Equipe EPS 36 – Inspection Académique de l’Indre
Minuit dans la bergerie
Identification des problèmes rencontrés
Fiches à consulter Identification et occupation de
l’espace de jeu
1
Identification du début du jeu
2
Identification de la cible
3
La peur du loup
4-5
Changements de rôles
6-7-8
Connaissance de la tâche associée
au rôle
9-10-11-
12
Contacts entre les élèves
13
Gestion de la prise d’information
sur le loup et la cible
14
Les moutons restent près de la
bergerie
15-16-
17-18
Equipe EPS 36 – Inspection Académique de l’Indre
Prise d’un objet au sol avant de
rentrer dans la bergerie
19
Déplacement en courant avec un
objet
20
Perte de temps lors de la prise
d’objets au sol
21-22-
23-24
Gestion de la prise d’information
sur le loup, l’objet et la cible
25-26- 27-28
Le loup n’a pas de stratégie
29
Les moutons approchent les objets
de la bergerie
30
Gestion de la prise d’information
sur l’objet et la cible
31
Envie d’être loup rapidement
