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Modèle Croquis

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Academic year: 2022

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Texte intégral

(1)

Initiation au croquis géographique

(2)

1.Carte

Modèle Croquis

Schéma

(3)

La carte Localiser

des phénomènes géographiques + ou -proportionnels par rapport à la réalité et repérer leur extension.

La répartition de la population mondiale

Règle du TOLE : -

Titre

-Orientation -Légende

- chelle

(4)

l’organisation simplifiée d’un espace

Le croquis

L’organisation de l’espace de l’Aquitaine

Règle du TOLE : -

Titre

-Orientation -Légende

- chelle

(5)

Le schéma

Ne respecte pas échelle ; localisation des lieux très approximative, limites des espaces très simplifiées ØLe croquis schématique, un

type

de schéma

expliquer

l’organisation d’un espace Donc plus abstrait que le croquis.

ØLe schéma

explicatif

(6)

Le modèle Interpréter

l’organisation d’un espace et l’appliquer à plusieurs lieux présentant des caractéristiques communes.

Pas de localisation précise de lieux, ni d’échelle.

Demande beaucoup

d’abstraction : donc difficile

(7)

grammaire et orthographe du langage cartographique

2.Les règles à respecter :

(8)

1 ère approche

(9)
(10)

Approfondissement

Ø Les figurés de

surface

-représenter des zones ou des espaces de grandes dimensions : région, pays, foyer de peuplement ou d’activité, etc.

-plages de couleur (ce que l’on appelle des « à- plats »), des trames de points ou des hachures.

(11)

Ø Les figurés

ponctuels

(pôles, autres lieux)

-représenter des phénomènes précis : villes, équipement (aéroport, usine), gisement minier, sommet, etc.

-figures géométriques simples : cercle, carré, triangle, étoile, losange, etc.

-éviter les pictogrammes (avion pour représenter un aéroport, voiture pour l’industrie automobile)

(12)

Ø Les figurés

linéaires : les traits (axes, limites), les

flèches (flux)

-représenter des phénomènes tels que les voies de communications (route, voie ferrée, etc.), des flux, les dynamiques d’un

phénomène (ex. : un axe de peuplement).

-couleur, épaisseur mais aussi continuité/discontinuité du trait sont autant de façons de varier les modes de représentation des figurés linéaires et de varier les significations.

(13)

Synthèse

(14)

Critères d’évaluation

Références

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