La règle

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La règle

Objectif: faire des tracés soignés et précis à la règle.

*Avec une règle et un crayon bien taillé, retrace les traits de la tente.

**Une partie du quadrillage a été effacée, retrace-le.

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La règle

*Avec une règle et un crayon bien taillé, retrace les traits du bateau.

**Une partie du quadrillage a été effacée, retrace-le.

Mesure Niveau 2

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La monnaie

Objectif: Connaitre l’équivalence 1€ = 100c.

*Quelle est la somme d’argent représentée? (rappel: 1€ = 100c)

*Colorie les pièces et billets nécessaires pour acheter les objets suivants:

** Écris les pièces et billets nécessaires pour faire les sommes suivantes:

25 € 10 ……….. 4 € 36 ……….. 30 € 62 ……….. 9 € 70 ………..

Mesure Niveau 1

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La monnaie

*Quelle est la somme d’argent représentée? (rappel: 1€ = 100c)

*Colorie les pièces et billets nécessaires pour acheter les objets suivants:

** Écris les pièces et billets nécessaires pour faire les sommes suivantes:

125 € 10 ……….. 54 € 36 ……….. 30 € 62 ……….. 9 € 70 ………..

Mesure Niveau 2

Objectif: Connaitre l’équivalence 1€ = 100c.

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Les longueurs en cm et mm

Objectif: Mesurer des segments en cm et mm.

*Encadre ces mesures par les longueurs en cm les plus proches. 8 cm < 8 cm 6 mm < 9 cm

………... < 2 cm 8 mm < ………... ………... < 5 cm 1 mm < ………... ………... < 12 cm 3 mm < ………... ………... < 2 cm 5 mm < ………...

**Mesure chaque côté des figures et complète les tableaux.

*Trace les segments suivants. (N’oublie pas d’indiquer le nom du segment.)

AB = 5cm BC = 7 cm CD = 3,5 cm EF = 4,8 cm

Mesures Niveau 1

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Les longueurs en cm et mm

Objectif: Mesurer des segments en cm et mm.

*Mesure chaque côté des figures et complète les tableaux.

*Trace les segments suivants. (N’oublie pas d’indiquer le nom du segment.)

AB = 5cm BC = 3,5 cm CD = 5,6 cm DE = 4,8 cm EF = 10 mm FG = 50 mm Mesures Niveau 2

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Angle droit, carré, rectangle

Objectif: Repérer les angles droits dans une figure plane.

*Marque les angles droits dans chaque figure.

*Complète les figures :

Un carré Un rectangle

Mesures Niveau 1

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Angle droit, carré, rectangle

Objectif: Repérer les angles droits dans une figure plane.

*Marque les angles droits dans chaque figure.

*Trace un carré ABCD avec [AB] = 4cm

*Trace un rectangle EFGH avec [EF] = 4cm et [FG] = 2cm

Mesures Niveau 2

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Le périmètre

Objectif: Calculer des périmètres.

*Colorie de la même couleur les figures qui ont le même périmètre:

*Calcule le périmètre de chaque polygone.

**Calcule les périmètres.

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Le périmètre

Objectif: Calculer des périmètres.

*Calcule les périmètres (n’oublie pas décrire toutes les longueurs dans la même

unité!)

**Calcule les périmètres.

***Mesure les côtés, puis calcule le périmètre.

P = ……….………..

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Lecture de l’heure

Objectif: lire l’heure sur une horloge à aiguilles. Mesures

*Quelle heure est-il ?

**Colorie la bonne étiquette:

*Dessine les aiguilles sur les horloges:

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Lecture de l’heure

Objectif: lire l’heure sur une horloge à aiguilles. Mesures

*Quelle heure est-il ?

**Entoure la bonne heure:

*Dessine les aiguilles sur les horloges:

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Les contenances

Objectif: Comparer et mesurer des contenances.

*Entoure à chaque fois le nom du récipient qui contient le plus d’eau:

**Compare ces différentes contenances. Utilise les signes <, > ou =.

2L 30cL ……… 230cL 3L 10cL ……… 300 cL 406cL ……… 4L

**Range ces contenances par ordre croissant:

33cL – 1L – 2L – 1L 50cL – 75cL

………..

***Voici des récipients de différentes contenances:

200L – 5L – 1L – 33cL

Ecris la capacité de chaque objet:

**Ecris ces contenances en cL.

1L 65cL = ……… cL

5L 04cL = ……… cl

4L 37cL = ……… cL

**Ecris ces contenances en L et cL.

280cL = ……… L ……… cL 342cL = ……… L ……… cL

109cL = ……… L ……… cL

Objectif: Effectuer des conversions (cL – L )

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Les contenances

Objectif: Comparer et mesurer des contenances.

*Pour chaque pack, calcule la quantité totale d’eau minérale:

A= ……….. B= ……….. C= ……….. D= ……….. E= ……….. F= ………..

*Range les quantités d’eau contenues dans ces packs de la plus petite à la plus grande.

………..

**Voici des récipients de différentes contenances: 200L – 5L – 1L – 33cL Ecris la capacité de chaque objet:

**Ecris ces contenances en cL.

1L 65cL = ……… cL 5L 04cL = ……… cl 4L 37cL = ……… cL

**Ecris ces contenances en L et cL.

280cL = ……… L ……… cL 342cL = ……… L ……… cL 109cL = ……… L ……… cL

Objectif: Effectuer des conversions (cL – L )

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Les masses

*Quelle est la masse des objets suivants ?

Masse de A : ……….. Masse de C : ………..

*En utilisant les masses marquées, indique sur la balance les masses nécessaires pour peser les objets suivants : 500g, 200g, 100g, 100g, 50g, 20g, 10g, 10g, 5g, 2g, 2g, 1g

**Convertis en kilogrammes et/ou en grammes :

1 kg 200 g ↔ 1 200 g 2 kg 350 g ↔ ……… g …… kg ……… g ↔ 2 500 g …… kg ……… g ↔ 5 000 g 4 kg 600 g ↔ ……… g 10 kg ↔ ……… g …… kg ……… g ↔ 7 010 g …… kg ……… g ↔ 9 534 g 5 kg 555 g ↔ ……… g 10 kg 10 g ↔ ……… g Mesure

Objectif: Peser un objet avec des masses marquées.

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Les masses

*Quelle est la masse des objets suivants ?

Masse de A : ……….. Masse de B : ………..

Masse de C : ……….. Masse de D : ………..

*En utilisant les masses marquées, indique sur la balance les masses nécessaires pour peser les objets suivants : 500g, 200g, 100g, 100g, 50g, 20g, 10g, 10g, 5g, 2g, 2g, 1g

**Convertis en kilogrammes et/ou en grammes :

1 kg 200 g ↔ 1 200 g 2 kg 350 g ↔ ……… g

…… kg ……… g ↔ 2 500 g …… kg ……… g ↔ 5 000 g

4 kg 600 g ↔ ……… g 10 kg ↔ ……… g

…… kg ……… g ↔ 7 010 g …… kg ……… g ↔ 9 534 g

Mesure

Objectif: Peser un objet avec des masses marquées.