• Aucun résultat trouvé

Article pp.53-78 du Vol.8 n°1 (2010)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Article pp.53-78 du Vol.8 n°1 (2010)"

Copied!
26
0
0

Texte intégral

Références

Documents relatifs

En lo que hace referencia a los diez textos de enseñanza utilizados por profesores y estudiantes en los dos programas de formación inicial de profesores de química, habría que

Una explicación puede ser la que se indica en la Figura 2: si un estudiante no tiene en su estructura cognitiva conceptos sostén para procesar una determinada información

Nuestro trabajo trata de las dificultades que aparecen a nivel de universidad en el análisis del funcionamiento de circuitos sencillos de corriente continua que incluye los conceptos

Presentamos evidencias provenientes del análisis de las concepciones de los estudiantes y de la puesta en práctica de una unidad didáctica en los últimos años de la escuela

En los programas de física y química de la Escuela Nacional Preparatoria de México (UNAM 1996), no se aborda la física que se ha construido en los últimos 80 años, en particular

A partir de ese valor semántico, este trabajo expone las formas de significación frente a la materia y su composición, en el periodo comprendido entre el siglo XVII y comienzos

su uso, especialmente en el ámbito universitario, tanto en el proceso educativo, como en actividades de investigación o de extensión, ante esto, se hace necesaria una capacitación

Caracterizar el Conocimiento Didáctico del Contenido en la Enseñanza del modelo cinético mole- cular de dos profesores mexicanos de educación básica (secundaria) que imparten