Nom et Prénom : N étudiant : Livret étudiant. Portail Informatique Electronique (IE) et CUPGE Technologies de l Information

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Livret étudiant

Portail Informatique Electronique (IE)

et CUPGE Technologies de l’Information

2020-2021

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Sommaire

Sommaire ... 1

Contacts ... 2

Le livret étudiant ... 3

Les lieux de vos études ... 3

Cursus ... 4

Informations de rentrée... 5

Composition de l’équipe pédagogique ... 6

Calendrier pédagogique ... 7

Conditions d’admission ... 7

Quelques acronymes/définitions ... 9

Syllabus ... 10

Contrat étudiant ... 42

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Contacts

1. Contacts pédagogiques (emploi du temps, absences, renseignements,…)

Accueil (absences, emploi du temps, inscription pédagogique, renseignements) : Sebastien.Debroize@univ-rennes1.fr - 02 23 23 37 43, bât. 12D (ISTIC, 1^er étage)

Responsable du portail L1 IE : Sophie.Allain@univ-rennes1.fr - 02 23 23 65 68, bât. 12D (ISTIC, 2^nd étage)

Responsable CUPGE TI ESIR : Olivier.Lafond@univ-rennes1.fr

2. Inscriptions, bourses, démarches administratives

Scolarité sciences : Manuella.Delaunay@univ-rennes1.fr, bât. 1A Scolarité ESIR : Julien.Gavard@univ-rennes1.fr, bât. 41

CROUS : bourses, restauration, logement www.crous-rennes.fr

3. Services de l’université à votre disposition

Service de santé SSE : sse@univ-rennes1.fr, bât.21, 02 23 23 55 05 BU/SCD : bât. 40, salles de travail, https://bibliotheques.univ-rennes1.fr Pôle handicap - SAVE (Service d’Aide à la Vie étudiante) : save@univ- rennes1.fr, bât. 21

Orientation (SOIE): soie@univ-rennes1.fr, 7 place Hoche, 02 23 23 39 79, https://soie.univ-rennes1.fr/

Point info étudiants :

pie-beaulieu@univ-rennes1.fr

toutes les infos pratiques (CROUS, Caf, mutuelles, STAR,...). Facebook : @ER1.beaulieu Groupes de langues : SCELVA : bât. 26, rez-de-chaussée

Sport SIUAPS : bât. 35, gymnase universitaire https://siuaps.univ- rennes.fr/

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Le livret étudiant

L’entrée à l’université correspond souvent à la découverte d’un nouvel environnement. Afin de faciliter cette intégration, ce livret contient une majeure partie des informations nécessaires à votre année dans le portail IE à l’ISTIC et en CUPGE à l’ESIR.

Vous devez toujours l’avoir dans votre sac !

Les lieux de vos études

ISTIC (UFR Informatique Electronique) : l’ISTIC est une unité de formation et de recherche de l’université de Rennes 1 qui regroupe les enseignants et les enseignants-chercheurs en informatique et en électronique. À ce titre, l’ISTIC a une double vocation d’enseignement et de recherche. Elle délivre des diplômes de licence, master et doctorat.

ESIR : l’Ecole Supérieure d’Ingénieurs de Rennes (ESIR) de l’université de Rennes 1 délivre des diplômes d’ingénieurs dans deux spécialités : Technologies de l’Information et Matériaux.

Le campus de Beaulieu : Construit dans les années 60 à l’est de la ville de Rennes, le campus de Beaulieu rassemble sur 60 hectares un grand nombre d’infrastructures dédiées à la recherche et à l’enseignement ainsi qu’aux activités culturelles et sportives.

L’Université de Rennes 1 est un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel. Ses missions relèvent du service public de l’enseignement supérieur, définies à l’article L123-3 du Code de l’éducation.

Ses chiffres : 28 000 étudiants et 3000 scientifiques.

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Cursus

Le portail IE constitue la première année des licences d'informatique et d’électronique. Le choix de la mention informatique ou électronique ne se fait qu'à l'issue de la première année.

Ce portail accueille également les étudiants du parcours CUPGE Technologies de l'Information, porte d'entrée à l'ESIR (école d'ingénieurs de Rennes 1).

Les enseignements de cette première année sont peu spécialisés. Ils donnent les bases scientifiques nécessaires à un futur informaticien ou électronicien. Par la très forte proportion de travaux dirigés et de cours en petits groupes, ils constituent une transition entre le lycée et la vie universitaire.

Le nouveau parcours portail Informatique Electronique option-santé permet de candidater aux formations de médecine, maïeutique ou pharmacie. Vous suivrez le L1 informatique Electronique ainsi avec une option santé de 100h.

ESIR

Portail informatique-électronique (et parcours L1 en 2 ans)

Baccalauréat scientifique

L1

Master EEEA

Parcours Ingénierie des Systèmes

Complexes Master ISC

Parcours Electronique

Licence EEEA

Master MIAGE

Parcours CUPGE

Parcours vers LPro Parcours

MIAGE

Parcours MIAGE

Parcours Informatique Parcours

CUPGE

Parcours Science Informatique Parcours

Informatique Master Informatique

Licence Informatique

Licence Pro

L2 L3

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Informations de rentrée

1. Rentrée

Ouvrir son compte université (sésame-ENT) : http://ent.univ-rennes1.fr/

(Vous avez reçu votre code d’accès initial par mail ou avec le récépissé des droits d’inscription + carte d’étudiant)

Inscriptions pédagogiques : http://ipweb.univ-rennes1.fr/ (avant le mercredi 2 septembre minuit)

Documents et cours en ligne moodle : https://foad.univ-rennes1.fr/

2. Emploi du temps

Consulter vos groupes à partir du vendredi 4 septembre 16h30 sur les panneaux d’affichage dans le hall du bât. 28 et hall du bât. 12D

Emploi du temps : Accessible depuis l'ENT http://ent.univ-rennes1.fr/

Langues : cours sur les deux semestres - bât. 26 RDC accueil SCELVA Sports : se préinscrire très rapidement https://mon-espace.siuaps.univ- rennes.fr/

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Composition de l’équipe pédagogique

Responsables d’UE

Semestre 1

Découverte Informatique - Electronique (DIE) François BODIN Samuel CRAND

Informatique 1 (INF1) Patrick DERBEZ

Fondamentaux mathématiques (FOM) Anne VIRRION

Mathématiques 1 (MAT1) Bertold WIEST

Codage (COD) Sophie ALLAIN-BAILHACHE

Spécialité Informatique 1 (SI1) Thomas GENET Spécialité Electronique 1 (SE1) Matthieu DAVY

Processus Pour la Réussite (PRR) Sophie ALLAIN-BAILHACHE Laurence PASQUEREAU Complément en mathématiques 1 (CMS1) L1 en 2 ans Mark BAKER

Complément en informatique (CIS1) L1 en 2 ans Patrick DERBEZ Semestre 2

Mathématiques 2 (MAT2) Felix ULMER

Informatique 2 (INF2) Olivier RIDOUX

Spécialité Electronique Numérique 1 (SEN1) Johanne BEZY-WENDLING Spécialité Informatique 2 (SI2) Delphine DEMANGE

Physique 1 (PH1) Sylvie BEAUFILS

Economie (ECO) Pascal BOUYAUX

Projet Professionnel et Communication (PPC) Laurence PASQUEREAU

Anglais (ANG) et LV2 Laurence MORLET

Compléments de mathématiques 1 (CMA1) CUPGE Laurent ALBERA Complément en mathématiques 2 (CMS2) L1 en 2 ans Anne VIRRION

Complément en électronique (CES2) L1 en 2 ans Sophie ALLAIN-BAILHACHE

Sport Marine DUREAULT

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Calendrier pédagogique

Semestre 1

Début des cours Mardi 1er septembre

Vacances d’automne Du 26 Octobre au 1er Novembre Vacances de Noël Du 21 Décembre au 3 Janvier Fin du semestre 1 Vendredi 8 janvier

Semestre 2

Début du semestre 2 Lundi 11 janvier Vacances d’hiver Du 1^er Mars au 7 Mars Vacances de printemps Du 26 Avril au 9 Mai

Fin du semestre 2 Vendredi 21 Mai

Conditions d’admission

L’année du Portail est validée par l’obtention de 60 ECTS.

1. Calcul des moyennes des semestres et de l'année

Les moyennes des 2 semestres de L1 sont calculées en appliquant les formules suivantes.

Pour le parcours Portail IE

Semestre 1, SPE1 étant un choix parmi SI1 et SE1

SEM1 = (6 DIE + 6 INF1 + 6 MAT1 + 6 SPE1 + 3 FOM + 3 COD) / 30

Semestre 2, SPE2 étant un choix parmi SI2 et SEN1, OPT étant un choix parmi SI2, SEN1, ECO et PH1

SEM2 = (6 INF2 + 6 MAT2 + 6 SPE2 + 6 OPT + 3 PPC + 3 ANG) / 30

Pour le parcours L1 en 2 ans

Bloc 1 = (6 DIE + 6 INF1 + 3 FOM + 6 CMS1 + 3 CIS1) / 24

Bloc 2 = (6 INF2 + 6 MAT2 + 3 PPC + 3 ANG+ 3 CMS2 +3 CES2)/24

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Pour le parcours Portail IE - santé

Semestre 1, SPE1 étant un choix parmi SI1 et SE1

SEM1 = (6 DIE + 6 INF1 + 6 MAT1 + 6 SPE1 + 3 FOM + 3 COD) / 30

Semestre 2, SPE2 étant un choix parmi SI2 et SEN1

SEM2 = (6 INF2 + 6 MAT2 + 6 SPE2 + 9 SAN + 3 ANG) / 30

Pour le parcours CUPGE

SEM1 = (6 DIE + 6 INF1 + 6 MAT1 + 6 SI1 + 3 FOM + 3 COD) / 30 SEM2 = (6 SI2 + 6 MAT2 + 6 SEN1 + 6 PH1 + 3 PPC + 3 ANG) / 30

2. Calcul de la moyenne générale de l'année

La moyenne de l'année est calculée en appliquant la formule suivante :

M = (SEM1 + SEM2) / 2 et pour le L1 en 2 ans (OUI SI) la formule suivante M_ouisi = (Bloc 1 + Bloc 2) / 2

3. Bonification

Le sport et la langue vivante 2 sont comptabilisés en bonification.

A la moyenne pondérée du semestre, calculée sur 20 (SEM1), il convient d’ajouter les points au-dessus de 10/20 selon la formule suivante SEM2_B = SEM2 + (BONIF-10)/20 où BONIF est la meilleure des deux notes entre sport et LV2. On a alors M = (SEM1 + SEM2_B) / 2.

4. Dispositions spécifiques de la L1 en 2 ans (OUI SI) Première année de la L1 en 2 ans :

Les 6 ECTS validés en CMS1 - Complément en mathématiques 1 de la L1 en 2 ans en 2019-20 seront pris en équivalence de MAT1 pour l’année 2020-2021.

Les UE ne sont pas acquises par compensation dans la L1 en 2 ans 1

^ère

année.

L’étudiant ayant obtenu une moyenne M_ouisi > 10 est autorisé à s’inscrire en 2

^ème

année de L1 en 2 ans.

5. Engagement étudiant :

La valorisation de l’engagement étudiant se substitue à l’UE PPC.

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Tous les enseignements (cours, TD et TP) sont obligatoires.

Dans chaque UE, deux absences injustifiées en TP entrainent un 0 à l’UE.

Deux absences injustifiées en cours/TD d’anglais entrainent un 0 à l’UE.

Quelques acronymes/définitions

BU : Bibliothèque Universitaire

Cursus : Cycle universitaire sanctionné par un diplôme

Crédits ECTS : pour European Credits Transfer System. Ces crédits récompehnsent la validation d’une unité d’enseignement (UE).

ENT : Espace Numérique de Travail: emploi du temps, messagerie, espaces de stockage, d’échanges de fichiers et de travail collaboratif, etc.

Inscription : afin d'être inscrit sur les listes d'affichage permettant l'accès aux salles d'examens, vous êtes invités à vérifier votre inscription pédagogique (inscription aux examens) via votre ENT.

JPO : Journées portes ouvertes Moodle : Plateforme de cours en ligne RU : Restaurant Universitaire

UE : Unité d’Enseignement (matière) UFR : Unité de Formation et de Recherche S1, S2 : Semestre1 et Semestre2

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Syllabus

Syllabus – COD : Codage Responsable de cours : Sophie ALLAIN-BAILHACHE

Contact : Sophie.allain@univ-rennes1.fr, bât. 11D, IETR, 1

^er

étage Acronyme : COD

Nombre de crédits : 3 ECTS

**Volume horaire (S1): 9h CM + 15h TD (10*1h30) ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE**

Sophie Allain-Bailhache et Eric Pottier

PRÉREQUIS

Le programme de mathématiques de terminale S.

DESCRIPTION DU COURS

Ce cours traite des bases du codage de données numériques utilisé aussi bien dans le domaine de l’électronique que dans le domaine de l’informatique.

PLACE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE

Cet enseignement est obligatoire dans le L1 portail Informatique Electronique et en L1 CUPGE Technologies de l’Information. Il prépare aux cours d’INF2 et SEN1 du second semestre.

OBJECTIFS d’APPRENTISSAGE

À la fin du cours, les étudiants savent manier les bases de numération (binaire, octal, hexadécimal). Ils auront aussi des notions sur les différentes méthodes de codage de l’information, sur la compression de données ainsi que sur les méthodes de détection et de correction d’erreurs.

EXIGENCE DE TRAVAIL (d’octobre à décembre)

3h à 4h30 par semaine Travail personnel 2h par semaine Cours (1h30) en distanciel

Exercices (1h30 à 3h) en présentiel

Compréhension du cours Préparation des exercices

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1.

Représentation des nombres - Numération

a. Systèmes de numération

b. Conversions

c. Systèmes utilisés en numérique (formats, opérations) 2. Codage et compression

a. Codage des caractères b. Compression

c. Codages de compression statistique 3. Codes détecteurs et correcteurs d’erreurs

a. Principe et définition

b. Codes simples et usuels (parité, répétition…) c. Code de Hamming

d. Code Cyclique de Redondance (CRC)

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Contrôles continus.

Aucun document autorisé.

Note finale : (CC1*4+CC2*4+quizz+CC classe)/10

BIBLIOGRAPHIE

https://foad.univ-rennes1.fr/course/view.php?id=1006148

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Syllabus – DIE : Découverte Informatique & Electronique Responsable de cours : François BODIN et Samuel CRAND Contact : francois.bodin@univ-rennes1.fr, IRISA

Acronyme : DIE

Nombre de crédits : 6 ECTS

Volume horaire (S1) : 10h CM + 30h TP +10h FOAD ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE

François BODIN, Samuel CRAND, Sophie ALLAIN-BAILHACHE

PRÉREQUIS

Aucun

DESCRIPTION DU COURS

Ce cours propose de découvrir un ensemble varié d’aspects de l’informatique et de l’électronique par la mise en œuvre d’une application pour smart-phone avec l’utilisation de capteurs électroniques.

PLACE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE

Cet enseignement est obligatoire dans le L1 portail Informatique- Electronique et en parcours CUPGE ESIR Technologies de l’Information et concentré sur les 5 premières semaines de cours. Il s’agit d’introduire un ensemble de techniques informatiques et électroniques dont les concepts fondamentaux seront enseignés en licence (réseaux, algorithmique, capteurs, …).

OBJECTIFS d’APPRENTISSAGE

Comprendre les applications de l’informatique et de l’électronique par la pratique

Découvrir l’ensemble des notions sous-jacentes à la mise en œuvre d’applications mobiles et de l’usage de capteurs.

EXIGENCE DE TRAVAIL (de septembre à octobre – 5 semaines)

En présentiel

11h par semaine

Travail personnel 16h par semaine Introduction aux concepts

Initiation aux technologies Développement de l’application TP

Conception et développement de l’application mobile.

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Semaine Cours (10h) TP info (2h+3*4h) TP elec (4*3h) Projet et Application

Mobile Capteur

37

Outils algorithmiques Capteurs

Installation et initiation Lua

TP1 3h au bât.

6

38

Exercices utilisations des algorithmes

Approfondissement notions de capteurs

Conception application mobile

TP2 3h au bât. 6

39

Développement application mobile et CC

TP3 3h au bât. 6

40 Développement

application mobile TP4 3h au bât. 6 41 TP commun mise en œuvre capteurs sur application mobile 4h et CC

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Contrôles continus en TP (CC_TP) et contrôle CC final (CC) Note finale : CC_TP pondéré par CC

Pas de session 2

PAGES DU COURS

Informatique : http://prototypel1.irisa.fr

Electronique :https://foad.univ-rennes1.fr/course/view.php?id=1006235

BIBLIOGRAPHIE

The Programming Language Lua, https://www.lua.org

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Syllabus – FOM : Fondamentaux Mathématiques Responsable de cours : Anne VIRRION

Contact : anne.virrion@univ-rennes1.fr, bât. 22 Acronyme : FOM

Nombre de crédits : 3 ECTS

Volume horaire (S1) : 30h CM/TD (15 séances de 2h) ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE

E. Jourdain, R. Quarez, L. Pasquereau, Anne Virrion, Marie-Pierre Lebaud

PRÉREQUIS

Bac S

DESCRIPTION DU COURS Initiation au langage mathématique.

Ce cours regroupe les différents points de vocabulaire, écriture et raisonnement nécessaires aux étudiants pour la conception et la rédaction efficace d’une démonstration (nécessaire par exemple pour la conception, rédaction de programme informatique).

PLACE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE

Cet enseignement est obligatoire dans le L1 portail Informatique- Electronique et en parcours CUPGE ESIR Technologies de l’Information. Il s’agit d’un enseignement fondamental concentré sur les 5 premières semaines de cours. Il permettra à l’étudiant de se situer par rapport aux exigences en mathématiques de la formation.

OBJECTIFS d’APPRENTISSAGE

L’objectif principal de ce cours est de préparer les étudiants au raisonnement mathématique.

EXIGENCE DE TRAVAIL (de septembre à octobre – 5 semaines)

En présentiel

6h par semaine

Travail personnel 4h par semaine Réalisation d’un plan de

travail par séquence : Cours et exercices.

Travail en groupe et en autonomie.

Réalisation du plan de travail :

 Compréhension du cours

 Préparation des exercices

 Rédaction d’exercices

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Séquence 1 - Logique des propositions (4 séances)

 Calcul propositionnel

 Connecteurs logiques : notation ET, OU, NON, NON ET, NON OU, =>

Définitions, tables de vérité.

 Théorèmes de calcul

Séquence 2 - Théorie des ensembles (3 séances)

Définition des ensembles en compréhension/extension, élément d’un ensemble, ensemble vide

 Inclusion, sous-ensemble, complémentaire, P(E)

 Intersection, réunion

 Produit cartésien

(Rappel des notations des ensembles de nombres. Exemples : ensembles de chaines de caractères, de mots, etc)

Séquence 3 – Propositions quantifiées et raisonnement (4 séances)

 Propositions quantifiées

 Négation de propositions quantifiées

 Lien avec la théorie des ensembles

 Raisonnement : contraposée, par l’absurde, récurrence.

Séquence 4 – Applications (3 séances)

 Relation binaire : définition

 Notion d’application, antécédent, image, image inverse …

 Injection, surjection, bijection, composition.

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Contrôles continus (CC) en TD et un CC final Note finale : CC

Pas de seconde session

PAGE DU COURS

https://foad.univ-rennes1.fr/course/view.php?id=1006146 RÉFÉRENCES

EXO7- Cours et exercices de maths- http://exo7.emath.fr/

Méthodes mathématiques pour l’informatique – Jacques Vélu – DUNOD (pour aller plus loin).

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Syllabus – INF1 : Informatique 1 (Programmation impérative) Responsable de cours : Patrick DERBEZ

Contact : patrick.derbez@univ-rennes1.fr Acronyme : INF1

Nombre de crédits : 6 ECTS

Volume horaire (S1) : 10h CM + 20h TD + 20h TP

ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE : Patrick Derbez, David Pichardie, Pierre- Alain Fouque

PRÉREQUIS : niveau de maths de terminale S DESCRIPTION DU COURS

Ce cours initie les étudiants à la programmation impérative en abordant les structures de contrôle (conditionnelles, itératives), les fonctions et passages de paramètres, ainsi que les types primitifs et les types construits. Le cours se base sur le langage JAVA.

PLACE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE

Cet enseignement est obligatoire dans le L1 portail Informatique- Electronique et en parcours CUPGE ESIR Technologies de l’Information. Il s’agit d’un enseignement fondamental et technologique. Il prépare aux cours d’algorithmique.

OBJECTIFS d’APPRENTISSAGE

Capacités à construire un raisonnement informatique

Maîtrise des structures conditionnelles et itératives, des fonctions et passage de paramètre et des structures de données simples (types construits)

Connaissance des fonctionnalités impératives du langage JAVA

Capacité à utiliser un environnement de développement intégré (Eclipse)

EXIGENCE DE TRAVAIL (de septembre à décembre)

En présentiel 4h à 6h par semaine

Travail personnel 3h par semaine Cours

Travaux pratiques et travaux dirigés

Questions aux enseignants

Compréhension du cours Préparation des exercices Entraînements sur exercices corrigés

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A – Introduction à la programmation impérative 1. Pseudo langage impératif pour les robots 2. Conditionnelle, variable et itérative B – Langage JAVA

1. Types simples, tableaux et variables 2. Conditionnelles

C – Itératives

1. Raisonnement par récurrence 2. Conditions de terminaison

3. Itératives à conditions simples et complexes 4. Autres formes conditionnelles

D – Fonctions et paramètres

1. Structures de programme et fonctions 2. Représentation mémoire

3. Passage par valeur/passage par référence E – Structures de données

1. Types primitifs et types construits

2. Construction et manipulation de structures 3. Structures complexes

MODALITÉS D’ÉVALUATION

3 contrôles continus en TD / salle TP / salle d’examen 1 CC rendu de TP

Aide-mémoire : Java seul document autorisé Note finale en session 1 : CC

RÉFÉRENCES

Algorithmique et programmation en JAVA, Vincent Granet, 3ème édition, DUNOD, 2014.

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Syllabus – MAT1 : Mathématiques 1 Responsable de cours : Bertold WIEST

Contact : bertold.wiest@univ-rennes1.fr, bât. 22 Acronyme : MAT1

Nombre de crédits : 6 ECTS

Volume horaire (S1) : 20h CM + 40h TD format CM/TD ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE

B. Wiest PRÉREQUIS

Niveau de mathématiques de terminale scientifique

DESCRIPTION DU COURS

Ce cours comporte une introduction à l’analyse (étude de fonctions réelles, intégration) et un rappel des notions de probabilités du lycée. Cette UE est axée vers l’application des techniques et méthodes calculatoires.

PLACE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE

Cet enseignement est obligatoire dans le portail Informatique-Electronique et en parcours CUPGE ESIR. Il s’agit d’un enseignement fondamental. Il prépare aux cours de MAT3 de L2 d’informatique, d’EEA et de CUPGE ESIR.

OBJECTIFS d’APPRENTISSAGE

À la fin du cours, les étudiants connaissent les principales techniques de calcul et savent les mettre en application sur des cas simples.

EXIGENCE DE TRAVAIL (d’octobre à décembre – 8 semaines)

En présentiel

6h à 8h par semaine

Travail personnel 4h minimum par semaine Cours

Exercices

Compréhension du cours

Entraînements sur exercices corrigés Préparation des exercices

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1. Nombres complexes

1. Révisions de terminale S - Exponentielle complexe et applications à la trigonométrie – Module et argument et signification géométrique

2. Racines nième et équations du second degré à coefficients complexes 2. Fonctions classiques

1. Polynômes, fractions rationnelles, log, exp, fonctions trigonométriques et trigonométriques hyperboliques.

2. Notions d'application d'un intervalle dans R, de composition, de restriction, de prolongement, de parité, d'imparité, de périodicité.

3. Etude locale d’une fonction réelle

1. Définitions de la limite d'une fonction et de la dérivabilité.

2. Présentation de la dérivée comme pente de la tangente

3. Propriétés algébriques des limites et des dérivées, composition. Théorème des gendarmes. Théorème de comparaison

4. Etude globale d’une fonction réelle

1. Théorèmes des valeurs intermédiaires. Recherche d'extrema.

Comportement asymptotique, branches infinies. Représentation graphique.

2. Intégrale de Riemann et primitive. Primitives classiques.

3. Intégration par partie. Changement de variable.

5. Probabilités

1. Entiers naturels, combinatoire élémentaire, vocabulaire de la théorie des probabilités. Loi de Bernoulli, Loi binomiale.

2. Dénombrement et éléments d'analyse combinatoire.

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Contrôles continus en salle d’examen, TD et participation orale en TD Note finale : CC

PAGE DU COURS

Site du cours : https://perso.univ-rennes1.fr/bertold.wiest/enseign.html

BIBLIOGRAPHIE

Liret et Martinais, Analyse 1^ère année, DUNOD ;

Ramis et Warusfel, Mathématiques Tout-en-un pour la licence, Niveau 1, DUNOD

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Syllabus – SE1 : Spécialité électronique 1 Responsable de cours : Matthieu DAVY

Contact : Matthieu.davy@univ-rennes1.fr, bât. 11D, IETR, 1

^er

étage Acronyme : SE1

Nombre de crédits : 6 ECTS

**Volume horaire (S1) : 5h CM + 21h TD(14*1h30) + 26h TP ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE**

Matthieu Davy, Stéphane Avrillon

PRÉREQUIS

L’UE DIE est un prérequis pour cette UE. L’étudiant doit avoir des notions sur les courants, tensions et sur l’utilisation des appareils de travaux pratiques.

DESCRIPTION DU COURS

Ce cours traite des bases de l’électronique analogique.

PLACE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE

Cet enseignement est obligatoire dans la L1 CUPGE Technologies de l’Information et à choix dans le portail Informatique Electronique de l’Université de Rennes 1.

Il prépare aux cours de L2 EEA et CUPGE Technologies de l’Information.

OBJECTIFS d’APPRENTISSAGE

À la fin du cours, les étudiants savent manier les théorèmes généraux de base de l’électronique et ont des notions sur les amplificateurs opérationnels et les filtres. Ils ont acquis des compétences sur la réalisation et lecture de schémas électroniques

EXIGENCE DE TRAVAIL (d’octobre à décembre)

En présentiel

6h par semaine

Travail personnel 3h par semaine Cours (1h30)

Exercices (1h30) TP (3h)

Questions à l’enseignant

Entraînements sur exercices corrigés Préparation TP

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1-Théorèmes généraux

Associations de résistances, Loi d’Ohm

Lois de Kirchoff (définition maille, nœud, branche, loi des mailles, loi des nœuds)

Théorème de Millman, Théorème de Thévenin 2-Amplificateur Opérationnel idéal

3-Initiation aux filtres

Définition des filtres : type, fréquence de coupure, bande passante, ordre du filtre

Régime complexe

Gain, Echelle semi-logarithmique, Diagramme de Bode en amplitude Circuits RC/CR, Circuits à AOP

TP

1- circuits à AOP, 2- filtre, 3 et 4- chariot filoguidé et 4 séances de projet : réaliser un circuit imprimé

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Contrôles continus :CC Evaluations en TP : TP

Aucun document autorisé.

Note finale en session 1 : (TP+3CC) / 4 Pas de seconde session

PAGE DU COURS

https://foad.univ-rennes1.fr/course/view.php?id=1007683

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Syllabus – SI1 : Spécialité informatique 1 (Algorithmique et complexité expérimentale)

Responsable de cours : Thomas GENET

Contact : thomas.genet@univ-rennes1.fr, bur. F207 orange, bât. 12F Acronyme : SI1

Nombre de crédits : 6 ECTS

Volume horaire(S1) : 4h CM + 10h TD + 26h TP + 8h FOAD ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE : Thomas GENET

PRÉREQUIS : suivre une UE de programmation impérative.

DESCRIPTION DU COURS

Ce cours initie les étudiants à l’algorithmique et la complexité des algorithmes, d’un point de vue pratique. Ils utiliseront une méthode expérimentale pour la conception et la mise au point des algorithmes.

PLACE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE

Cet enseignement est obligatoire dans la L1 CUPGE Technologies de l’Information et à choix dans le L1 portail Informatique Electronique de l’Université de Rennes 1. Il s’agit d’un enseignement fondamental et technologique.

Il s’appuie sur les premiers cours de Informatique 1 (S1).

OBJECTIFS d’APPRENTISSAGE

Les étudiants apprendront à concevoir des algorithmes simples (recherche, tri, tables d’association) basés les tableaux. Ils connaitront également les algorithmes classiques pour résoudre ces problèmes.

Les étudiants sauront choisir et justifier le choix d’un algorithme par rapport à un autre, en s’appuyant sur des arguments de complexité.

Ils auront renforcé leur compréhension de la programmation impérative

EXIGENCE DE TRAVAIL (d’octobre à décembre)

En présentiel 5h par semaine

Travail personnel + FOAD 3h par semaine Cours

TP et TD

Compréhension du cours Etude de documents

Entraînements sur les annales de ACX

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1. Recherche d’un élément dans un tableau non trié : a. Conception et implantation en TP

b. Recherche d’optimisation par expérimentation 2. Amélioration de la recherche

a. Cours sur recherche générale, recherche dans un tableau trié, recherche dichotomique

b. Implantation recherche dichotomique

c. Comparaison expérimentale des deux algorithmes de recherche 3. Algorithme de tri, une nécessité :

a. Mise au point expérimentale en TD

b. Implantation de la solution expérimentale en TP c. Cours sur les grands algorithmes de tri

4. Projet 1 : recherche de fautes d’orthographe dans un texte a. Implantation d’un algorithme de tri classique

b. Exploitation des algorithmes de tri et de recherche 5. Tables d’association

a. Mise au point expérimentale en TD

6. Projet 2 : traduction automatique de texte (mot à mot) a. Implantation des tables d’association expérimentales b. Exploitation des tables pour la traduction automatique

7. Tables d’association : passage à l’échelle a. Cours sur les fonctions de hachage

b. Mise au point expérimentale du chaînage dans les tableaux en TD 8. Projet 3 : traduction automatique, passage à l’échelle

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Durant le semestre, plusieurs notes de travaux pratiques (TP) et de CC.

Tous documents autorisés pour TP, T1 et T2 Note en session 1 : CC

RÉFÉRENCES

Livre de référence : Algorithmique. Thomas H. Cormen, Charles E. Leiserson, Ronald L. Rivest, Clifford Stein. Dunod. 2010

(25)

Syllabus – CIS1 : Complément en informatique S1 Responsable de cours : Patrick Derbez

Contact : Patrick.Derbez@univ-rennes1.fr Acronyme : CIS1

Nombre de crédits :

Volume horaire : 12h TD/12h TP ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE

PRÉREQUIS

Programme de mathématiques de terminale S (ES/STI2D).

DESCRIPTION DU COURS

Cette UE est un complément d’INF1, il permet de revoir les notions vues en INF1 à un rythme adapté.

PLACE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE

Cet enseignement est obligatoire dans la L1 en 2 ans.

OBJECTIFS d’APPRENTISSAGE

Voir INF1

PROGRAMME

Voir INF1

MODALITÉS D’ÉVALUATION

contrôles continus

Note finale : CC Pas de seconde session

(26)

Responsable de cours : Mark BAKER Contact : Mark.Baker@univ-rennes1.fr Acronyme : CMS1

Nombre de crédits : 6 ECTS Volume horaire : 60h TD PRÉREQUIS

DESCRIPTION DU COURS

Ce cours permet de voir les notions vues en MAT1 à un rythme adapté.

PLACE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE

OBJECTIFS d’APPRENTISSAGE

À la fin du cours, les étudiants connaissent les principales techniques de calcul et savent les mettre en application sur des cas simples

EXIGENCE DE TRAVAIL (d’octobre à décembre – 8 semaines)

En présentiel

Exercices

PROGRAMME

1. Nombres complexes 2. Fonctions classiques

3. Etude locale d’une fonction réelle 4. Etude globale d’une fonction réelle 5. Probabilités

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Contrôles Continus (CC) Note finale : CC

(27)

Syllabus – ANG : Anglais Responsable de cours : Laurence MORLET

Contact : Laurence.Morlet@univ-rennes1.fr, bât. 26 SCELVA Acronyme : ANG

Nombre de crédits : 3 ECTS

Volume horaire (S1 et S2) : 30h TD +1 test de positionnement ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE :

Laurence MORLET

, Kristell CAHIC

PRÉREQUIS

Aucun

DESCRIPTION DU COURS

Vous serez répartis au sein de groupes de niveau afin de vous permettre de travailler à votre rythme et de mieux répondre à vos besoins. Les thématiques que vous travaillerez en cours seront communes à tous les groupes et seront en lien avec votre spécialité.

PLACE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE

Cet enseignement est obligatoire dans le L1 portail Informatique Electronique et la L1 CUPGE Technologies de l’Information.

OBJECTIFS d’APPRENTISSAGE

Vous serez amenés à produire des tâches orientées autour de projets qui nécessiteront de votre part une participation individuelle et au sein du groupe (travail en binôme, en petits groupes).

Toutes les activités que vous effectuerez viseront à vous permettre de travailler et d’améliorer les cinq compétences requises pour la maîtrise des langues (compréhension écrite + compréhension orale + expression écrite + expression orale + interactivité orale).

Chaque semestre, une séance sera dédiée au travail méthodologique. Au premier semestre vous travaillerez l’expression écrite (comment structurer un texte d’opinion) et au deuxième semestre vous travaillerez l’expression orale (comment prendre la parole en public et interagir avec l’auditoire).

(28)

Vous suivrez 30 heures de cours d’anglais cette année, répartis sur les premier et second semestres à raison d’un TD de 1h30 par semaine.

Vous passerez un test de positionnement afin d’évaluer votre niveau de compétences en anglais. Vous serez ensuite affecté à un groupe de 24 étudiants de niveau homogène.

Début du S1:

- Début des cours: mardi 25 septembre 2018 Début du S2:

- Début des cours: mardi 15 janvier 2019

PROGRAMME

Semestre 1 - Food of the future

- Forensics / Science in fiction Semestre 2 - Serious Games

- New Transportation systems

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Les évaluations en anglais ne se font qu’en contrôle continu, il n’y a pas de contrôle terminal et donc pas de rattrapage.

Bien que vous ayez cours à l’année, votre note d’anglais n’apparaîtra dans votre relevé de notes qu’au deuxième semestre. Elle est divisée en 2 : 50%

écrit (compréhension et expression) et 50% oral (compréhension et expression).

Semestre 1

Examen la dernière séance sur 1h30 divisé en deux parties : Compréhension orale (30%) et Expression écrite (20%).

Semestre 2

Présentation orale interactive (20%) et Compréhension écrite (30%)

PAGE DU COURS

https://foad.univ-rennes1.fr/course/view.php?id=1005216

(29)

Syllabus – INF2 : Informatique 2 (Architecture des Systèmes Informatiques)

Responsable de cours : Olivier RIDOUX

Contact : olivier.ridoux@univ-rennes1.fr, bât. 12D, 2

^ème

étage Acronyme : INF2

Nombre de crédits : 6 ECTS

Volume horaire (S2) : 24h CM + 24h TP

ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE :

Olivier Ridoux, Raoul Vorc’h, Vincent Drevelle

PRÉREQUIS :

Avoir suivi l’UE codage et une UE de programmation

DESCRIPTION DU COURS

Les systèmes informatiques présentent sous des formes variées des phénomènes récurrents. Ces phénomènes ont trait à la désignation des objets ; sont-ils locaux ou distants, comment les désigne-t-on ? Ils ont aussi trait au comportement temporel du système ; est-il séquentiel, parallèle, synchrone ou asynchrone ?, et à la représentation des données dans des formats conventionnels.

Ce cours explore ces phénomènes et leurs interactions en analysant le fonctionnement de plusieurs systèmes informatiques, les différents principes de très grande portée (principe de localité), une initiation à la mesure des capacités des systèmes (et leur cycle de vie) et à la notion de quantité d'information.

PLACE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE

Cet enseignement est obligatoire dans le L1 portail Informatique- Electronique. Il s’agit d’un enseignement fondamental et technologique. Il s’appuie sur l’UE Informatique 1 et l’UE de codage (S1).

OBJECTIFS d’APPRENTISSAGE

À l'issue de ce cours, l'auditeur connaîtra les phénomènes en question, sera capable d'analyser des systèmes informatiques, et sera capable d'un usage plus raisonné de leurs capacités.

EXIGENCE DE TRAVAIL

En présentiel (4h / semaine) Travail personnel (3h / semaine) Cours

Travaux pratiques

Compréhension du cours, lecture Programmation liée aux mini-projets Recherche documentaire

(30)

PROGRAMME

Les cours sont une suite de conférences traitant les thèmes suivants : Un modèle de système informatique Le port USB

Le bit de stockage (A)Synchronisation Le système de gestion de fichiers Le calcul spéculatif

Développement durable et Green IT RAID (Redundant array of independent (inexpensive) disks) Le bit d’information Le data center

Les séances de TP seront des séances de TP Programmation en Python et des TP de recherche documentaires avec un rapport et une soutenance finale.

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Contrôles Continus écrit et de TP (dont un oral) (CC) Calculatrice autorisée

Note finale : CC Pas de seconde session

PAGE DU COURS

BIBLIOGRAPHIE

Alexander Dewdney - The New Turing Omnibus: Sixty-Six Excursions in Computer Science (Owl Books)

J. Gleen Brookshear - Computer Science, an overview (2003, Addison Wesley)

Nell Dale et John Lewis - Computer Science Illuminated (2004, Jones and Barlett)

Cédric Ray et Jean-Claude Poizat - La physique par les objets quotidiens (2007, Belin)

Charles Petzold - Code: The Hidden Language of Computer Hardware and Software (2000, Microsoft Press)

Pour les travaux pratiques en Python :

Jason R. Briggs - Python for Kids, A Playful Introduction to Programming (2013, No Starch Press)

(31)

Syllabus – MAT 2 : Mathématiques 2 Responsable de cours : Felix ULMER

Contact : felix.ulmer@univ-rennes1.fr, bât. 22, 6

^ème

étage Acronyme : MAT2

Nombre de crédits : 6 ECTS

Volume horaire (S2) : 24h CM + 36h TD ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE

Felix Ulmer, Anne Virrion

PRÉREQUIS

Niveau de maths de terminale Scientifique et MAT1.

DESCRIPTION DU COURS

Ce cours est une introduction à l’algèbre linéaire réelle.

PLACE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE

Cet enseignement est obligatoire dans le portail Informatique-Electronique et en parcours CUPGE ESIR. Il prépare aux cours de MAT3 de L2 d’informatique, d’EEA et de CUPGE ESIR.

OBJECTIFS d’APPRENTISSAGE

À la fin du cours, les étudiants connaissent les principales techniques de calcul matriciel, les notions d’espace vectoriel et d’application linéaire. Ils savent mettre en application le pivot de Gauss et les outils de calcul matriciels sur des matrices 3*3.

EXIGENCE DE TRAVAIL (de janvier à avril – 13 semaines)

En présentiel

Exercices

Compréhension du cours Apprentissage du cours

Consulter les documents conseillés

(32)

A – Géométrie dans le plan et dans l’espace

1. Vecteurs dans le plan, dans l'espace (R³). Exemples concrets.

2. Équations de droites dans le plan, de droites et plans dans l'espace : obtention d'une description paramétrique à partir d'équations.

Hyperplans. Systèmes linéaires; signification géométrique B – Définitions et exercices et exemples et applications

3. Introduction des définitions standards (espace ET sous-espace vectoriel, combinaison linéaire, famille génératrice, famille libre, famille liée, base, base canonique de Rⁿ, sous-espace engendré) 4. Présentation sans démonstration de la notion de dimension pour les

espaces vectoriels

C – Applications linéaires et matrices

1. Définition d’une application linéaire. Ecriture matricielle

2. Matrices à coefficients réels. Addition de matrices, produit de matrices, puissance d'une matrice carrée

3. Manipulation des signes sommes, des indices.

4. Composition des applications linéaires et produit de matrices, inverse d'une matrice.

5. Résolution par la méthode du pivot.

6. La multiplication par une matrice définit une application linéaire, les colonnes correspondent aux images des vecteurs de la base canonique, l'image au sous-espace qu'elles engendrent

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Contrôles Continus (CC) en salle d’examen.

Calculatrice autorisée Note finale : CC Pas de seconde session

PAGE DU COURS (documents de cours et liens)

https://perso.univ-rennes1.fr/felix.ulmer

BIBLIOGRAPHIE

Otto Bretscher, Linear Algebra with Applications, 3rd edition, Prentice Hall (2004)

(33)

Syllabus – PH1 : Physique 1 Responsable de cours : Sylvie BEAUFILS Contact : Sylvie.Beaufils@univ-rennes1.fr Acronyme : PH1

Nombre de crédits : 6 ECTS

Volume horaire (S2): 15h CM + 18h TD + 16h TP ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE

Sylvie Beaufils, Alouini Mehdi, Abdessamad Benidar

PRÉREQUIS

Aucun

DESCRIPTION DU COURS

Ce cours permet d’introduire quelques notions d’optique géométrique notamment concernant les tracés de rayon et les lentilles. Il présente également des résultats importants sur l’oscillateur harmonique en électricité.

PLACE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE

Cet enseignement est obligatoire dans le L1 CUPGE Technologies de l’Information et à choix dans le L1 portail Informatique Electronique de l’Université de Rennes 1.

Il constitue la suite logique de l’UE SE1 de la 1^ère année (semestre 1) du portail informatique-électronique. Il est éventuellement conseillé en option aux étudiantes et étudiants de la licence informatique qui leur permettra une ouverture vers des matières non disciplinaires.

Cet enseignement, prépare ensuite à l’UE PH2 de la 2^ème année (semestre 1) de la licence EEA et de la L2 CUPGE Technologies de l’Information.

OBJECTIFS d’APPRENTISSAGE

À la fin du cours, les étudiants doivent

Être capable d’effectuer des tracés de rayon sur des problèmes simples d’optique simples

Savoir associer des lentilles pour réaliser des instruments oculaires simples.

Connaître les différentes solutions du régime transitoire de l’oscillateur harmonique, ainsi que d’avoir compris le phénomène de résonance.

Connaître les facteurs de qualité et d’acuité de la résonance.

(34)

En présentiel 3h à 6h par semaine

Travail personnel 2h par semaine Cours (1h30)

Entraînements sur exercices corrigés

PROGRAMME

A – Optique

1. Optique géométrique : Réflexion et réfraction de la lumière. Lois de Snell-Descartes. Lentilles et miroirs. Formation des images, foyers, Grandissement, grossissement. Vision et instruments optiques. Œil et ses défauts, instruments optiques (microscope, télescope).

2. Optique ondulatoire : Célérité, longueur d’onde, double périodicité.

Relation fréquence longueur d’onde. Éléments d’optique physique.

Polarisation, photométrie.

B – Oscillateur harmonique

1. Rappels sur le régime sinusoïdal : Diagramme de Fresnel. Écriture complexe.

2. Oscillations libres : Établissement des équations. Résolution. Régime oscillant, critique et apériodique. Portrait de phase.

3. Oscillations entretenues : Équations. RLC série. Problème mécanique.

4. Résonance : Résonance en courant. Résonance en position. Variation de phase. Acuité de la résonance. Aspect énergétique.

Antirésonance.

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Durant le semestre, un ou des contrôle(s) continu(s) (CC) en salle d’examen, les TP seront évalués à la fin de chaque séance (TP).

Note finale: (CC + 3TP)/4 Pas de seconde session

PAGE DU COURS

https://foad.univ-rennes1.fr/course/view.php?id=1006149 BIBLIOGRAPHIE

Cours d’optique et d’électricité dans les collections H-Prépa, j’intègre, …

(35)

Syllabus – PPC : Projet Professionnel et Communication Responsable de cours : Laurence PASQUEREAU

Contact : laurence.pasquereau@univ-rennes1.fr, bur. 283, bât. 12D Acronyme : PPC

Nombre de crédits : 3 ECTS

**Volume horaire : 8h CM (42h) + 6h TD (41h30) + 8h TP (4*2h) +** suivi ER

ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE

Les enseignants référents du Portail.

PRÉREQUIS

Aucun.

DESCRIPTION DU COURS

Cette UE a pour objectif d'aider l'étudiant dans son orientation et dans la construction de son projet professionnel, afin de développer sa motivation.

Elle inclut une formation à la bureautique pour contribuer à la rédaction de documents soignés (CV et rapports futurs).

PLACE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE

Cette UE est obligatoire pour tous les étudiants du portail informatique- électronique.

Il s’agit d’un enseignement pratique, qui s’inscrit dans la mission de l’université d’aide à l’insertion professionnelle des étudiants.

OBJECTIFS d’APPRENTISSAGE

Les étudiants doivent être acteurs de leur orientation. À l’issue de ce module :

Ils ont reçu une information sur les métiers de l’informatique et de l’électronique, ils ont enquêté sur un métier qui les intéresse et ont rencontré des professionnels de ce secteur.

Ils savent rédiger un document homogène et bien construit.

EXIGENCE DE TRAVAIL

En présentiel : 2h ou 4h par semaine

Travail personnel : 2h par semaine (variable selon les semaines)

(36)

CM1 : présentation du déroulement de l’UE, des filières informatique et électronique de Rennes 1, et du SOIE

CM2 : cours sur traitement de texte LibreOffice CM3 : présentation des métiers de l’informatique CM4 : présentation des métiers de l’électronique

TD1 : définition du projet personnel, constitution des groupes de 4 ou 5 étudiants

TD2 : préparation de la recherche documentaire et des interviews

TD3 (au SCD) : recherche d’informations sur l’ENT, SOIE, informations sur le plagiat et les droits d’auteur

TD4 : bilan des interviews et indications pour le rapport

TP1 à TP4 : exercices sur le traitement de texte LibreOffice

MODALITÉS D’ÉVALUATION

un document à mettre en forme (dernière séance de TP, en binômes) (note TP)

un rapport sur le projet professionnel de chaque étudiant (note R) Note de première session : (3R+TP)/4

Pas de seconde session.

PAGE DU COURS

(37)

Syllabus – SEN1 : Spécialité Electronique numérique 1 Responsable de cours : Johanne Bezy

Contact : johanne.bezy@univ-rennes1.fr, bât. 22, 5

^ème

étage, porte 513

Acronyme : SEN1

Nombre de crédits : 6 ECTS

Volume horaire (S2) : 12h CM + 15h TD + 24h TP ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE

J. Bezy, S. Allain-Bailhache, M. Davy, R. Sauleau, S. Blanchard

PRÉREQUIS

Aucun

DESCRIPTION DU COURS

Ce cours traite des bases de l’électronique numérique.

PLACE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE

Cet enseignement est obligatoire dans le L1 CUPGE Technologies de l’Information et à choix dans le L1 portail Informatique Electronique.

Il prépare aux cours de Spécialité Electronique Numérique 2 de L2 Electronique et Informatique, et au cours d’ARC1 de l’ESIR pour les étudiants de CUPGE.

OBJECTIFS d’APPRENTISSAGE

À la fin du cours, les étudiants savent transcrire un cahier des charges en problème logique mis sous forme d’équations logiques. Ils savent simplifier ces équations de façon à optimiser la matérialisation du circuit correspondant. Ils maîtrisent la conception du circuit, en déduisant le logigramme, et en le réalisant grâce à des portes logiques élémentaires, ainsi qu’à des circuits logiques combinatoires et séquentiels, qui permettent d’assurer le fonctionnement du système en adéquation avec le cahier des charges.

EXIGENCE DE TRAVAIL

En présentiel 7h par semaine

Travail personnel 2h30 par semaine Cours (1h30)

Préparation des exercices et des TP

(38)

PROGRAMME

1. Fonctions logiques élémentaires

2. Représentation et simplification des fonctions logiques

3. Circuits logiques combinatoires (Tableaux de Karnaugh, algèbre de Boole)

4. Circuits logiques séquentiels 5. Bascules - Compteurs 6. Registres

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Durant le semestre, un ou des contrôle(s) continu(s) (CC) en salle d’examen, les TP seront évalués à la fin de chaque séance (TP).

Note finale: (CC + 3TP)/4 Pas de seconde session

BIBLIOGRAPHIE

Circuits numériques, théorie et applications Ronald J. Tocci, André Lebel, février 1997

Systèmes numériques, concepts et applications, Thomas Floyd.

Logique combinatoire et composants numériques : cours et exercices corrigés, Mouloud Sbaï, 2013 (BU)

Électronique numérique en 26 fiches Bouquet, J. et P. Mayé

PAGE DU COURS

(39)

Syllabus - SI2 :

Spécialité Informatique 2 (FIP - Functional and Immutable Programming)

Responsable de cours : Delphine DEMANGE

Contact : delphine.demange@univ-rennes1.fr, bur. F211, bât. 12F Acronyme : SI2 - FIP

Nombre de crédits : 6 ECTS

Volume horaire (S2) : 6h CM + 12h TD + 20h TP + 5h TP semi-encadré ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE : Olivier Barais, Delphine Demange, Sébastien Ferré, Elisa Fromont, Laurent Guillo, Gilles Lesventes.

PRÉREQUIS

avoir suivi une UE de programmation impérative

avoir déjà utilisé un environnement de développement intégré comme Eclipse

DESCRIPTION DU COURS

Le paradigme fonctionnel de programmation est en plein essor technologique. De nombreux langages haut-niveau modernes (Closure, Java, F#, Scala, etc) l’intègrent et le promeuvent, avec un réel succès (programmes élégants et succincts, modularité, réutilisation de code et sûreté de fonctionnement). Ce cours initie les étudiants à ce paradigme important, en approchant les concepts de manière pratique, et en illustrant les avantages sur des exemples concrets.

PLACE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE

Cet enseignement est une spécialité dans le cursus L1 informatique et cycle préparatoire ingénieur. Il s’agit d’un enseignement fondamental et technologique. Il s’appuie sur l’UE de programmation impérative (S1) et l’UE d’algorithmique et complexité (S1). Il prépare aux UE de génie logiciel et de programmation des années suivantes.

OBJECTIFS d’APPRENTISSAGE

A l’issue de ce cours, les étudiants

auront acquis une première expérience en programmation et algorithmique fonctionnelles.

sauront construire un modèle de données adapté à un problème simple posé.

(40)

la concision, la modularité et la robustesse de leurs développements logiciels : immutabilité, ordre supérieur, interfaces

auront renforcé leur expérience avec un environnement de développement intégré.

EXIGENCE DE TRAVAIL

En présentiel

5h par semaine (en moyenne)

Travail personnel + semi-encadré 3h par semaine

Présence active en cours Travaux dirigés et travaux pratiques

Compréhension du cours, lecture Préparation des exercices Entraînements sur des exercices Programmation liée aux mini-projets

PROGRAMME

Le contenu du module est structuré en 5 grands chapitres.

Chaque chapitre comprend un cours, et des séances de mini-projets associés (TP) illustrant les notions importantes. Des séances de renforcement/perfectionnement/validation des acquis auront lieu sur papier (en TD) et sur machine (en TP semi-encadrés).

1. Ingrédients de base de la programmation fonctionnelle 2. Tuples et types algébriques : modéliser des données simples 3. Récursivité : données et calculs

4. Ordre supérieur : abstraction, concision et réutilisation de code 5. Interfaces : modularité et données complexes

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Durant le semestre, plusieurs notes de Quiz sur le cours (QCM).

Durant le semestre, une note de TP (TP).

À la fin du semestre, uncontrôle continu sur table CC

Documents interdits pour QCM. Tous documents autorisés pour TP et CC.

Note finale : (QCM + TP + 2CC) / 4.

REFERENCES

Page web du module : calendrier et ressources pédagogiques Livres de référence sur le langage support disponible à la B.U.

(41)

Syllabus - CES2 : Complément en électronique S2 Responsable de cours : Sophie Allain-Bailhache

Contact : Sophie.Allain@univ-rennes1.fr Acronyme : CES2

Nombre de crédits :

Volume horaire : 12h TD/12h TP ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE

Sophie Allain-Bailhache, Solenna Blanchard PRÉREQUIS

DESCRIPTION DU COURS

Ce cours permet de voir les premières notions de COD et de SEN1 et d’approfondir les notions vues en DIE.

Elle prépare à la deuxième année de L1 en 2 ans.

PLACE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE

PROGRAMME

1. Numération/codage des nombres 2. Fonctions logiques élémentaires

3. Circuits logiques combinatoires (Tableaux de Karnaugh, algèbre de Boole)

4. Notions de bases en électronique

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Contrôles continus Note finale: CC Pas de seconde session

PAGE DU COURS

(42)

Responsable de cours : Anne Virrion

Contact : anne.virrion@univ-rennes1.fr, bât. 22 Acronyme : CMS2

Nombre de crédits : Volume horaire : 30h TD PRÉREQUIS

DESCRIPTION DU COURS

Cette UE est un complément de MAT2, il permet de revoir les notions vues en MAT2 à un rythme adapté.

PLACE DANS LE PROGRAMME D’ÉTUDE

OBJECTIFS d’APPRENTISSAGE

Voir MAT2

PROGRAMME

Voir MAT2

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Contrôles continus

Note finale: CC Pas de seconde session

PAGE DU COURS

(43)

Contrat étudiant

1. Préambule

Vous avez choisi de vous engager dans des études à l’ISTIC ou à l’ESIR à l’Université de Rennes 1. Ce choix va être l’occasion de nombreux apprentissages, d’acquisition de connaissances et de savoir-faire. Ce document énonce les termes contractuels auxquels vous vous êtes engagé par votre inscription à l’Université.

2. L’entrée dans un système universitaire

Vous venez de quitter un lycée, de vous réorienter ou de reprendre des études pour entrer dans le système universitaire. Voici quelques-unes des principales valeurs qui guident notre fonctionnement :

Nous souhaitons former des citoyens en capacité d’apprendre de manière autonome.

L’enseignement prodigué est ouvert et fortement en lien avec la recherche scientifique et technologique menée par les chercheurs et enseignants-chercheurs.

Nous participons à la construction de l’espace européen de l’enseignement supérieur.

La rigueur et l’éthique scientifique doivent être au cœur de nos attitudes (en particulier le problème du plagiat est pris très au sérieux).

Nous avons tissé des liens avec votre futur environnement professionnel (privé et public) afin de définir des parcours d’enseignement pertinents mais aussi en considérant que vous devrez être en capacité de vous adapter à l’évolution des technologies et des savoirs.

Ceci va vous demander une grande adaptation que le respect de quelques bonnes pratiques peut grandement faciliter.

3. Les facteurs de succès

Je suis actif en cours/TD/TP.

Je prends des notes : en cours, en TD et en TP.

Je pose des questions à mes enseignants lorsque que je ne comprends pas.

Je suis organisé dans mon travail.

J’ai choisi ma formation et j’en comprends la cohérence.

Je construis mon projet professionnel durant mes études.

Je contacte mon enseignant référent, ma responsable de formation ou les secrétariats pédagogiques en cas de difficulté.

(44)

Je connais le fonctionnement de l’université.

4. Charge de travail

La charge de travail est organisée autour du système des ECTS (European Credits Transfer System) ayant pour objectif de faciliter les mobilités entre universités à travers l’Europe. Une année correspond à 60 crédits ECTS répartis entre les différentes unités d’enseignement. Chaque crédit correspond à environ 25 heures de travail étudiant (cours + travail personnel), ce qui conduit à une charge globale annuelle d’environ 1500 heures. Vos études sont une activité à temps plein. Le tableau 1 donne un exemple de répartition annuelle.

Nb semaines Heures/sem Total

Semaines de cours (2 semestres de

13 semaines) 26 48 1248

Révisions 3 50 150

Examens 2 40 80

Petites vacances 3 10 30

Période d'été 12 5 60

Août + Noël 6 0 0

Total 52 30 1568

Tableau 1 : Exemple de charge de travail d’une année universitaire.

Vous êtes nombreux à travailler pour financer vos études. Dans ce cas, il est essentiel que vous discutiez avec le responsable des études pour aménager votre parcours pédagogique.

5. Période d’orientation

Quelques semaines après la rentrée, un bilan de vos compétences/connaissances sera mené. Si vous êtes en difficulté, vous serez orienté vers un aménagement pédagogique de votre première année en 2 ans avec des UE de compléments d’informatique, d’électronique et de mathématiques. Pour certains d’entre vous, il sera possible de vous réorienter à l’aide du SOIE (Service Orientation Insertion Entreprise) dans la limite des places disponibles.

6. Mes engagements

Avec mon inscription à l’université je m’engage (en plus de respecter les règlements généraux de l’Université) à :

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Fournir un travail personnel en rapport avec les objectifs de ma formation.

Lire les documents fournis.

Lire les mails reçus de l’université tous les jours et répondre lorsqu’une réponse est attendue

Respecter l’éthique scientifique.

Être actif en cours / TD / TP / FOAD.

Avoir un comportement respectueux envers les enseignants et les étudiants.

7. Les engagements des enseignants et de l’université

Définir des parcours d’enseignement en cohérence avec les débouchés professionnels.

Dispenser les enseignements.

Apporter les infrastructures nécessaires à vos études.

Organiser les enseignements pour faciliter l’apprentissage.

Vous accompagner dans une démarche autonome critique, rigoureuse et innovante.

Vous aider à construire une rigueur scientifique : expérimenter, observer, analyser (je me pose des questions, je me renseigne pour voir si cela est cohérent,..)

Vous aider à orienter vos choix.

8. Aspects pratiques

Pour vous aider, votre emploi du temps comporte 3 types de créneaux horaires : présentiel (cours/TD/TP), distanciel (FOAD), travail personnel.

Accès à l’ENT : mails, emploi du temps, inscriptions, documents en ligne, services de l’université.

Lecture du livret de l’étudiant.

Vos absences doivent être justifiées dans les 48h après retour à l’université auprès du secrétariat pédagogique.

Possibilités d’aménagement d’études (travail, sportif et artiste de haut niveau, problèmes de santé, difficultés).

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engagements.

L’étudiant Date et Signature :

Le responsable de formation Date et Signature :

L’enseignant-référent Date :

Signature :

Le SOIE Date : Signature :

L’interview (PPC) Nom, Prénom : Fonction/Entreprise : Date et Signature :

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(48)