CEG2 IKPINLE 1ER DEVOIR DU 2ND SEMESTRE SPCT 5ÈME 2012-2013

(1)

'i 3-2 Détermine la masse molaire moléculaire du saccharose,

,

"

3-3 Détermine la concentration massique Cm et la concentratlon molaire C de lasolution préparée.

3-1 J-ustifiele nom solution a-queuseattribué par Bob au mélange préparé par legroupede Cynelle.

3

2-1 Déterminel'atomicité de chacun des molécules (CO21 03 H20) <;ludocument 1 etdis si Codjoàraison.

J2::if~D~termineles masses molaires moléculaires de (C021 03 H20) èt dis si Dossaàraison.

.1.' ., <'-~~3Détermine l'atomicité des molécules: Fe(OH) 3 et KOH.

2

Tache: Tu es invité (e) à élaborer une explication sur lès dlff~rentes affirmations du contexte.

1

1-1Donnnele symbole des atomes utilisés par les groupes d.eCodjo,Dossou et Dossadans leur modèle moléculaire

1-2 Donne la formule brute des molécules réalisées pàr les groupes de Codjo;Dossouet Dossa.

1 -

3

Classe en deux catégories [corps purs simples et corps purs composés) ; lesmolécules du document 1et dis Dossouà raison. .1 AI : 27; K : 39 ; 1 ( 1 Document 2--- ---

-• Laformule moléculaire brute du sucre (saccharose) utilisé est: C12 H22

a

11 • On a dissout 8 g de sucre dans 0,51 d'eau.

Informations générales

On donne en g fmol :C : 12 ; H : 1; 0: 16; Fe: 56

• Modèle moléculairedu-groupe deDossou : ~VÔiciquelque molécules;' KOH , COz

.;

•

;Fe(OH)3

CI@J:.)

_

CXY::)

~ H20 03

•

,Document 1

Modèle moléculaire du groupe deé~djo : Modèle moléculaire du groupe de Dossa :

Hydrogène

. Support

(/jJj)

.

Carbone;

De l'autre coté Cynelle et les éléments de sqn groupe ont préparé le mélange (sucre + eau). Bol

affirme que «c'est une solution acqueuse » ; Cynelle ajoute ~u'i1speuvent exploiter les informations du document

. :4 •

pour expliquer les connaissancesrelatives aux solutions . moléculaire.

Au cours d'une séance de TP; Çodjo; Dossa et Dossou ont réalisé les modèles moléculaires dl document 1. Tout de suite, Codjo affirme que lesmodèles moléculaires construits sont identiques car étan constitués du même nombre d'atomes. Faux'réplique; Dossou qui pense plutôt que ce sont/ des corps pur

. • ! ,. i ,..

composés. Dossa qui ne comprend rien de tout ceci pense plutôt que ces composés ont la mêm

r

·

masse molair ::éritère de perfectionnement: Production claire, lisible et sans faute et sans rature.

Conte

x

te

:

Durée: 1h 30mn

1

ère

évaluation de

production scolaire du

sec

on

d s

e

mestre

Epreuve:

SPCT

Compétences disciplinaires évaluées:

C

O

l

:

Elaborer une explication d'un fait ou d'un phénomène de son environnement naturel en utilisant les mode

de raisonnement propre auxSP_CT.

Annéescolaire: 2012-2013

CI_;:os:sSeème CEG 2Ikpinlè --:J-