• Aucun résultat trouvé

Point sur les journées en coursPoint budget 2017Prochains événements du GdR

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Partager "Point sur les journées en coursPoint budget 2017Prochains événements du GdR"

Copied!
1
0
0

Texte intégral

(1)

Jeudi 23 février 2017 - Ordre du jour de la réunion du bureau du GDR Mascot-Num AgroParisTech, 16 rue Claude Bernard, 75005 Paris.

Salle 40, au 2ème étage de l’aile Arbalète (à confirmer).

Horaires : 17h45 – 19h30.

Point sur les journées en cours Point budget 2017

Prochains événements du GdR

Nous aborderons en particulier :

• Atelier Mascot-Num 2017 : dernières informations

• Journées organisées par IFPEN en octobre 2017 (document joint) : demande de soutien

• Ecole-chercheurs Mexico 2017 : précisions et demande de soutien

• Proposition d’association aux Journées « incertitudes dans les géosciences » organisées par le BRGM et le MAPMO 15-17/01/2018 (document joint) : réponse à apporter

• Journées 2018 du GdR à Nantes : constitution des comités d’organisation/scientifique

• Atelier 2018 du GdR : choix de la date ; point sur la proposition « incertitudes et simulation moléculaire »

• Journées 2019 du GdR : validation de la proposition d’IFPEN à Rueil

Points divers Prochaine réunion

Pour rappel, elle est fixée au 10 juillet 2017

Références

Documents relatifs

La qualité des intervenants, la pertinence des sujets abordés, en particulier à travers les minicolloques, et l’interdisciplinarité, font des JMC l’un des plus grands congrès de

Bruno aLapetite (Eaux de Vienne - SIVEER), elodie aUBeRtHeaU (Célosis Environnement), patrick BaLDOni-anDReY (TOTAL E&P), Bruno BaRiLLOn (SUEZ - CIRSEE), Jean BaROn (Eau

Journées MATh.en.JEANS LIÈGE les 15 et 16 avril 2016 Bâtiment B37 - Campus du Sart Tilman Université de Liège.. Un forum Des exposés

L’instrument installé actuellement dans la salle Rameau est le résultat de multiples mutations et transformations d’un instrument de base, issu d’un atelier de facture

14h00 15h45 Jacob Structure et morphogenèse virale

Pour tenir compte des difficultés de lecture ou d’expression écrite de certains élèves, il importe de ne pas faire reposer tous les apprentissages sur la maîtrise du langage

La répartition des élèves en groupes hétérogènes permet de différencier les rôles au sein du groupe afin que. chacun puisse apporter sa part personnelle au travail collectif

Sylvain Dournel (secrétaire du GHZH / docteur à l’ EA 1210 CEDETE , université d’Orléans) Audrey Cadou (responsable médiation scientifique de la maison du lac de