRENCES
Cette bibliographie présente les références citées dans les textes de l’éditorial et de la table ronde, ainsi que des références destinées à élargir le thème du numéro.
Aron R., La philosophie critique de l’histoire, Paris : Vrin, 1969.
Bachelard G., Essai sur la connaissance approchée, Paris : Vrin, 1981.
Baltz C., « Une culture pour la société de l’information ? Position théorique, définition, enjeux », Documentaliste - Sciences de l’Information, vol. 35, n° 2, 1998, p. 75-82.
Baron G.-L., Bruillard É., Pochon L.-O. (dir.), Informatique et progiciels en éducation et en formation : Continuités et perspectives, Technologies nouvelles et éducation, Lyon : École normale supérieure de Cachan, Institut de recherche et de documentation pédagogique, Institut national de recherche pédagogique, 2009.
Bertelsen O., « Understanding objects in use-oriented design », Paper presented at the 20th Information systems Research seminar, Scandinavia, Oslo, 1997.
Bouvier A., Conein B., L’épistémologie sociale: Une théorie sociale de la connaissance, Paris : Éditions de l’École des hautes études en sciences sociales, 2007.
Bouzeghoub A., Caron P.-A., Lecocq C., Le Pallec X., et Rouillard J., « L’informatique omniprésente pour les communautés de pratique autour de contenus pédagogiques », UBIMOD 08, 4e journées Francophones Mobilité et Ubiquité, 2008.
BoydensI., Informatique, normes et temps, Bruxelles : Bruylant, 1999.
BoydensI., « Qualité de l’information et e-administration : enjeux et perspectives », ASSAR S. et Boughazala I., eds., Administration électronique : constats et perspectives, Paris : Hermès Lavoisier, 2007, p. 103-120.
Boydens I., Documentologie, Bruxelles : Presses de l’Université Libre de Bruxelles, 7e édition, 2009.
Boyer E., Scholarship Reconsidered: Priorities of the Professoriate, San Francisco : Jossey- Bass, 1997.
BraudelF., La Méditerranée et le monde méditerranéen à l’époque de Philippe II, Paris : Armand Colin, 1976.
Büscher M., Gill S., Mogensen P., et Shapiro D., « Landscapes of Practice: Bricolage as a Method for Situated Design », Paper presented at the Computer Supported Cooperative Work (CSCW), 2001.
Cet article des Editions Lavoisier est disponible en acces libre et gratuit sur ds.revuesonline.com
518 D&S – 7/2009. Information scientifique
Caron P.-A., Varga R., « Artefacts malléables et perméables (AMP) pour mener des activités pédagogiques : L’usager acteur et créateur de son dispositif numérique », Distances et Savoirs, vol. 7, n° 2, 2009.
Certeau M., Giard L., Mayol P., L’Invention du quotidien, Paris : Union Générale d’Editions, 1980.
Chartier R. et Martin H.-J. (éds), Histoire de l’édition française, Tome I. Le livre conquérant.
Du Moyen-âge au milieu du XVIIe siècle, Paris : Fayard-Cercle de la Librairie, 1989.
Derycke A., PLearnet, EIAH 2007. http://p-learnet.univ-lille1.fr/.
Di Maio A., What is the Public Value and Risk of Web 2.0 ?, Gartner Industry Research, 2008.
Dilthey W., L’édification du monde historique dans les sciences de l’esprit (traduit et présenté par Mesure S.), Paris : Editions du Cerf, 1988.
Endrizzi L., L’édition de référence libre et collaborative: Le cas de Wikipédia, Lyon : Institut national de recherche pédagogique, cellule de veille scientifique et technologique, 2006.
Escarpit R., L’information et la communication. Théorie générale, Paris : Hachette, 1991.
Forget P. et Polycarpe G., Le réseau et l’infini. Essai d’anthropologie philosophique et stratégique, Paris : Economica, 1997.
Goody J., Pouvoirs et savoirs de l’écrit, traduit de l’anglais par C. Maniez, Paris : La Dispute/SNEDIT, 2007.
Greenfield A., Everyware: the dawning age of ubiquitous computing, Berkeley : CA, New Riders, 2006.
Hulsatert A. et al., Web 2.0., Enterprise 2.0, Government 2.0, Bruxelles : Smals, 2009.
Juanals B., La culture de l’information : du livre au numérique, Paris : Hermès-Lavoisier, 2003.
Kitcher P., Contraster les différentes conceptions de l’épistémologie sociale, Paris : Editions de l’École des Hautes Etudes en Sciences Sociales, 2007.
KoselleckR.,Le futur passé. Contribution à la sémantique des temps historiques, Paris : Editions de l’Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, 1990.
Kuhn T., S., La structure des révolutions scientifiques, Paris : Flammarion, 1972.
LyotardJ.-F., La condition postmoderne, Paris : Editions de Minuit, 1979.
March J. G., Herbert A. S. (1958), Organizations, (New York : John Wiley and Sons), traduction française de J.C. Rouchy et G. Prunier, Paris : Edition des Organisations, 1991.
Mathes A., Folksonomies - Cooperative Classification and Communication Through Shared Metadata. Computer Mediated Communication, LIS590CMC, Graduate School of
Cet article des Editions Lavoisier est disponible en acces libre et gratuit sur ds.revuesonline.com
Références 519
Library and Information Science, 2004. http://www.adammathes.com/ academic/
computer-mediated-communication/ folksonomies.html.
Mendelsohn P., LOGO, qu’est ce qui se développe ?, J.L. Gurtner et J. Retschiski (Eds) LOGO et Apprentissage avec l’ordinateur, Neuchâtel : Delachaux et Niestlé, 1991, p. 50- 60.
Nora P. (éd.), Les lieux de mémoire, Paris : Gallimard, 1997.
Noyelle Y., « La Saga du LSE et de sa famille (LSD/LSG/LST) », La revue de l’EPI, n° 54, http://halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/04/32/25/PDF/b54p216.pdf.
Oblinger D. G. et Oblinger J. L. (Eds.), Educating the Net Generation, EDUCAUSE (E-Book Series), 2005. http://www.educause.edu /books/ educatingthenetgen /5989.
OECD, PISA 2006 Technical report, 2009.
OECD, Information Technology Outlook 2008, Paris : OECD, 2008. http://www.oecd.org /sti/ito.
OECD, https://pisaftp.acer.edu.au/ (jeux de données).
Parlement_Européen, Renforcement de la sécurité et des libertés fondamentales sur Internet 2009. http://www.europarl.europa.eu/sides/getDoc.do?pubRef=-//EP//TEXT+TA + P6- TA-2009-0194+0+DOC+XML+V0//FR&language=FR.
Pédauque R.T., Le document à lumière du numérique, Caen : C&F éditions, 2006.
Pédauque R.T., La redocumentarisation du monde, Toulouse : Cépaduès éditions, 2007.
Peterson N., Desrosier T., et Jacobson, J., Implementing the Transformed Grade Book, 2008.
http://wsuctlt.wordpress.com/2008/06/20/implementing-the-transformed-grade-book/.
Preece J., “Etiquette, Empathy and Trust in Communities of Practice: Stepping-Stones to Social Capital”, UCS, vol. 10, n° 3, 2004, p. 294-302.
Resplandy F., My rendez-vous with a femme fatale. Les mots français dans les langues étrangères, Paris : Bartillat, 2006.
Rheingold H., The virtual community, Cambridge : MIT Press, 1993.
Schank P., et Hamel L., Collaborative Modeling: Hiding UML and Promoting Data Examples in NEMo, Paper presented at the Computer Supported Cooperative Work (CSCW), Chicago (Illinois), New York :Turner & Kraut, 2004.
Stiegler B., « Sur la culture informationnelle », Entretien mené par I. Ballarini-Santonocito et A. Serres, Médiadoc Fadben, n° 2, 2009.
Sweller J., Cognitive load theory, learning difficulty and instructional design, Learning and Instruction, 4, 1994, p. 295-312.
Toffler A., La troisième vague, Paris : Denoël, 1980, réédition Gallimard, 1988.
Cet article des Editions Lavoisier est disponible en acces libre et gratuit sur ds.revuesonline.com
520 D&S – 7/2009. Information scientifique
Van Hooland S., Metadata quality in the cultural heritage sector: stakes, problems and solutions, Thèse de doctorat défendue publiquement le 10 mars 2009 à l’Université Libre de Bruxelles, sous la direction de Boydens I., Bruxelles : Département SIC, 2009.
Veen Wim and Vrakking Ben, « Homo Zappiens: Growing Up in a Digital Age », Continuum International Publishing Group, 2006.
Von Hippel E., Democratizing Innovation, Cambridge : MIT Press, 2005.
Weiser M., « Les réseaux informatiques de l’an 2000 », Pour la science, n° 169, 1991.
Wesh M., A Vision of Students Today, 2007. http://www.youtube.com/watch? v= dG CJ 46vyR9o.
Wikipedia:arbitrage. Comité d’arbitrage. http://fr.wikipedia.org /wiki/Wikip%C3%A9dia:
Comit%C3%A9_d%27arbitrage