ÍNDLCE VOL; 10 NP 3 - Octubre 1992

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ÍNDLCE VOL; 10 NP 3 - Octubre 1992

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EDITORIAL.

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( INVESTIGACIÓN Y EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS

Enfoques de investigación en problemas verbales aritméticos aditivos

Castro Martínez, E., Rico Romero, L. y Gil Cuadra, F.

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₂₄₃ Una propuesta integral de eyaluación en Ciencias

Rodríguez Barreiro, L.M., Gutiérrez Muzquiz, F.A. y Molledo Cea, J. ... ₂₅₄ Le conoscenze in Física all'inizio dei corsi universitari in Italia

lanniello, M.G., Mayer, M., Scaloo, F., Stilli, R. y Vicentini Missoni, M.

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₂₆₈ Calificaciones, pruebas objetivas y aprendizaje significativ~ en Q u í m i c ~ y Física de COU

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Vázquez Alonso, A. 275

Aproximación a los conocimientos que tiene el alumnado al finalizar COU acerca de los materiales geológicos ,,

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Vila Sanz, F . y Alberola Giner, C. ... 285

OTROS TRABAJOS ^.

La historia de la ciencia como herramienta para la enseñvza de física en secundaria: un ejemplo en calor y temperatura

Pessoa de Carvalho, A.M. y Castro, R.S. ... 289 Diseño y aplicación de una escala de actitudes hacia el estudio de las Ciencias Experimentales

Ortega Ruiz, P., Saura Soler, J.P., Mínguez Vallejos, R., García de las Bayonas

Cavas, A. y Martínez Martínez, D.

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295 Cuadernos audisvisuales de laboratorio: hacia una mejora en la enseñanza de la Química

Seminario Permanente de Física y Química "Vegas Altas del Guadiana"

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304 HISTORIA Y EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS

Un avance decisivo en el conocimiento de los iones: la teoría de Arrhenius de la disociación electrolítica

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Galache López, M.I. y Camacho Domínguez, E. 307

I N F O R M A C I ~ N BIBLIOGRÁFICA Y NOTICIAS

Reseñas bibliográficas

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313 Publicaciones recibidas

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3 14

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Selecciones bibliográficas temáticas 314

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Tesis didácticas 328

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Centros de formación del profesorado 330

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₃₃₃

Reseñas de congresos

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Noticias 334

INTERCAMBIOS, COMENTARIOS Y CRITICAS

Debates

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335

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Experiencias de aula 340

IV CONGRESO INTERNACIONAL ORGANIZADO POR ^-- ENSENANZA DE LAS CIENCIAS

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Primera circular 347

DE LAS CIENCIAS

Ravista dc invcstigacion y experiencias didácticas