Organisation du matériel : 3 séries de verbes :
Série 1 (orange) : verbes réguliers en –ER Série 2 (bleue) : être-aller-dire-finir-venir-faire
Série 3 (verte) : avoir-voir-prendre-pouvoir-vouloir-devoir
Pour chaque série on trouve :
A B C TEST
Comment fonctionne Pid’manip:
Conjugaison niveau B : par temps
Planches réponses pour les élèves, à plastifier et à dé- couper selon les pointillés.
planche de correction couleur, À plastifier, découper et à re- lier, cf page 3.
planche d’étiquettes couleurs À plastifier et à découper, à ranger par temps.
A B C TEST
Comment fonctionne Pid’manip:
Conjugaison niveau B : par temps
Utilisation :
Apprentissage : l’élève replace les étiquettes sur la planche modèle ( on choisit de mélanger les pro- noms, en gardant 1 seul temps).
Pour la correction, l’élève prend le dossier relié du temps correspondant et vérifie ses réponses.
Cet atelier permet de travailler les compétences suivantes : ( Pidapi V7)
P17 j’accorde le verbe à son sujet
P 20 Je me familiarise avec le verbe être P 21 Je me familiarise avec le verbe avoir
P 23 Je mémorise la forme des verbes fréquents 1 P24 Je comprends la formation du passé composé P 26 Je mémorise la forme des verbes fréquents 2 P 29 J’accorde le verbe à son sujet 2
P 31 J’utilise le verbe être
P 33 J’utilise le verbe avoir
Construction Livret de correction par TEMPS
C’est un livret de correction à construire en reliant les feuilles ou en les accrochant avec un anneau.
Toutes les feuilles sont à plastifier AVANT le découpage Il y a 3 livrets à construire, 1 par série.
FEUILLE TITRE
TEMPS 1
TEMPS 2 Correction temps 1
