_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx D

(1)

 

Plier en deux et coller ici

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx D

J’ai une couverture, mais je n’ai pas de draps

draps

J’ai des feuilles, mais je n’ai pas de branches,

On m’ouvre pour lire, mais pas pour écrire.

Qui suis-je ?

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx E

Comme un livre, j’ai des pages.

Comme un livre, j’ai une couverture.

Comme un livre, je tiens dans ton cartable.

Mais au début de ma vie, je ne contiens aucun mot. Qui suis-je ?

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx F

Mon premier vaut le double de cinq Mon deuxième est un outil pour faire des

Mon deuxième est un outil pour faire des buches

Il faut faire mon troisième pour ranger sa serviette

Mon quatrième attache deux cordes.

Le professeur enseigne et fait respecter mon tout.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx G

Mon premier est la cinquième voyelle Les oiseaux construisent mon second

Les oiseaux construisent mon second Mon troisième est fait de bleu et de jaune

Mon quatrième est une note de musique Mon cinquième est une boisson que les

anglais apprécient

Mon tout est l’endroit où l’on peut poursuivre des études supérieures.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx H

Mon premier est l’endroit où les vaches

Mon premier est l’endroit où les vaches broutent

Mon second est le contraire de bas Mon tout est un endroit abrité que les

élèves connaissent bien.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx I

On est mon premier quand on n’a pas encore mangé de la journée.

encore mangé de la journée.

Mon second veut dire Oui en russe.

Mon tout est un petit cahier dans lequel on note les choses que l’on doit faire

plus tard.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx J

Mon premier sert à faire tenir la feuille sur ton cahier

sur ton cahier La vache produit mon second Mon troisième est un pronom

personnel sujet.

Les adolescents fréquentent mon tout.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx K

La rivière reste dans mon premier, sauf quand elle est en crue !

quand elle est en crue ! Mon second est un déterminant

possessif.

On va à mon tout pour préparer le baccalauréat.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx L

Mon premier est le contraire de haut Mon second est un durillon

Mon second est un durillon Mon troisième est le contraire de bas Mon quatrième est la deuxième note de la

gamme

Mon cinquième est la première voyelle Mon tout est très convoité par les lycéens.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx DC

Mon premier est la septième lettre de l’alphabet

l’alphabet

Mon deuxième est le contraire de bas Mon troisième est formé de graisses Mon quatrième est une ficelle, sans sa selle.

Mon tout étudie les représentations de la Terre.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx DD

Mon premier est la septième lettre de l’alphabet

l’alphabet

Mon deuxième est le contraire de bas Mon troisième est un déterminant possessif

Mon quatrième permet de classer Mon tout est une partie des mathématiques.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx DE

Le rivière suit son cours dans mon premier Les anglais boivent mon deuxième.

Les anglais boivent mon deuxième.

Le maitre ne veut pas qu’on fasse mon troisième dans nos cahiers ! Mon tout est l’ensemble des livres des

écrivains.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx DF

Mon premier tient les voiles

Mon premier tient les voiles Les anglais boivent mon deuxième.

Mon troisième tient les voiles La pendule fait mon quatrième Mon tout est une discipline scolaire.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx DG

Mon premier est à la fois un chiffre, un nombre et un article

nombre et un article Mon deuxième est un stylo sans l’eau Mon troisième est un bâton qui aide les

plantes à pousser droit Mon tout enseigne.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx DH

Mon premier contient ton yaourt

Mon premier contient ton yaourt On est à mon second quand on est bien.

Mon troisième est la troisième voyelle On apprend mon tout pour connaitre

des jolis mots.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx DI

Mon premier est un déterminant possessif

possessif

Mon second n’est pas habillé Mon troisième est un pronom

personnel féminin.

Mon tout est un livre pour apprendre.

(2)

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx DJ

Mon premier est une voyelle Mon deuxième est le mouvement d’une

Mon deuxième est le mouvement d’une musique

Mon troisième est un petit mot pour relier La pendule fait mon quatrième Mon tout est une discipline scolaire.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx DK

Mon premier est une unité de mesure

Mon premier est une unité de mesure du poids

Mon second est une grande étendue d’eau salée

Mon tout est une discipline scolaire.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx DL

Mon premier est un métal précieux Mon second est le contraire de tard

Mon second est le contraire de tard Mon troisième est le contraire de

maigre Mon quatrième brule.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx EC

Mon premier est le petit de la vache.

Mon second vient avant L

Mon second vient avant L Les bandes dessinées sont pleines de

mon troisième On respire mon quatrième Mon tout est une discipline scolaire.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx ED

Mon premier est un mot utilisé par les marins, synonyme de monte.

marins, synonyme de monte.

Mon second couvre la maison Mon troisième est le préfixe de

répétition

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx EE

Mon premier est la deuxième note de la gamme

gamme

Mon second est la septième note de la gamme Mon troisième est un pronom possessif

Mon quatrième est mon second Mon cinquième est un pronom personnel

Mon tout est une discipline poétique.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx EF

Je suis à mi-chemin Entre le livre et le cahier

Qui suis-je ?

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx EG

Mon premier est une voyelle accentuée Mon second est une forme du verbe aller

Mon second est une forme du verbe aller Mon troisième est une forme du verbe lire

Mon quatrième est la première voyelle Mon cinquième est la 7^èmenote de la gamme

Mon sixième est un pronom personnel Mon tout sert à faire le point sur ce que l’on a

appris.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx EH

Mon premier est un article

Mon premier est un article masculin

Mon second est un déterminant possessif qui fait du bruit Mon tout doit être appris.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx EI

Mon premier sert à jouer, à savoir son chemin ou encore à dire qui on est

Mon deuxième est une voyelle Mon troisième est la couleur du

myosotis

Mon tout voyage avec les élèves.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx EJ

Mon premier est la septième note de la

Mon premier est la septième note de la gamme

Mon deuxième est le contraire de rapide Mon troisième est un déterminant pour

montrer

Les professeurs aiment mon tout.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx EK

Mon premier est le préfixe qui signifie

« sortir »

Mon deuxième se met sur le dos des chevaux

Mon troisième est le contraire de rapide Mon tout est mieux que « très bien ».

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx EL

Les bandes dessinées sont pleines de mon premier

de mon premier Mon second est une herbe

aromatique

Les élèves reçoivent mon tout plusieurs fois dans l’année.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx FC

Mon premier ne fait pas de détour Mon second peut se manger avec des

Mon second peut se manger avec des baguettes

Mon troisième est un déterminant qui sert à montrer

Mon tout est une dame importante à l’école.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx FD

Mon premier ne fait pas de détour

Mon premier ne fait pas de détour Mon second sert à mesurer le

temps

Mon tout est un homme important à l’école.

 

_xá ÅÉàá wx ÄË°vÉÄx FE

Mon premier n’est pas poli et ne sent pas bon

bon

Les oiseaux fabriquent mon deuxième Mon troisième est la 7^èmenote de la

gamme

Mon quatrième est un pronom personnel Mon tout est à éviter.