reconnaissance rapide de mots et

(1)

Atelier

reconnaissance rapide de mots et

orthographe

JL GUEGUEN CPC Pontivy

Objectif :

- lire rapidement les mots connus.

- déchiffrer des mots non connus en adoptant une stratégie.

Support :

Les mots ont été pris dans les échelles de fréquence.

niveau 1 : CP niveau 2 : CE1 quelquefois niveau 3 : CE2

Un déroulement possible

• L’objectif est clairement énoncé à l’élève en début d’entraînement.

• L’élève prépare sa lecture de mots.

• Il doit lire ensuite les mots sans hésitation.

• Si le mot n’est pas reconnu, un travail oral est fait avec l’enseignant pour :

- identifier les erreurs éventuelles, - s’imprégner des correspondances graphèmes/phonèmes,

- passer d’un traitement de bas niveau de décodage (unité par unité) à un niveau plus performant (syllabe par

syllabe, morceau de mot, mot),

- repérer et éviter les confusions visuelles ou graphiques.

• La fiche est relue un autre jour.

• Pour les CE1, une dictée sans faute peut être proposée avec les mots du niveau 1.

(2)

mots outils Sommaire

Rapidor 1 : mots outils R. 2 : graphies simples 1 R. 3 : graphies simples 2 R. 4 : graphies simples 3 R. 5 : syllabes complexes 1 R. 6 : syllabes complexes 2 R. 7 : consonnes doubles R. 8 : [ OU ]

R. 9 : [ EU ] R. 10 : [ EU ] R. 11 : [ É ] R. 12 : [ È ] R. 13 : [ ɔɔɔɔ ] R. 14 : [ O ] R. 15 : [ IN ] R. 16 : [ AN ] R. 17 : [ ON ] R. 18 : [ K ] R. 19 : [ G ] R. 20 : [ F ] R. 21 : [ S ] R. 22 : [ Z ] R. 23 : [ CH ] R. 24 : [ J ] R. 25 : [ GN ] R. 26 : [ YE ] R. 27 : [ WA ]

niveau 1 avec après avant dans devant

mais pour qui

dictée sans erreur ?

niveau 2 alors

aussi

beaucoup

bien

bientôt

encore

ensuite

jamais

souvent

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graphies simples graphies simples

niveau 1 un ami un animal une dame une école

niveau 2 le café un côté devenir

dire dormir un élève la farine

niveau 1 une fête

joli malade

mardi midi

niveau 2 la figure

finir un légume

lire madame monsieur

la mère

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graphies simples syllabes complexes

niveau 1 papa samedi la fête un vélo

vite

niveau 2 le père

porter regarder

revenir un sac

sortir sur venir

niveau 1 une table un arbre une branche

la classe l’écriture

niveau 2 blanc

bleu le bras

crier attendre entendre

un frère froid

(5)

syllabes complexes consonnes doubles

niveau 1 mercredi vendredi une fleur propre un train un livre

niveau 2 grand

gros pleurer la pluie apprendre

après premier prendre

niveau 1 une fille une feuille un homme une pomme

la classe

niveau 2 aller la famille

comme donner apprendre

arriver aussi pousser

(6)

niveau 1 la bouche un bouton la couleur une mouche

un mouton une poupée

rouge la route

niveau 2 la cour

courir un jour la journée

nouveau jouer souvent toujours

trouver beaucoup

niveau 1 le feu

jeudi

niveau 2 bleu un jeu

deux vieux heureux niveau3 un cheveu

le milieu heureux malheureux

les yeux

[ OU ]

[ EU ]

(7)

niveau 1 la couleur

une fleur la feuille

niveau 2 une heure

un œuf la sœur

niveau 3 jeune

neuf un meuble

seul la chaleur

un voleur le cœur

niveau 1 un bébé une école

l’écriture une éponge une poupée une maison

un vélo

niveau 2 le café le côté un élève préparer une dictée

la journée le pied premier

dernier

[ EU ]

[ É ]

(8)

niveau 1 la fête la tête

avec la lecture

mercredi la terre

niveau 2 après un élève

un frère une mère

un père la fenêtre

la neige mais jamais

niveau 1 une école un homme une pomme

propre

niveau 2 alors comme

dormir encore

niveau 3 la forme

fort personne

porter sortir le sport

[ É ]

[ O

^ouvert

]

(9)

niveau 1 un vélo un oiseau

niveau 2 gros un mot

rose un côté

aussi chaud

niveau 3 beau beaucoup un chapeau

de l’eau pauvre la peau un tableau

autour

niveau 1 un chemin

un jardin un lapin un matin

un train lundi

niveau 2 un dessin

enfin loin la main

le pain bien bientôt un chien

[ O ] [ IN ]

(10)

niveau 1 une branche

dimanche un enfant maman vendredi

dans grand chanter

niveau 2 avant devant pendant

quand manger

blanc encore

enfin ensuite souvent

niveau 1 bon un bouton une éponge une maison la montagne

un mouton

niveau 2 le monde une montre

montrer rencontrer

un garçon une leçon

long un nom

tomber

[ AN ]

[ ON ]

(11)

niveau 1 avec la classe une couleur

une école l’écriture la lecture mercredi

niveau 2 comme

encore le café un cahier la campagne

un côté un coup

la cour courir

niveau 2 la figure le garçon

grand un légume

regarder

niveau 3 gagner un garage

la glace glisser

gris un magasin

fatiguer

[ K ] [ G ]

(12)

niveau 1 un enfant une fête

le feu une feuille

une fille une fleur

niveau 2 enfin la famille

niveau3 la forêt frapper le fromage

différent offrir

niveau 1 une histoire

samedi le soir le soleil la classe

niveau 2 ensuite un garçon une leçon

dix

niveau 3 une semaine

une sœur penser

triste passer

voici

[ F ] [ S ]

(13)

niveau 1 une maison

un oiseau

niveau 2 la musique

rose amuser

onze douze

niveau 3 amusant une chose la télévision

un voisin zéro quatorze

quinze

niveau 1 la bouche une branche

un cheval dimanche la mouche une vache

niveau 2 chanter un chapeau

un chat un chien du chocolat une machine

une planche chaud

[ Z ] [ CH ]

(14)

niveau 1 un jardin

jeudi joli une éponge

une image rouge

niveau 2 jamais toujours

un jour la journée

un jeu jouer jaune la page manger

niveau 1 la montagne

niveau 2 la campagne

niveau 3 accompagner

gagner une ligne magnifique

un peigne peigner soigner

[ J ] [ GN ]

(15)

niveau 1 une fille

le soleil une feuille

niveau 2 la famille

le travail travailler un crayon

niveau 3 une bille une bouteille

une oreille les yeux

niveau 1 une armoire une histoire un oiseau une poire

le soir avoir

voir savoir

niveau 2 devoir pouvoir

vouloir boire voici voilà un mois

froid noir une fois

[ YE ] [ WA ]

(16)

Pour aller plus loin

SYLLABOGRAMMES

fin CP, CE1, CE2

Elèves enfermés dans un traitement de bas niveau du code (unité par unité)

Objectifs:

- automatiser le code

- percevoir instantanément des blocs = syllabes

Matériel:

- Liste de mots rangé par syllabes;

- Cartons éclairs de syllabes à reconnaître instantanément

lien

http://sylvain.obholtz.free.fr/crbst_239.html