• Aucun résultat trouvé

GRÈVE NATIONALE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Partager "GRÈVE NATIONALE"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

POUR un vrai bilan de la réforme du lycée…

...et des mesures concrètes !

POUR une autre réforme du collège !

Le ministère a-t-il si peu conscience des problèmes que vivent personnels et lycéens depuis 2010  ?

GRÈVE NATIONALE

M A R D I 26 J A N V I E R 20 1 6

En lycée comme en collège...

T O U S E N G R È V E

M A R D I 2 6 J A N V I E R 2 0 1 6 Ne pas jeter sur la voie publique

Si l’on en croit ses « fiches » rendues publiques le 26 novembre 2015, pour le ministère de l’Éducation, faire le bilan de la réforme du lycée

c'est discuter sur les objectifs sans remettre en cause les dispositifs.

Aucune mesure concrète en vue.

P O U R O B T E N I R

le rattachement de l’AP aux disciplines

une grille nationale de dédoublements

une amélioration des conditions de travail

MOBILISONS-NOUS  !

Pour le SNES-FSU, les vrais enjeuxsont là  :

Conditions de travail des élèves et des personnels: profondément dégradées.

Accompagnement personnalisé: pas satisfaisant, tout le monde le sait !

Gestion locale des horaires: concurrence entre disciplines et inégalités entre établissements.

La réforme du collège que la ministre veut imposer aux personnels repose sur des dispositifs similaires, et aura donc les mêmes conséquences. Elle ne résoudra rien en termes d'inégalités et de conditions de travail.

#Collège2016

w w w . s n e s . e d u

Références

Documents relatifs

◗ La globalisation des horaires de plusieurs disciplines, qui importerait au collège les difficultés connues au lycée : utiliser les enseignements comme variables d’ajustement

Exposer le projet avec clarté Donner du sens au changement Etre disponible, ouvert, à l’écoute Mettre en évidence les avantages Réduire la part d’inconnu. Réguler

La colère et la détermination des personnels est proportionnelle à la gravité de la situation : détérioration systématique des conditions de travail, aggravation

Pour la réussite de tous les jeunes, nous voulons d’autres choix budgétaires, d’autres choix pour nos métiers :. • une politique éducative ambitieuse (assurant l’égalité

Parce que ces projets sont source d’inégalités accrues pour les usagers Parce que ces projets sont dangereux pour nos métiers. Parce que nous sommes attachés à une fonction publique

➜ Pour reconstruire la grille indiciaire des différents corps en y intégrant l’actuelle hors-classe.. conditions

Pour en savoir plus : http://www.snes.edu/15-au-19-mai- 2017-bilan-national-colleges.html. Le ...     

Si le SNES et la FSU ont appuyé la nécessité d’injecter des moyens dans la formation, de soutenir les enseignants, ils ont aussi rappelé que l’École n’avait pas faibli, que