FICHE DE VISITE
C2i2e : C2i niveau 2 « enseignant »
Observation et évaluation de la pratique des TICE en classe
TICE : Technologies d’information et de communication pour l’enseignement
Dans le cadre d’une évaluation effectuée par un formateur :
- soit au cours d’un entretien basé sur des séances menées (documents à l’appui)
- soit au cours de la séance observée et à l’aide des divers documents du candidat, il s'agit de recueillir des données sur l'intégration des TICE dans les pratiques professionnelles.
A cette fin le formateur renseignera une grille de compétences (voir page suivante).
Nom-prénom du candidat au C2i2e :
Etablissement scolaire : Date :
Description succincte de la leçon / de la situation :
Equipement de l'établissement scolaire / de la classe :
Eventuelle aide extérieure :
Positionnement du stagiaire vis-à-vis des TIC (compétences TIC, raison de non-utilisation…)
Cette fiche signée est à déposer dans le dossier numérique du candidat sur la plateforme EmaEval.
Le formateur-visiteur transmettra une copie au responsable pédagogique du C2i2e soit par email : david.rolland@iufm.upf.pf soit par fax au 419222
FICHE DE VISITE C2i niveau 2 « enseignant »
Observation et évaluation de la pratique des TICE en classe
Cochez les cases validé / non validé
Le candidat au C2i2E doit: validé non
validé
B.2
Conception et préparation de contenus d'enseignement et de situations d'apprentissage1. Identifier les situations d’apprentissage propices à l’utilisation des TICE.
2. Concevoir des situations d’apprentissage mettant en œuvre des logiciels généraux ou spécifiques à la discipline, au domaine et niveau de classe.
3. Concevoir des situations d’apprentissage et d’évaluation mettant en œuvre des démarches de recherche
d’information.
4. Préparer des ressources adaptées à la diversité des publics et des situations pédagogiques en respectant les règles de la communication.
5. Concevoir des situations ou dispositifs de formation introduisant de la mise à distance.
B.3
Mise en œuvre pédagogique1. Conduire des situations d’apprentissage diversifiées en tirant parti du potentiel des TIC :
- travail collectif, individualisé, en petits groupes,
2. Gérer l’alternance entre les activités utilisant les TICE et celles qui n’y ont pas recours.
3. Gérer des temps et des modalités de travail différenciés, en présentiel et/ou à distance pour prendre en compte la diversité des élèves.
4. Utiliser les TICE pour accompagner, tutorer des élèves dans la réalisation de leurs travaux, leurs projets, leurs recherches.
5. Anticiper un incident technique ou savoir y faire face.
B. 4
Mise en œuvre de démarches d’évaluation1. Identifier les compétences des référentiels TIC (B2i ou C2i) mises en œuvre dans une situation de formation proposée aux élèves, aux étudiants.
L’étudiant doit valider au moins 23 des 28 compétences du référentiel national avec un maximum de 2 compétences non validées par domaine.
Appréciation générale :
date :
Nom et signature du formateur :
Observations éventuelles du candidat au C2i2e :
date :
Signature du stagiaire :
Cette fiche signée est à déposer dans le dossier numérique du candidat sur la plateforme EmaEval.
Le formateur-visiteur transmettra une copie au responsable pédagogique du C2i2e soit par email : david.rolland@iufm.upf.pf soit par fax au 419222
Cette fiche signée est à déposer dans le dossier numérique du candidat sur la plateforme EmaEval.
Le formateur-visiteur transmettra une copie au responsable pédagogique du C2i2e soit par email : david.rolland@iufm.upf.pf soit par fax au 419222
