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Academic year: 2022

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Guide d’utilisation

1. Actualisation

Etabli le : 01.03.15 Par : Patrick Uebelhart Remplace la version du : Motif d’actualisation : Transfert de la commune au canton

2. Identification du poste

Département : FORMATION, JEUNESSE ET CULTURE

Service : Dir. générale de l'enseignement obligatoire

Entité (division, secteur, établissement, office…) : Etablissement scolaire de St-Prex

N° de poste : Intitulé du poste dans l’entité : Responsable de bibliothèque scolaire N° emploi-type : 6206 Libellé : Bibliothécaire-documentaliste scolaire

Chaîne : 172 Niveau : 8

3. Mission générale du poste (description succincte)

1. Assumer la responsabilité d’une bibliothèque et/ ou d’un centre de documentation scolaire 2. Assurer de manière autonome le fonctionnement, le développement et la promotion

3. Assurer l’encouragement à la lecture et la formation des lecteurs dans la recherche de l’information 4. Assurer les relations avec les bibliothèques communales

5.

4. Conduite : ETP directement subordonné-s Cf. Organigramme

Non

Oui : Selon l'organisation de la bibliothèque (bibliothécaire-documentaliste(s) assistant-e(s))

5. Mode de remplacement prévu, en cas d’absence du titulaire Non

Oui : Selon l'organisation de la bibliothèque

CAHIER DES CHARGES

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L IBERT É ET PATRIE

Cahier des charges / Etat de Vaud

6. Missions et activités

1. Assumer la responsabilité d’une bibliothèque et/ ou d’un centre de documentation scolaire 20%

Définir la politique documentaire, en prenant en compte la mission des services de l’enseignement, de l’établissement et des besoins des utilisateurs.

Planifier et gérer les activités de la bibliothèque scolaire et/ou du centre de documentation scolaire.

Développer et entretenir des collaborations dans l'environnement institutionnel, et plus particulièrement avec le corps enseignant.

Assumer la gestion administrative et budgétaire nécessaire au bon fonctionnement de la bibliothèque scolaire et/ou du centre de documentation scolaire. Rédiger les rapports annuels de la bibliothèque.

Participer à des cours de formation continue et à des réseaux professionnels, participer sur mandat à des commissions et des projets dans les domaines de la bibliothèque de la documentation.

2. Assurer de manière autonome le fonctionnement, le développement et la promotion 40%

Procéder au choix et à l’acquisition des documents : rechercher les moyens, identifier les fournisseurs, faire établir des devis, préparer, effectuer et suivre les commandes, les réceptionner, vérifier les dépenses.

Traiter, classer et cataloguer les documents : analyser le contenu d’un document, identifier les sujets et les concepts principaux, les traduire en mots clés ou termes d’indexation, traiter les documents selon leurs spécificités, les cataloguer en appliquant les normes en vigueur et en se référant aux recommandations pour les bibliothèques scolaires vaudoises.

Actualiser et désherber les fonds, en réalisant des opérations d'inventaire, de tri, de reclassement, de conservation et d'élimination.

Gérer les opérations liées au prêt et à la circulation des documents : mettre les documents à disposition des usagers, vérifier les inscriptions, les rappels et les réservations, tenir à jour le fichier des usagers et assurer la maintenance de base du logiciel documentaire.

Gérer et animer des actions de promotion : organiser des expositions ou visites, mettre en valeur la bibliothèque et le fonds documentaire, s’occuper de la communication et de la publicité, créer et élaborer des produits documentaires adaptés aux besoins des utilisateurs.

3. Assurer l’encouragement à la lecture et la formation des lecteurs dans la recherche de l’information 35%

Assister les usagers (enfants en âge de scolarité) dans l’utilisation des appareils et des bases de données mis à leur disposition.

Former les usagers à élaborer des stratégies de recherche, localiser, sélectionner et évaluer l'information pertinente, dans le cadre des projets d'établissement, des travaux personnels ou collectifs.

Favoriser auprès des usagers un rapport positif aux bibliothèques scolaires et aux centres de documentation pour une approche individuelle ou en groupe dans le cadre des projets des enseignants.

Concevoir et animer des cours de méthodologie documentaire adaptés aux degrés de scolarité des lecteurs et aux thématiques.

4. Assurer les relations avec les bibliothèques communales 5%

Travailler en synergie avec le personnel des bibliothèques communales Conduire la politique d'achat et de catalogage sur les divers sites Conseiller pour le désherbage dans ces bibliothèques

(3)

Cahier des charges / Etat de Vaud

5. %

7. Eventuelles responsabilités particulières attribuées au titulaire

Selon l'organisation de la bibliothèque, peut être amené-e à accueillir et former des apprentis AID et/ou des stagiaires

8. Exigences requises 8.1. Formation de base

Titre

Bachelor HES de spécialiste en information documentaire Exigé

Souhaité

Exigé

Souhaité 8.2. Formation complémentaire

Titre

Formation complémentaire dans le domaine pédagogique Exigé

Souhaité

Exigé

Souhaité 8.3. Expérience professionnelle

Domaine Nbre d’années

Pratique professionnelle en tant que bibliothécaire-documentaliste 4 ans

ans

8.4. Connaissances et capacités particulières

Domaine

Maîtrise des techniques, des normes et des outils bibliothéconomiques.

Maîtrise de l'outil informatique et des sytèmes de gestion documentaire, notamment VIRTUA.

Connaissance des TIC et habileté dans leur utilisation en méthodologie documentaire.

Exigé Souhaité

Excellente culture générale, curiosité intellectuelle, connaissance et intérêt pour la littérature de

jeunesse. Exigé

(4)

L IBERT É ET PATRIE

Cahier des charges / Etat de Vaud

9. Astreintes particulières (travail de nuit, service de piquet, etc.)

Autonomie pour se déplacer dans les villages pour de l'animation aux élèves

10. Signatures

L’autorité d’engagement.

Date : Nom et prénom : Signature :

Le/la titulaire atteste avoir pris connaissance du présent cahier des charges.

Date : Nom et prénom : Signature :

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Saisie et impression des informations

Le document est protégé contre les modifications, à l’exception des champs de formulaire Pour se déplacer d’un champ à l’autre, utiliser les flèches du clavier



ou la souris Pour la saisie d’une date, respecter le format jj.mm.aa

Tous les champs comportent une aide ou une remarque accessible par la touche clavier F1 Chaque mission du poste inscrite à la rubrique 3 se reporte automatiquement dans le champ

de la rubrique 6 approprié dès lors que vous poursuivez la saisie dans le champ suivant avec les touches ou

Sélection pour l’impression complète du formulaire (excepté cette page) : Le CAHIER DES CHARGES permet de définir le contenu du poste au travers de :

la mission générale du poste ;

la conduite : ETP directement subordonné-s ;

le mode de remplacement prévu, en cas d’absence du titulaire ; les missions et activités ;

les éventuelles responsabilités particulières attribuées au titulaire ; la formation requise ;

l’expérience souhaitée ;

les connaissances et capacités particulières ; les astreintes particulières.

Les responsabilités attribuées à un poste sont permanentes. Sur délégation de l’autorité d’engagement, il appartient au/à la responsable direct-e de s’assurer :

qu’un cahier des charges du poste existe ; qu’il décrive le poste tel qu’il est dans la réalité ;

qu’il soit modifié et adapté en fonction de l’évolution du poste et des changements dans l’organisation de l’entité.

Par sa signature, l’autorité d’engagement valide la raison d’être du poste au regard des missions de l’entité, ainsi que le contenu, les exigences et attentes qui en découlent.

Le/la titulaire, par sa signature, atteste avoir pris connaissance du contenu du poste pour lequel il/elle a été recruté-e ou dans lequel il/elle est engagé-e. Il/elle s’engage ainsi à assurer les missions décrites et peut être amené-e à effectuer d’autres tâches, en principe ponctuellement, selon les besoins du service et les demandes de ses supérieurs.

Toute modification du cahier des charges doit être soumise à l’approbation de l’autorité d’engagement.

CAHIER DES CHARGES

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